El proyecto busca concientizar a los estudiantes de 4o de primaria sobre la contaminación del agua y su impacto en la salud, debido al estancamiento de aguas negras en la institución educativa Liborio Mejía. Las actividades incluyen limpieza del entorno, recolección de residuos, y el uso de tecnologías para sensibilizar a los estudiantes. Se espera que con estas acciones se prevengan enfermedades y se promueva un medio ambiente saludable en la escuela.

1. Evitar la contaminación en los
estudiantes de la la Institución
Educativa Liborio Mejía El Tambo Cauca
Colombia.
DOCENTES DE PRIMARIA LINA NELSY CASTRO SALAZAR, MARTHA ELENA YANZA
ZAMBRANO, SORAMA QUINTERO ESPARZA Y RODRIGO MOLANO CON LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO 4 DE PRIMARIA

2. PROBLEMA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El deterioro de algunos tubos de las aguas negras provenientes de restaurante escolar hace que se encharquen las
aguas negras con residuos de alimentos y se formen criaderos de mosquitos, que podrían afectar la salud de la
población escolar ya que están en contacto diario porque ahí se encuentran los baños y lavamanos para todos los
estudiantes.
DESCRIPCIÓN DE PERSONAS INVOLUCRADAS
En el bloque A de la Escuela Rural Mixta el Crucero, funcionan los grados transición, 3º y 4º de primaria, son 60
estudiantes que estarían al asecho de alguna infección, bacterias o virus por el estancamiento de las aguas negras en
dicho bloque.

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los estudiantes del grado 4º de primaria que la contaminación del agua, al aire y los suelos afectan la salud de
los individuos en su habitad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Evitar el estancamiento de aguas negras para prevenir enfermedades de tipo viral en la comunidad educativa
Mantener limpia la escuela a través de las campañas de aseo.
Reutilizar algunos recibos sólidos, papel, botellas plásticas.

4. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Y AVANCES DEL PROYECTO
• Concientización sobre la contaminación de los ecosistemas y preservación de los mismos.
• Observación del espacio contaminado.
• Realización de minga de los estudiantes del grado 4º.
• Limpieza y drenaje del agua estancada.
• Elaboración de sequía o zanja.
• Recolección de vidrios, chuspas, plásticos de la huerta escolar.
• Sistematización del proyecto primera parte.
• Elaboración de sopa de letras en los computadores y desarrollo de la misma con el programa Edilim por los
estudiantes de 4º de la escuela del Crucero
• Elaboración de trabajos manuales: pinturas realizadas en transcurso del a
• Año 2014, elaboración de avisos informativos referentes al cuidado de los ecosistemas
Nosotros como docentes esperamos sensibilizar a los estudiantes del grado cuarto de la institución educativa el crucero, ya
que la contaminación generada por el estancamiento de las aguas su mal drenaje y su mal manejo pueden causar
enfermedades que pueden afectar con nuestra salud. Es por eso que se pretende motivarlos con la ayuda de las TIC para que
en un futuro se prevengan este tipo de problemas a tiempo.

5. EVALUACIÓN Y RECURSOS
Si mantenemos los espacios escolares limpios y libres de contaminaciones, estaríamos contribuyendo a mejorar la salud de
los individuos de su entorno. Es necesario orientar desde los hogares a los niños a conservar su entorno y hacer uso racional
de sus recursos para preservar la vida del planeta y sus habitantes.
• Se evalúa trabajos de los estudiantes en Campo
• Realización de taller
• Dibujos relacionados con la contaminación
• Análisis de videos observados
• Contaminación Ambiental Ética y Valores ,Youtube.com
• Factores contaminantes, Youtube.com
• Video Educativo Contaminación Ambiental, Youtube.com
Con estas actividades los estudiantes se sienten motivados y realizan actividades para mantener limpia y fuera de riesgo
nuestra institución educativa cabe destacar que los estudiantes se comprometieron crear una sequia y realizar actividades
dentro y fuera de las clases para mantener un ambiente sano donde es grato regresar a clases libre de contaminación

6. Evidencias
OBSERVACIÓN DE MINIVIDEOS SOBRE CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL

7. Evidencias
TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO PRIMARIA EN PAINT

8. Evidencias
SOLUCIONANDO LA SOPA DE LETRAS SOBRE LOS FACTORES CONTAMINANTES Y ELEMENTOS DEL ECOSISTEMA
GRADO 4º DE PRIMARIA OCTUBRE 20 DE 2014