El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre ángulos para estudiantes de segundo grado. La sesión busca que los estudiantes analicen la definición de ángulo e identifiquen sus elementos. La profesora utilizará gráficos, un transportador y ejercicios prácticos durante 65 minutos para explicar los ángulos y sus mediciones. Al final, los estudiantes serán evaluados en su capacidad de analizar la definición de ángulo y de identificar sus elementos en ejercicios escritos.

1. SESION DE APRENDIZAJE
I. TITULO: Angulo
II. DATOS INFORMATIVOS
2.1 INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA COMERCIAL Nª 45 “ERP”
2.2 GRADO Y SECCION: SEGUNDO
2.3 PROFESORA: Edelmira Villasante Choquechambi
2.4 FECHA : 07-08-08
2.5 DURACION : 80 minutos
III.CAPACIDADES A DESARROLLAR.
3.1 CAPACIDADES FUNDAMENTALES
 Pensamiento critico
 Pensamiento creativo
3.2 CAPACIDADES DE AREA
 Razonamiento y demostración
 Comunicación matemática
VI. APRENDIZAJES ESPERADOS
 Analiza la definición de ángulo
 Identifica los elementos de un ángulo
V. SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
INICIO
- Se inicia la sesión con una pregunta
¿Dónde podemos encontrar ángulos
en nuestro contexto?
- Darán comentarios las alumnas
acerca de lo que entienden por
ángulos, se anotaran las ideas en la
pizarra.
- Identificarán como esta compuesto un
ángulo.
o Recursos
humanos
10 min
PROCESO - Se les presentará diferentes
gráficos en la que realizaremos
una definición junto con las
alumnas del tema “Angulo”.
- En dicho gráfico
identificaremos sus elementos
del ángulo y su forma de
notación.
- Con la ayuda del transportador
haremos medición de diferentes
ángulos en la pizarra
- Se escribe en la pizarra
- Plumón
- Pizarra
- Mota
- Lapiceros
- Transportador
- Lista de cotejo
65 min.

2. diferentes medidas para que los
estudiantes grafiquen en sus
cuadernos el ángulo con su
respectiva medición.
- Luego de un tiempo moderado
se recoge los diez primeros
cuadernillos para su respectiva
calificación .
- Graficaremos los ángulos según
las medidas mencionadas
anteriormente.
- Se observa la participación de
las alumnas.
- Se hará el reforzamiento a cada
respuesta emitida reflexionando
a cerca de lo aprendido.
SALIDA
- Se dará una serie de ejercicios
en hojas como extensión para
que grafiquen en sus hogares.
- hojas 05 min.
VI. EVALUACION DEL APRENDIZAJE
INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO
 Analiza la definición de
ángulo en papelotes.
 Identifica los elementos de
un ángulo en papelotes.
 Observación  Lista de cotejos
VII. BIBLIOGRAFIA
7.1 PARA EL DOCENTE:
 Manual del docente de 2ª de secundaria
 Dr. J. A. Baldor – Geometría y trigonometría
 Manuel Coveñas Naquiche – MATEMATICA 2ª
7.2 PARA EL ESTUDIANTE
 Texto del estudiante de 2ª de secundaria – MINDE
Puno, 16 de diciembre del 2008.