La película Shine retrata la vida real del pianista David Helfgott y su difícil infancia bajo un padre con problemas mentales en la Australia de los años 1950. A pesar del ambiente hostil y traumático, David mostró un gran talento para la música clásica. Asistió al Royal College of Music en Londres pero el rechazo paterno y la presión laboral lo llevaron a una enfermedad mental. Más adelante, el amor de una mujer lo ayudó a integrarse de nuevo a la sociedad y disfrutar nuevamente

1. Ficha técnica Título de la película: Shine claro oscuro. Año:1996 Director: Scott Hicks Actores: Geoffrey Rush ( David Helfgott ) Armin Müller-Stahl (Peter Helfgott )

2. Sucede en Australia (Melbourne), en la década del cincuenta, en una humilde familia judía, condicionada por la post-guerra de la 2ªGuerra Mundial. Contexto

4. Esta familia está caracterizada por creer radicalmente en la unión familiar y en los valores de obediencia al padre, sacrificio, esfuerzo , disciplina y tradiciones judías que llevan a un punto extremo.

5. Sinopsis Basada en la vida real de David Helfgott, un niño prodigio . Shine examina su tortuosa vida, marcada desde su infancia por un ambiente hostil, traumático, en el que desarrolló innumerables problemas de comportamiento, de personalidad y de adaptabilidad, influenciado por padre, un ser con grandes desequilibrios mentales. el cual quiso proyectar el reflejo de alguien que nunca pudo llegar a ser, mostrando un amor narcisita. Cuando David es aceptado en una prestigiosa escuela de música en Londres, la Royal College of Music, se siente capaz de huir de su padre y arriesgarlo todo por su única pasión, la música. Pero el rechazo de su padre y las presiones de su trabajo, acaban sumiéndole en una enfermedad mental. La aparición en su vida de una mujer que le comprende de verdad, le ayuda a volver a formar parte de la sociedad para que ésta disfrute con su talento hacia la música.

6. Objetivos Comprender las distintas realidades sociales. Aplicaciones: Consideramos que es una película apropiada para alumnos del último ciclo de primaria. Enriquecer el abanico artístico y cultural del alumnado Observar las distintas maneras de aprendizaje posible Adquirir autonomía personal y criterio propio Proponemos una actividad que consiste en que después del visionado de la película se podría plantear a los alumnos representar una escena de la película, haciendo que cambien los detalles que ellos mismos consideren apropiados.

7. Luis Garrido Alberto Jaime