Este documento presenta el plan de una lección de 90 minutos sobre los tipos de familia en una clase de cuarto grado. La lección comienza con una actividad de motivación usando un rompecabezas sobre familias. Luego, los estudiantes leen sobre los tipos de familia en Wikipedia y construyen un cuadro comparativo. Más tarde, describen su propia familia y comparten voluntariamente. La lección concluye con una evaluación y actividad de extensión donde dibujan a los miembros de su familia.

1. SESSIÓN DE CLASE
Área Matemática Fecha
Grado Cuarto grado Sección Tiempo 90 min
Nombre de la Docente
Capacidad Reconoce los tipos de familia que hay en su comunidad
Conocimientos Tipos de Familia
Indicador de Identifica los tipos de familia que hay en su comunidad con ayuda de un
Evaluación organizador visual
Procesos de los Aprendizajes:
Materiales y
Fases y Procesos Actividades y/o Estrategias Tiempo
Recursos
1.- Introducción  Se distribuye un rompecabezas sobre los 15 min.
Motivación tipos de familia. Rompecabezas
 Arman el rompecabezas y la docente
pregunta acerca de la lámina armada:
Recuperación ¿Qué personajes observan en la imagen?
de Saberes Los personajes que muestra la imagen,
Previos ¿que conforma? ¿Todas las familias tienen
los mismos integrantes? ¿Por qué no todas
las familias tienen los mismos
Conflicto integrantes?, ¿Qué tema trataremos hoy?
Cognitivo  La Docente indica que la clase de hoy es
“Los tipos de familia”
2.- Adquisición 60 min
Sistematización  La docente solicita a los estudiantes que Laptop XO
ingresen a la Actividad Wikipedia “La
Familia”
 Los estudiantes leen la lectura y vuelven a
leer con la guía de la docente.
Procesamiento  Los estudiantes y la docente construyen
un cuadro comparativo mencionando las Pizarra, tizas
características y miembros de los tipos de
familia, en la pizarra.
 Transcriben la información en su
cuaderno. Laptop XO
 La Docente solicita que identifiquen que
tipo de familia tienen cada uno, y
describan a los miembros de su familia,
utilizando la Actividad Escribir.
Socialización  Voluntariamente se solicita a algunos
estudiantes lean su descripción.

2. 3.- La docente realiza preguntas del tema
Retroalimentación desarrollado
4.- Evaluación Se aplica una ficha de evaluación. Ficha de 15 min
Se realiza la metacognisión aplicación
Actividad de extensión.
Dibuja a los miembros de su familia e indican
que tipo de familia tienen.
Referencias Bibliográficas
Firma de la Docente VºBº Director