Este documento describe las dificultades que enfrenta un estudiante durante una sesión de aprendizaje remoto debido a fallas frecuentes en Internet, lo que quita mucho tiempo. El estudiante también reflexiona sobre lo que aprendió en la sesión sobre cómo formular un proyecto educativo y cómo puede mejorar su aprendizaje y renovación de conocimientos.

1. La sesión de
aprendizaje fuera más
motivante si…
Pudiéramos hacer algunas
prácticasdurantela sesión
pero las fallasfrecuentes
de Internet nos quita
mucho tiempo.
Reflexión Diaria y Diario de Procesos
Nombres y apellidos: Gonzalo Blanco Z . Momento: Contextualización. Sesión 6 Fecha: ___ABRIL 21/2014___
Tema de trabajo: __FORMULACION DEL PROYECTO_
¿Cómo lo aprendí?
Leyendo cuidadosamente
el desarrollo de la sesión 6
y haciendo las lecturas
recomendadas.
¿Qué aprendí hoy?
Hoyaprendí a elaborar un Proyecto
Educativo para ser implementadoen
el 2º. Periodode la clase de Lengua
Castellana. Sigo reconociendola
importancia de las Preguntas
Orientadorasdel Currículoysu
clasificación en: Esenciales, de
Unidadyde Contenido.
¿Y para qué me sirve lo que aprendí
y Cómo puedo mejorar mi
aprendizaje?
Para renovar mis conocimientos y hacer de
mi ejercicio docente una actividad más
placentera para mis estudiantes y para mí.
Para que la incidenciaacadémica también
fluya en el espacio cultural delos
estudiantes.
¿Qué sabia antes?
Tenía conocimientospreviosy
empíricos. Las basesde lo
que algunavezhice enla
Universidad. Estaesuna
renovaciónconceptual.
“…El que persevera, triunfa
tu puedes más…”