iTALC (Intelligent Teaching And Learning with Computers) es una poderosa herramienta de uso didáctico para docentes desarrollada por Tobias Doerffel y Andrei Krueger. Es de uso libre y gratuito distribuido bajo licencia GPL. PNTE
Amaiurko Haur eta Lehen Hezkuntzako Ikastetxe Publikoa
Oronozko Haur eta Lehen Hezkuntzako Ikastetxe Publikoa
Iruritako Haur eta Lehen Hezkuntzako Ikastexe Publikoa
Modelo oficial del Kit Base 9580 de LEGO WeDo. Enlace original https://education.lego.com/es-es/lesi/support/product-support/wedo/wedo-base-set-9580/building-instructions.
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Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
25. POLEAS
Las poleas son ruedas que tienen el
perímetro exterior diseñado
especialmente para facilitar el
contacto con cuerdas o correas.
En toda polea se distinguen tres
partes: cuerpo, cubo y garganta.
26. Como se conoce, las poleas son usadas en
múltiples mecanismos utilizados en diversos que
haceres productivos y muchos otros. Aquí se
muestran algunos ejemplos:
Grúa
Bicicleta
Ascensor
Pozo de agua
POLEAS
48. RUEDAS Y EJES
• Es un disco circular con radios que ha sido
diseñado para girar alrededor de un pequeño
eje, que pasa por su centro.
49. Modelos de principios de ruedas y ejes
Modelo 1: Deslizando Modelo 2: Deslizando
PRINCIPIO I
Se necesita menos fuerza para empujar un objeto sobre ruedas
que para deslizar un objeto sin ellas
50. Modelo 3: Descendiendo
Modelo 4: Descendiendo
Las ruedas que están unidas por un eje basta deslizar una para que la otra
también se mueva pero las ruedas que tienen distintos ejes, se mueven
independientemente
PRINCIPIO II
52. Modelo 7: Monoeje
PRINCIPIO III
Las ruedas se pueden usar como rodillos para reducir
la fricción (fuerza de rozamiento)
53. PRINCIPIO IV
Una rueda hacer girar un eje que a su vez enrolla
o desenrolla una cuerda para elevar o bajar
cosas pesadas
Modelo 8: Manija de torno de
cuerda
63. ENGRANAJES
• El engranaje es una modificación de la rueda
y el eje. Tiene dientes alrededor. Es decir, es
una rueda dentada que encaja exactamente
con otra rueda dentada. Lo encontramos en:
• Las bicicletas
• Los autos
• El reloj
• Licuadora