Este documento describe las comunidades virtuales, incluyendo su estructura jerárquica, roles de los miembros y su potencial educativo. Explica que las comunidades virtuales permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores sin importar la ubicación física. Concluye que estas herramientas pueden fomentar un aprendizaje más responsable y basado en compartir ideas cuando se usan de manera constructivista.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
‘’GONZALO AGUIRRE BELTRAN’’
CLAVE: 30DNL002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
‘’VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS PARA
UNA MISMA HERRAMIENTA DIGITAL”
NOMBRE:
RAMÍREZ BARRIOS KASSANDRA LIZZETT
GABRIELA PAOLA CASTILLO JIMÉNEZ
CURSO:
LA TECNOLOGÍA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
MAESTRO:
TOMAS DARIO ÁLVAREZ MENACHO
SEMESTRE: B GRUPO: B
TUXPAN, VER.

2. ¿Qué son las comunidades virtuales?
Las comunidades no son más que un grupo de gente con objetivos comunes, que
usan una misma forma de comunicación para interaccionar entre ellos. Todas estas
personas tienen un sentimiento de pertenencia al grupo. La comunidad virtual no es
más que una comunidad en un entorno on-line.
Estructura y dinámica de la comunidad
La comunidad virtual funciona y se jerarquiza igual que una comunidad normal, la
diferencia está en el protocolo de comunicación y en las herramientas de gestión
que el entorno de internet pone a disposición del grupo para definir los roles de cada
miembro.
Igual que cualquier organización que busca alcanzar unos objetivos, la comunidad
necesita una jerarquía más o menos compleja dependiendo del tamaño de la
misma. Una comunidad de tamaño medio, requiere de líderes, moderadores,
contribuyentes y mirones (que no participan). Los líderes lanzan el proyecto, los
moderadores están más cerca de los miembros y son los que proponen temas a la
comunidad animando a la participación de los miembros. Efectúan labores de
control de contenidos inadecuados y ayuda a los miembros. Los contribuyentes
aportan contenido y vienen a ser los miembros más importantes de la comunidad
sin los cuales esta no tendría sentido. Finalmente los mirones no aportan más que
su propia presencia, que para la comunidad es importante también.
Esta jerarquía permite la segmentación de miembros para realizar acciones de
marketing dirigida a ellos mismos.
El potencial educativo de las comunidades virtuales
Principalmente analizamos las posibilidades que pueden tener para al enseñanza
las comunidades virtuales. Para ello en primer lugar se parte de una definición de lo
que son las comunidades virtuales y cuáles son sus características más
significativas. Al mismo tiempo se analizan que pueden garantizar su éxito de
funcionamiento. El artículo finaliza analizando específicamente la función que
cumplen en la formación, y los roles que profesor y alumno pueden jugar en las
mismas.

3. CONCLUSIÓN
Las comunidades virtuales de aprendizaje en la actualidad, son vistas como nuevos
entornos de aprendizaje, donde el tutor y los estudiantes vienen a cumplir un papel
indispensable en la construcción de la misma, e puede concluir que la utilización de
las mismas en los distintos entornos de aprendizaje, fomenta no solo una mayor
participación de los individuos que conforman las comunidades virtuales de
aprendizaje, sino que además los estudiantes adquieren y asumen mayor
responsabilidad en cuanto a su propio aprendizaje, permite además crear espacios
donde se compartan ideas, reflexiones, críticas, comentarios, se tiene mayor control
sobre las propias aportaciones que realiza cada uno de forma personal y los aportes
de los demás. Por lo cual esas herramientas deben ser utilizadas de forma
constructivista para un aprendizaje metacognitivo en los alumnos.
De acuerdo con la investigación realizada las comunidades virtuales o plataformas
son escenarios educativos diseñados para que se lleve a cabo una organización
con respecto a un tema de trabajo, así como también cursos en línea o para apoyar
actividades educativas. La comunidad virtual es una gran herramienta digital que
permite la comunicación entre docente y alumno en todo momento, también genera
espacios para el conocimiento de los participantes y es muy útil ya que facilita el
trabajo, así mismo crea entornos de aprendizaje basados en el trabajo colaborativo
a distancia, sin necesidad de reunirse en un lugar explícito. Las comunidades
virtuales son espacios en internet destinados a facilitar la comunicación entre los
miembros del grupo al que pertenecen y que se encuentran en distintos puntos
geográficos.
REFERENCIAS
http://www.rivassanti.net/Community-Manager/Que-son-las-Comunidades-
Virtuales.php
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6f/POTENCIAL_EDUCATIV
O_DE_LAS_COMUNIDADES_VIRTUALES.pdf
LINK DE PREZI:
http://prezi.com/s2f0ubywu-kr/?utm_campaign=share&utm_medium=copy