El documento presenta información sobre una clase de Ciencia y Tecnología en 6to grado sobre la función de la reproducción. La clase evalúa las competencias de explicar el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos. Los estudiantes leen información sobre la concepción, formulan hipótesis sobre la fecundación, realizan una investigación y elaboran una ficha explicativa sobre este proceso biológico fundamental.

1. 1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:6TO GRADO “D”
1.2. Profesora: AMPARO CUADROS B.
1.3. Duración: 90 minutos
1.4. Fecha: 12 de mayo 2022
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
Área Denominación
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y
capacidades
Desempeños Criterios de evaluación
Instrumento
de
evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común
CIENCIA
Y
TECNOLOGIA
La función
reproducción
fecundación
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
- Relaciona la reproducción
sexual con la diversidad
dentro de una especie.
– Describe la función
reproducción de los
seres vivos y las
funciones del sistema
reproductor.
Escala de
valoración
EVIDENCIA: Elabora una ficha explicativa de la función de la reproducción con sustento científico.
INICIO
 Dialogamos sobre las actividades realizadas por el dia de la madre para resaltar las actividades que realizan las
madres desde que la concepción de su hijo.
 Responden:
¿Qué sabes concepción o fecundación?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
 Recordamos las normas de convivencia durante la clase.
DESARROLLO
Leen la siguiente información:
Lili y su mamá conversan:
Responden las siguientes preguntas:
¿Por qué creen que las mujeres embarazadas
experimentan molestias durante su embarazo?
¿Cuánto tiempo dura un embarazo? ¿Conocen algún
caso en el que el embarazo duró menos?
¿Qué sabes sobre la reproducción humana?
SESION DE APENDIZAJE CIENCIA Y TECNOLOGIA
EXPLICAMOS LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN CON SUSTENTO CIENTÍFICO

2. Formulación del problema de indagación:
Lee las siguientes preguntas de indagación:
Planteamiento de la hipótesis
Responde a las preguntas planteadas del problema de indagación:
Leen tus hipótesis a sus compañeros.
Elaboración del plan de acción
Responde las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para demostrar nuestras hipótesis?, ¿En
qué orden harían su indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá explicar nuestras indagaciones?
Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿Qué tiene que ocurrir en el interior del cuerpo de una mujer para que quede
embarazada?
¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la
información?
Recojo de datos y análisis de resultados
Buscan información sobre la fecundación humana:
Observan el video de la fecundación:
https://www.youtube.com/watch?v=_f0X_trbApw&t=19s
¿Qué tiene que ocurrir en el interior del cuerpo de una mujer para que quede
embarazada?

3. Estructura la nueva información
Sistematizan en un esquema gráfico sobre la fecundación:
Comparan su hipótesis inicial con los resultados de su indagación y realizan los reajustes necesarios.
Responden ¿Sus respuestas fueron las correctas? Si sus respuestas no fueron adecuadas ¿Qué podrían hacer para
corregirlas?
Evalúa y comunica lo aprendido
Escribe una ficha explicativa sobre la función reproducción, la fecundación:
Se concluye con las ideas fuerza:
CIERRE
 Comparte con sus compañeros la indagación realizada.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste sobre la fecundación?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizaje
Explicaciones al inicio de la
actividad
_________________________________
_________________________________
Explicaciones finales
__________________________________
__________________________________
Recuerda
 En los ovarios se producen las células sexuales femeninas, llamadas óvulos.
 En los testículos se producen las células sexuales masculinas, llamadas espermatozoides.
 La fecundación ocurre en las trompas de Falopio y consiste en la unión de un óvulo y un espermatozoide
para formar un cigoto, que es la primera célula del nuevo ser. El cigoto se divide para formar un embrión.
La fecundación es la unión de un espermatozoide y un óvulo
en las trompas de Falopio

4. ACTIVIDAD
1. Completa:
 Célula sexual femenina: __________________________________________________
 Célula sexual masculina: _________________________________________________
 La fecundación es: _____________________________________________________
3. Completa
Las células se producen en los aparatos reproductores y son diferentes en las mujeres
y en los hombres. El aparato reproductor femenino produce los y el aparato reproductor
masculino produce los .
3. Escribe las partes de las células sexuales masculinas y femeninas
Espermatoziode Óvulo
4. Relaciona
En el proceso reproductivo hay tres fases ☆
El feto crece dentro del ☆
La fecundación es ☆
☆ Útero
☆ La unión de un espermatozoide y
un óvulo.
☆GERMINAL, EMBRIONARIO Y
FETAL
5. Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso según corresponda cada enunciado.
a) En la reproducción humana intervienen dos seres de distintos sexos.
b) El espermatozoide es la célula sexual femenina.
c) El óvulo es la célula sexual masculina.
d) La unión del óvulo y el espermatozoide dan origen a un nuevo ser.