El documento define los conceptos de salud, salud pública y comunidad. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Explica que la salud pública se encarga de proteger la salud a nivel poblacional mediante actividades de protección sanitaria, promoción de la salud y educación para la salud. Finalmente, define una comunidad como un grupo de personas asociadas con el objetivo de llevar una vida en común basada en la ayuda mutua.
CONTIENE CONCEPTOS EN SALUD COMUNITARIA COMO QUE ES SALUD QUE ES COMUNIDAD ETC. ESTO PARA ENTENDER QUE ÁREA ATENDEREMOS Y COMO TRABAJAREMOS EN ESTA MISMA
CONTIENE CONCEPTOS EN SALUD COMUNITARIA COMO QUE ES SALUD QUE ES COMUNIDAD ETC. ESTO PARA ENTENDER QUE ÁREA ATENDEREMOS Y COMO TRABAJAREMOS EN ESTA MISMA
Es entendida como la disciplina que sintetiza los conocimientos
teóricos y las habilidades prácticas enfermeras y de la salud pública aplica como alternativa de trabajo en la comunidad.
Todo ser humano tiene derecho a gozar del grado máximo de
salud que se pueda lograr sin distinción de raza, religión, ideología política o condición económica o social.
La comunicación es una estrategia educativa orientada a mejorar el compromiso de participación interdisciplinaria en el desarrollo de la comunidad, fortaleciendo los procesos del cuidado de la salud en la población...Trabajando juntos los sectores salud-educación lograremos mayor responsabilidad de la población para poner en practica estilos de vida saludables...
Es entendida como la disciplina que sintetiza los conocimientos
teóricos y las habilidades prácticas enfermeras y de la salud pública aplica como alternativa de trabajo en la comunidad.
Todo ser humano tiene derecho a gozar del grado máximo de
salud que se pueda lograr sin distinción de raza, religión, ideología política o condición económica o social.
La comunicación es una estrategia educativa orientada a mejorar el compromiso de participación interdisciplinaria en el desarrollo de la comunidad, fortaleciendo los procesos del cuidado de la salud en la población...Trabajando juntos los sectores salud-educación lograremos mayor responsabilidad de la población para poner en practica estilos de vida saludables...
La salud pública en la región enfrenta nuevos desafíos como la reemergencia de las enfermedades infecciosas y los cambios en aspectos políticos, sociales y económicos que determinan la salud y la equidad en la salud de la población. Estos se suman a los desafíos persistentes relacionados con las debilidades de los sistemas de salud.
Para hacerle frente a estos desafíos, las autoridades de salud, en todos los niveles institucionales y junto con la sociedad civil, apuestan a desarrollar un conjunto de capacidades para fortalecer los sistemas de salud y garantizar un ejercicio pleno del derecho a la salud, actuando sobre los factores de riesgo y los determinantes sociales que tienen un efecto en la salud de la población.
Estas capacidades se enmarcan en diferentes etapas del ciclo de políticas: evaluar el estado de salud de la población y los factores de la mala salud, desarrollar políticas para fortalecer los sistemas de salud y abordar los determinantes, asignar los recursos necesarios, y garantizar el acceso a todas las intervenciones y servicios de salud pública.
Datos clave
En promedio, alrededor de una tercera parte de las personas en los países de las Américas (29,3%) reportaron no buscar atención en salud cuando lo necesitaron debido a múltiples barreras de acceso.
Entre los que reportaron no buscar atención, el 17,2% atribuyó su decisión a barreras organizativas (ej. largos tiempos de espera, horas de atención inadecuadas, requisitos administrativos engorrosos).
Las barreras financieras fueron reportadas en el 15,1% de los casos, la disponibilidad inadecuada de recursos (ej. falta personal de salud, medicamentos e insumos) en el 8,4% de los casos y las barreras geográficas en el 5,4% de los casos.
Es importante destacar que el 8,0% atribuyó su decisión a barreras de aceptabilidad (ej. barreras lingüísticas, falta de confianza en el personal de salud o maltrato por parte del personal, preferencia por la medicina tradicional e indígena).
Las personas en el quintil de riqueza más pobre fueron más propensas a experimentar barreras de aceptabilidad, financieras, geográficas y de falta de disponibilidad de recursos.La salud pública en la región enfrenta nuevos desafíos como la reemergencia de las enfermedades infecciosas y los cambios en aspectos políticos, sociales y económicos que determinan la salud y la equidad en la salud de la población. Estos se suman a los desafíos persistentes relacionados con las debilidades de los sistemas de salud.
Para hacerle frente a estos desafíos, las autoridades de salud, en todos los niveles institucionales y junto con la sociedad civil, apuestan a desarrollar un conjunto de capacidades para fortalecer los sistemas de salud y garantizar un ejercicio pleno del derecho a la salud, actuando sobre los factores de riesgo y los determinantes sociales que tienen un efecto en la salud de la población.
Estas capacidades se enmarcan en diferentes etapas del ciclo de políticas: evaluar el estado de salud de la poblac
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “RIO SANTA”
CARRERA PROFESIONAL ENFERMERÍA TÉCNICA
UNIDAD DIDÁCTICA: ACTIVIDADES EN SALUD COMUNITARIA
2. LA SALUD
Es el estado de completo bienestar físico,
mental y social, y no solamente la
ausencia de enfermedad (OMS 1948).
