El proyecto busca abordar la educación sexual en niños de preescolar mediante el uso de TIC, dado que los padres carecen de información adecuada sobre este tema. Se desarrollarán actividades lúdicas para ayudar a los niños a reconocer su cuerpo, identidad y roles de género, fomentando así el respeto y la igualdad. La evaluación del impacto se realizará en diferentes plazos, analizando cambios en el aprendizaje y el uso de herramientas digitales.

1. LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE
RECONOCIMIENTO DE MI SEXUALIDAD EN
NIÑOS/AS DE PRE-ESCOLAR EN LA
INSTITUCIÓN LIBORIA MEJÍA, SEDE: SAN
ROQUE CAÑAVERAL
JUSTINIANO CHAVEZ YONDAPIZ
DEYA GENIS RENGIFO
DORIS YANET MEDINA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

2. PROBLEMA
 Al realizar el diagnóstico de la situación, se pudo precisar que los padres no tuvieron la oportunidad de
recibir charlas o talleres que los ilustraran ampliamente acerca de la sexualidad, fuera de las orientaciones
que recibieron en la casa basada en prohibiciones y temores infundados sobre el tema. Por tal razón, ellos
no hablan de sexualidad con sus hijos y los niños quieren conocer a través de acciones mal intencionadas
con los compañeros. Por ello se considera que se debe dar la oportunidad al educando de una formación
rica en valores, sentimientos, conceptos y comportamientos para el desarrollo de la responsabilidad y la
autonomía, cuya base fundamental sea el afecto y la igualdad entre las personas y el buen uso de las TIC
referente a la sexualidad. En este proyecto se pretende involucrar a la comunidad educativa para que todos
los entes responsables de la educación de los niños hablemos del mismo tema.

3. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 Reconocer e identificar el cuerpo aplicando estrategias pedagógicas, teniendo en cuenta como
herramienta principal actividades aplicables con las TIC mediante un plan de acción.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aproximar Al Niño A Los Conceptos De Identidad Y Género Mediante Actividades Lúdicas.
 Diferenciar Y Determinar Algunos Roles Que Asumen Los Hombres Y Las Mujeres.
 Identificar los elementos básicos inmersos en la educación sexual para niños y niñas en edad preescolar
mediante el uso de las TIC

4. ACTIVIDADES


5. EVALUACIÓN Y RECURSOS
 El proceso se evalúa a través de la sistematización de la experiencia y de la producción colectiva del
conocimiento, al igual que verificando el cumplimiento de los objetivos. Puede ser a corto plazo.
 Los resultados se evalúan confrontando el número de actividades frente a las programadas mediante el cual se
analizaran los logros obtenidos mediante este proceso.
 Este es a mediano plazo.
 El impacto se mide a largo plazo, se puede observar a través de los cambios y el interés en los procesos de
aprendizaje obtenido como el manejo que proporcionaron las herramientas de las TIC.
 TICS: las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
 Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de
construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos
de los aprendices.
 http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml#ixzz3J49EjNxp.
 En el proyecto se utilizaran las tic por medio de videos, internet, programa edilim, youtube, Word, PowerPoint, ya
que son herramientas accesibles para niños en edad de pre-escolar.

6. RECURSOS DIGITALES
Las actividades realizadas con los niños/as fueron encaminadas al reconocimiento, respeto e identificación de su
cuerpo mediante charlas de sensibilización, videos alusivos al tema, utilización del programa EDILIM con varias
actividades como el rompecabezas, identificación de género, el puzle y los niños dibujaron en PowerPoint las partes
del cuerpo según los videos vistos. Para complementar dichas actividades se desarrollaros otras complementarias
moldeando su cuerpo en plastilina, jugaron al robot, reconocimiento en el espejo y el dibujo en papel.
 Power Point :
 Diapositivas conociendo mi cuerpo
 realización de portafolio
 Videos de Youtube
 Partes del cuerpo :https://www.youtube.com/watch?v=Mf0W_pfWfZ8
 Slideshare: presentación portafolio
 Edilim: realización de actividades conociendo mi cuerpo rompecabezas

7. BIBLIOGRAFÍA
 Cartilla de Educación Sexual Para Niños de Preescolar
 Artículos 15 y 16 el MEN establecerá indicadores y lineamientos generales del proceso curricular
 Resolución 2343 de 1996 en los logros para preescolar y resolución número 02694 (21 de febrero de 2008)
 PEI INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIBORIO MEJÍA (EL TAMBO - CAUCA)
 http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-339975.html
 http://es.scribd.com/doc/220254775/Cartilla-de-Educacion-Sexual-Para-Ninos-de-Preescolar#scribd
 https://www.youtube.com/watch?v=Mf0W_pfWfZ8

8. Evidencias
Rompecabezas Niños y Niñas

9. Evidencias
Conociendo mi cuerpo

10. Evidencias
Observación de Video
https://www.youtube.com/watch?v=Mf0W_pfWfZ8