Sexto clase orientación 16 10-2013
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El documento presenta la planificación de una clase de Orientación para 6° grado sobre autocuidado. La clase abordará factores de riesgo en torno a la integridad física y la intimidad, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en su entorno. La secuencia didáctica incluye un repaso inicial, un trabajo grupal identificando focos de riesgo locales y realizando carteles preventivos, y una síntesis final.
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Este documento presenta tres planes de clase para una asignatura de orientación en 6° grado. Las clases se enfocan en el autocuidado, identificando situaciones de riesgo, y las causas y consecuencias del consumo de drogas. Las clases utilizan videos, discusión en grupo, y la creación de carteles y afiches para lograr sus objetivos de enseñanza.
Sexto clase 30 10-2013 y 06-11- 2013
Este documento presenta la planificación de dos clases sobre causas y consecuencias del consumo de drogas. La primera clase tiene como objetivo reconocer y describir las causas y consecuencias del consumo de drogas como el tabaco, el alcohol y la marihuana. Los estudiantes verán un video interactivo y participarán en un juego sobre mitos y realidades sobre drogas. La segunda clase se enfoca en describir los factores de riesgo que conducen al consumo de drogas y identificar las consecuencias del consumo en niños y adolescentes. Los estudiant
Estudio de caso
Este documento presenta información sobre el estudio de caso como herramienta evaluativa en educación. Explica que el estudio de caso permite analizar situaciones reales y explorar soluciones. Describe dos tipos de estudios de caso - descriptivo y de toma de decisiones - y los objetivos de cada uno. Además, detalla los pasos para elaborar y evaluar un estudio de caso en el aula, usando un ejemplo.
Planificación 1
Este documento presenta el plan de una clase que tiene como objetivos reconocer el impacto de los procesos históricos mundiales y latinoamericanos en Chile y reconocer la imagen como un tipo de fuente histórica. La clase comenzará con una presentación de los objetivos y preguntas previas, seguida de una presentación PowerPoint de 60 minutos durante la cual los estudiantes resolverán dudas. Luego, los estudiantes completarán una guía que será revisada en grupo durante el cierre de 20 minutos, resolviendo dudas. La evaluación
Matriz plan de_evaluacion
Este documento presenta un plan de evaluación para un proyecto sobre prevención del consumo de drogas. El objetivo general del proyecto es enseñar a leer y producir textos no literarios sobre este tema. El plan evalúa tres objetivos de aprendizaje mediante actividades formativas y sumativas usando rubricas y pautas de evaluación. Los resultados muestran logros parciales y se proponen acciones como mostrar ejemplos claros y fundamentar evaluaciones para mejorar el aprendizaje.
Programa de estudio orientación 6° básico
Este documento presenta el programa de estudio de orientación para sexto básico. Explica las nociones básicas sobre los objetivos de aprendizaje y cómo integran conocimientos, habilidades y actitudes. También entrega orientaciones para la implementación del programa, como impactar la vida de los estudiantes, aprovechar oportunidades de integración entre asignaturas, y desarrollar habilidades transversales. Finalmente, resume la estructura y contenidos del programa para el año escolar.
Faceta c video
La futura docente explica claramente el objetivo y procedimientos de la clase. Usa un video y preguntas para reforzar el contenido de manera comprensible para los estudiantes. Estimula el pensamiento de los estudiantes haciendo preguntas sobre el tema. Verifica el proceso de los estudiantes durante la actividad y responde dudas. Aunque el tiempo no se usó completamente, cierra la clase preguntando a los estudiantes sobre sus aprendizajes y dificultades.
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Sexto clase orientación 08 10-2013
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2014 a autoconocimiento y personalidad_jmmh
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Planificacion microorganismo
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PLANIFICACIÓN DE ORIENTACIÓN caoo.docx
La unidad busca que los estudiantes reconozcan conductas de riesgo y distingan redes de apoyo. Se realizarán tres actividades: 1) identificar conductas de riesgo en un listado, 2) analizar mediante una matriz el impacto de una conducta elegida y 3) distinguir redes de apoyo usando un ejercicio de tejer con ovillos. El objetivo es que evalúen situaciones de riesgo y se comprometan con su autocuidado y el de los demás.
EPISTEMOLOGÍA
Este documento describe tres enfoques de investigación (tercera, segunda y primera persona), requisitos para una crítica de los enfoques convencionales en investigación y evaluación educativa, e incluye el rol de los investigadores críticos en educación. El documento argumenta que la investigación debe descartar enfoques positivistas y reconocer las perspectivas de los participantes para identificar distorsiones ideológicas y cómo el orden social afecta el logro de objetivos educativos.
210722_Presentación de apoyo Parte A_Módulo 3 Docentes.pptx
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Persona hermann para imprimir
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Evidencia unidad iii
Este documento presenta las bases psicológicas del aprendizaje. Brevemente describe las teorías psicológicas del aprendizaje como la conductista, cognitiva y constructivista. También aborda la acción docente, la enseñanza estratégica y los contextos escolares como factores que influyen en el aprendizaje. Su objetivo es seleccionar modelos y estrategias docentes que promuevan el aprendizaje estratégico de los estudiantes.
DIDÁCTICA CRÍTICA
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Nuevo sílabo de psicología educativa 2013
Este sílabo describe un curso de psicología educativa que cubre los procesos cognitivos y afectivos implicados en el aprendizaje, así como estrategias para mejorar la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. El curso se centra en la aplicación de conocimientos psicológicos para identificar y resolver problemas en el ámbito educativo.
1 sesion bullyng - setiembre
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Ciencias 5-año
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° Sesión N° 1 DPCC 1ro. (1).docx
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Unidad didactica - DPCC
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la identidad y las emociones de los estudiantes de primer grado. La unidad consta de nueve sesiones que abordan temas como los cambios durante la pubertad, los estereotipos, la familia y los medios de comunicación. El objetivo es que los estudiantes se valoren a sí mismos, comprendan y regulen sus emociones, y establezcan relaciones respetuosas. La evaluación se basará en afiches informativos creados por los estudiantes.
S4 tarea4 lebej
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2.Diseño de mi propuesta didáctica con apoyo de la Metodologías didácticas so...
El documento habla sobre la importancia del aprendizaje basado en proyectos, especialmente para la educación de estudiantes con discapacidades o dificultades de aprendizaje. Explica que los proyectos pueden ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos de manera contextualizada a través del trabajo en equipo. A continuación, presenta un proyecto de 11 sesiones sobre el cuidado del cuerpo, con objetivos, actividades y evaluaciones para cada sesión.
Planificacion de clase proyecto de aula 14 11-2013
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Resultados del
El resumen presenta los resultados de un "Control de Orientación" en una escuela. El 25% de los estudiantes lograron un puntaje muy bien en identificar riesgos para su integridad e intimidad y los efectos de las drogas, mientras que el 8% logró un puntaje bien. El 50% comprendió e identificó las ideas principales de un texto en un taller de lenguaje. El 10% logró elaborar exitosamente un folleto informativo, mientras que el 43% no logró el objetivo.
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