1. PLANIFICACION DE CLASE
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 6° A
Semestre: II
Horas: 2 horas
Unidad didáctica: TEXTOS NARRATIVOS
N° de clase: 2
Fecha :27.08.2013
Nombre del profesor mentor: Gabriela Sauterel Salinas
Nombre de alumna en práctica: Lidia Gómez Méndez
Contenido(s)
Objetivo de la clase
Habilidad(es)
Leyenda/ estructura/comprensión
Leer comprensivamente una leyenda
Desarrollar la comprensión y el gusto por
la lectura de textos narrativos.
O.A
Ejercitar habilidades de escrituras, a través
de comentarios de las obras leídas.
• Analizar aspectos relevantes de las
Que los alumnos sean capaces de utilizar
el pensamiento crítico.
narraciones leídas para profundizar su
comprensión.
• Escribir frecuentemente para compartir
impresiones sobre sus lecturas,
desarrollando un tema relevante del texto
leído y fundamentando sus comentarios
con ejemplos.
• Dialogar para compartir y desarrollar
ideas y buscar acuerdos: manteniendo el
foco en un tema, complementando las
ideas de otro y ofreciendo sugerencias ,
aceptando sugerencias , haciendo
comentarios en los momentos
adecuados , mostrando acuerdo o
desacuerdo con respeto , fundamentando
su postura.
Secuencia didáctica
Instrumento de evaluación
• Docente realiza síntesis de la clase,
anota en el pizarrón la palabra leyenda

2. y pide a los alumnos mencionen las
carcaterísticas de una leyenda.
Alumnos mencionan algunas de las
características aprendidas en clase.
Inicio:
• La docente presenta un video relacionado con una leyenda
•
• Pregunta a los alumnos ¿A que corresponde el relato que esta en el video? Y luego
¿Qué es una leyenda?
Alumnos responden según sus experiencias previas, o estudiado en años anteriores.
Comentan sobre leyendas que ellos conoscan.
Desarrollo:
• . Alumnos observan power point relacionado con lo que es la leyenda,cuales son sus
características y videos de leyendas chilenas.
• Alumnos reciben guía de trabajo, responden preguntas relacionadas con el power.
• Identifican propósito de las leyendas, las cualidades del texto.
• Completan organizador gráfico con las características .
• Alumnos leen leyenda
• Identifican propósito del texto.
Demuestran comprensión de la leyenda.
Cierre:
• . Alumnos presentan las respuestas de sus guías
• Complementan o corrigen sus respuestas.
Aplicación de los contenidos (30 minutos)
Controlito de materia vista el día anterior y retroalimentación próxima controlito
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