Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la factorización de polinomios por el método de factor común para estudiantes de tercer grado. La sesión cubre la introducción del tema, la explicación del método a través de ejemplos resueltos en el tablero y una guía de práctica para que los estudiantes apliquen el método resolviendo ejercicios. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la factorización por factor común monomio, polinomio y agrupación de tér

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1. AREA MATEMATICA 1.2. Grado: TERCERO 1.3. Secciones: “A” Y “B”
1.4. Docente
MARITZA DE LA CRUZ
QUINO
1.5. Fecha: 25-06-12 1.6. Duración: 80 MINUTOS
1.7. Tema FACTORIZACION DE POLINOMIOS: METODO FACTOR COMÚN
II. PROPOSITOS :
CAPACIDAD: ACTITUD:
Identifica la factorización de polinomios por factor común - Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y
ejercicios.
- Entrega oportunamente sus trabajos y tareas encomendadas.
- Dedica el tiempo necesario a las tareas que compromete.
III. TEMA TRANSVERSAL : Conciencia Ambiental
IV. SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTO
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS DIDÁCTICOS
TIEMPO
INICIO
Motivación
Recojo de
saberes
previos
Conflicto
Cognitivo
La docente inicia la actividad controlando la asistencia, luego conversa
acerca del cuidado del medio ambiente y la importancia de la no quema de
residuos.
Mediante preguntas de multiplicación y potencia de polinomios la docente
realiza la recuperación de saberes previos, para luego introducir el tema de
factorización como operación inversa a la multiplicación.
Se pide a los alumnos expresar como producto:
Pizarra
Lista de preguntas
Papelografos
Plumones
Equipo Multimedia
Diapositivas
Internet
Hojas de Práctica
Ficha de evaluación
Hojas de práctica
5’
5’
5’
10’
20’
25’
10’
PROCESO
(CONSTRUCCION)
Proceso
cognitivo:
RECEPCION DE INFORMACION
Con ayuda del equipo multimedia se desarrolla factorización de polinomios,
se define, luego se establecen los métodos de factorización y desarrollamos
el método de Factor Común: factor común monomio, factor común
polinomio y por agrupación de términos.
CARACTERIZACION
Se explica a los alumnos las características para aplicar la factorización por
el método del factor común realizando diversos ejemplos.
Se indica a los alumnos que analicen las características de los ejercicios
resueltos
RECONOCIMIENTO
Se entrega a los alumnos la guía de práctica para que ellos resuelvan en
pares los ejercicios siguiendo los procesos y las características de los
ejercicios anteriores.
Luego los alumnos entregan sus las hojas de práctica resueltos los
ejercicios y lo socializan a través de una lluvia de ideas.
La docente reconoce las dificultades de los alumnos, aclara las dudas y
refuerza el tema tratado.
SALIDA Se pregunta a los alumnos ¿a qué conclusión llegó del término
factorización?¿qué métodos de factorización hay?
¿Cómo se factoriza polinomios aplicando el método de factor común?
Nombra algunos pasos para factorizar por factor común.
Se propone actividades de extensión
V. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADORES TECNICA
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Identifica factorización por factor común monomio, polinomio y agrupación
de términos desarrollando ejercicios de la práctica en forma correcta.
Ficha de Observación
ACTITUD ANTE EL INDICADOR TECNICA

2. AREA INSTRUMENTO
 Escucha con atención
 Sigue las indicaciones
 Halla resultados
 Corrige cuando se equivoca
Lista de cotejo
MARITZA DE LA CRUZ AQUINO
PROFESORA DE AREA