Aprendemos y practicamos la rotación en el juego mientras interactuamos de manera armoniosa con nuestros compañeros

1. Docente : LIZETH BACILIO BERNAL
Grado y sección : 5to grado
Unidad : 3
Nombre de la Unidad : Mejoramos nuestras habilidades motrices específicas realizando diversas actividades físicas
Tiempo : 45 minutos
Nombre de la sesión : Nos organizamos para jugar en equipo y mejorar nuestra coordinación
Fecha : 12-06-2023
PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia y
capacidades
Desempeños Precisado
Meta de
aprendizaje Criterios de Evaluación
Evidencia
Int.Ev
Asume una vida
saludable
Realiza actividades de activación
corporal antes, de la práctica de
actividad física; de esta manera,
aplica los beneficios relacionados
con la salud.
Adapta sus
prácticas de
higiene a los
cambios físicos
propios de su
edad y elige las
posturas y
ejercicios
adecuados para
mantener una
buena salud
Practica hábitos más saludables y de higiene adecuados
a su edad. Como: el aseo personal al concluir la actividad
física.
Aseo personal
Lista
de
cotejo
Interactúa a
través de sus
habilidades
sociomotrices
Realiza actividades lúdicas en las
que interactúa con sus
compañeros y oponentes como
compañeros de juego.
Aplicar correctamente la rotación en el vóley durante
situaciones de juego reales.
Participa y mantiene una actitud activa durante las
actividades lúdicas relacionadas con el aprendizaje de la
rotación en el vóley.
Realiza el
juego de voley
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque Orientación al bien común El estudiante demuestra una actitud positiva y valores saludables, como el respeto a sí mismo y a los demás,
la responsabilidad y el compromiso con su propia salud y bienestar
Búsqueda de la excelencia Disposición a adquirir cualidades que mejoran el propio desempeño y aumentaran el estado de satisfacción
consigo mismo y con las circunstancias.
Sesión de Aprendizaje N°9

2. PREPARACIÒN DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitarán en esta
sesión?
Selecciono y acondiciono el espacio que me permitirá el desarrollo de la sesión,
velando por la seguridad de tus estudiantes.
Preparo los materiales que voy a utilizar para desarrollar las actividades.
Una cancha de vóley o un espacio amplio
marcado con líneas para simular la cancha.
Balones de vóley
INICIO Tiempo 15’
Calentamiento (10 minutos): Comenzamos con una breve charla sobre la importancia de calentar antes de cualquier actividad física.
Realizamos ejercicios de calentamiento general, como correr suavemente, saltar y realizar estiramientos.
Movimientos específicos del vóley, como saltos, giros y movimientos laterales.
Presentamos el propósito de la sesión: “Aprendemos y practicamos la rotación en el juego mientras interactuamos de manera armoniosa
con nuestros compañeros”, también compartimos los criterios a evaluar.
Preguntamos qué norma de convivencia debemos seguir para que podamos trabajar
Explicación teórica de la rotación en el vóley (10 minutos): Reunimos a los estudiantes y explico en qué consiste la rotación en el vóley.
Mostramos visualmente cómo se realiza la rotación y explico las posiciones y movimientos que deben hacer los jugadores durante el juego.
Respondemos a las preguntas que los estudiantes puedan tener sobre la rotación.
DESARROLLO Tiempo 60´
Ejercicios de práctica de la rotación (30 minutos): Dividimos a los estudiantes en equipos de seis. Practican la rotación en una situación
simulada de juego. Los equipos rotan en sentido horario después de cada punto ganado, siguiendo las reglas de rotación del vóley.
Supervisamos y proporcionamos retroalimentación a medida que los estudiantes practican la rotación.
Juego de vóley con rotación (30 minutos): Organizamos un juego de vóley entre los equipos. Nos Aseguramos de que los equipos sigan las
reglas de rotación mientras juegan. Animo a los estudiantes a interactuar y comunicarse con sus compañeros de equipo para lograr una
mejor coordinación y fluidez en el juego.
Observamos y brindo orientación durante el juego para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la rotación y sus habilidades
sociomotrices.
CIERRE Tiempo 15´
Enfriamiento y reflexión (10 minutos): Realizamos una serie de ejercicios de enfriamiento, como estiramientos suaves y respiración profunda.
Pregunto a los estudiantes sobre su experiencia en la sesión y qué han aprendido sobre la rotación y las habilidades sociomotrices.
Brindo retroalimentación positiva y refuerzo los aspectos clave que los estudiantes han mejorado.

3. EVALUAMOS
N° Apellidos y Nombres
Asume una vida
saludable
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Practica hábitos más
saludables y de higiene
adecuados a su edad.
Como: el aseo
personal al concluir la
actividad física.
Aplicar correctamente la
rotación en el vóley
durante situaciones de
juego reales.
Participa y mantiene una
actitud activa durante las
actividades lúdicas
relacionadas con el aprendizaje
de la rotación en el vóley..