"La salud es un estado de bienestar físico,
mental y social, con capacidad de
funcionamiento, y no sólo la ausencia de
afecciones
enfermedades”.(MiltonTerris,1987).
3. “Forma gozosa de vivir
autónoma, solidaria y
alegre”(Gol, 1976).
“La capacidad social
para gozar de la vida,
para tener placer de
vivir, para tener
calidad de
vida”(Enrique Nájera,
1991).
4. MarcLalon de 1974 (Ministro de Sanidad
de Canadá). Estudio que considera a la
salud como el resultante de la
interacción de distintos factores que
interrelacionan con el individuo.
A estos factores se les denomina
determinantes de salud:
• La biología humana.
• El medio ambiente
• Los estilos de vida.
• Servicios de salud.
5.
6.
7. Según la OMS 2005, la salud pública es la
disciplina encargada de la protección de la
salud a nivel poblacional.
8. “La salud pública es el esfuerzo
organizado de la sociedad,
principalmente a través de sus
instituciones de carácter publico,
para mejorar, promover, proteger y
restaurar la salud de las
poblaciones por medio de
actuaciones de alcance
colectivo”(OPS, 2002).
9. Protección sanitaria
Son actividades de salud pública dirigidas al
control sanitario del medio ambiente en su
sentido más amplio y se refieren al control de
la contaminación del suelo, agua aire y de los
alimento.
Además se incluyen los aspectos de la
seguridad social enfocados a detectar factores
de riesgo y elaborar programas de salud para
la sociedad
10. Son actividades que intentan fomentar la salud de los
individuos y colectividades, promoviendo la adopción
de estilos de vida saludables, mediante intervenciones
de educación sanitaria a través de medios de
comunicación, en las escuelas y en atencion primaria.
Existen actividades organizadas por la comunidad que
influyen sobre la salud como son:
• La educación sanitaria: La enseñanza general básica
debe ser gratuita a toda la población.
• Política microeconómica y macroeconómica:
Producción agrícola y ganadera (de alimentos), de
bienes y servicios, de empleo y de salarios.
• Política de vivienda urbana-rural y obras públicas
11. COMUNIDAD
El vocablo “comunidad” tiene su origen en el
término latino communitas. El concepto hace
referencia a la característica de común, por lo
que permite definir a diversas clases de
conjuntos: de los individuos que forman parte
de un pueblo, región o nación. (Ramírez, 1999).
Una comunidad es un grupo o conjunto de
individuos, seres humanos, o de animales (o de
cualquier otro tipo de vida) que comparten
elementos en común, tales como un idioma,
costumbres, valores, tareas, visión del mundo,
edad, ubicación geográfica (un barrio por
ejemplo), estatus social o roles. (Francisco, 2000)
12. Una Comunidad es “un
grupo de personas
asociadas con el objeto de
llevar una vida en
común, basada en una
permanente ayuda
mutua". El grado de vida
común y de ayuda mutua
varía ampliamente según
la comunidad. (OMS,
1990)
13. La enfermería comunitaria es la parte de la enfermería
que desarrolla y aplica de forma integral, en el marco
de la salud pública, los
individuo, la familia y la
en la salud-enfermedad.
cuidados al
comunidad
(OMS, 2002).
14. La enfermera comunitaria participa activamente en
acciones de promoción, prevención y restauración de
salud.
La enfermería comunitaria se enfrenta a grandes
desafíos como los cambios sociales demográficos y
epidemiológicos así como la desigualdad de género,
educación, nuevas formas de consumo y
comunicación.
La enfermería comunitaria responde con
intervenciones
autónomas, independientes, interdependientes de
cuidado a la salud población, provee cuidado a la salud
a las personas, familias y comunidad
15. La profesional de enfermería comunitaria
contribuye de forma específica a que los
individuos, familia y comunidad
adquieran habilidades, hábitos y
conductas que fomenten su auto cuidado
en el marco de la atención primaria de
salud (APS), la cual comprende
promoción, protección, recuperación y
rehabilitación de la salud,además
de prevención de la enfermedad.
16. Esta estrategia incluye acciones novedosas de
promoción de la salud, prevención y control de
riesgos sanitarios, y detección temprana de
enfermedades. Los resultados esperados de
esta estrategia son: evitar muertes, reducir las
tasas de morbilidad, mejorar los indicadores de
calidad y bienestar, y asegurar que la población
tenga control sobre los determinantes de su
salud.
17. Ya en 1.983,
educación para
la O.M.S.
la salud
definió el
como
término
cualquier
combinación de actividades de información y
educación que conduzca a una situación en la
que las personas deseen estar sanas, sepan cómo
alcanzar la salud, hagan lo que puedan
individual y colectivamente para mantenerla y
busquen ayuda cuando la necesiten.
18. TAREA DE APLICACIÓN PARA REFORZAMIENTO :
REVISAR DETENIDAMENTE EL TEMA DE HOY .
1.- DESARROLLAR EL PRE TEST DE LA SESION DE APRENDIZAJE 01 , SUBIRLO A
LA PLATAFORMA EN TAREA DE LA SEMANA 01.
2.- IR AL GRUPO DE FACEBOOK DE LA U.D. Y LUEGO DE VER EL VIDEO
RESPONDER LA PREGUNTA DE LA SEMANA 01
FECHA LÍMITE TODOS LOS TRABAJOS HASTA UNA SEMANA DESPUES DE
ESTA CLASE
TAREA
SEMANA 01:
INTRODUCCION A LA SALUD
COMUNITARIA