Este documento presenta un silabo para el curso de Fisicoquímica Ambiental. El curso dura 17 semanas y cubre temas como estado gaseoso, leyes de los gases ideales, mezclas gaseosas, combustión gaseosa, termodinámica, y estado líquido y sólido. El curso evalúa conceptos, procedimientos y actitudes a través de exámenes, trabajos y observación en el laboratorio.
Este sílabo describe un curso de Fisicoquímica para estudiantes de Ingeniería Ambiental en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de tres unidades que cubren los gases, la cinética química y la termodinámica. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, horas de clase y prácticas de laboratorio. El curso evalúa a los estudiantes a través de observaciones y una escala de valoración de sus habilidades para identificar, determinar, relacionar y experiment
Este sílabo describe el curso de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información del curso incluyendo los datos de la institución, la carrera, el semestre y la asignatura. Explica los objetivos generales y específicos del curso, así como los contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades temáticas: conceptos fundamentales de química, periodicidad química, enlace químico y estado de oxidación, y nomenclatura química inorg
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
SILABO DEL CURSO DE QUÍMICA GENERAL PARA EL PRESENTE SEMESTRE ESTRUCTURADO POR COMPETENCIAS Y DISTRIBUIDO POR CUATRO UNIDADES CON LAS RESPECTIVAS METODOLOGÍAS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Y OTROS
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Meteorología y Climatología impartida en la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El silabo describe los objetivos del curso como comunicar experiencias y diseñar actividades para la comprensión de conceptos meteorológicos y climáticos. El curso cubrirá temas como radiación solar, temperatura, humedad atmosférica, dinámica de los vientos, precipitación, evaporación y clasificación climática a través de clases teóricas y prácticas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisicoquímica. La asignatura abarca temas como el estado gaseoso, el estado líquido, la termodinámica de procesos químicos, el equilibrio químico y la cinética química. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los conceptos físicos y químicos y sus aplicaciones en la descripción de fenómenos. La asignatura se evaluará a través de exámenes parciales y finales, así como
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Química General de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Describe los datos generales del curso como créditos, horas, profesor responsable y unidades de aprendizaje. Explica que el curso familiariza a los estudiantes con conceptos químicos básicos y su aplicación en la ingeniería. Presenta las competencias, contenidos, bibliografía y calendarización del curso organizado en nueve unidades temáticas.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 en el Colegio Franciscano de San Luis Beltrán. El plan describe tres indicadores de desempeño y las actividades correspondientes a cada uno, incluyendo lecturas, explicaciones magistrales, ejercicios, evaluaciones y uso de materiales como el módulo, cuaderno y libros de consulta. También presenta las fechas de evaluación y observaciones sobre el reglamento de clases.
Este sílabo describe un curso de Fisicoquímica para estudiantes de Ingeniería Ambiental en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de tres unidades que cubren los gases, la cinética química y la termodinámica. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, horas de clase y prácticas de laboratorio. El curso evalúa a los estudiantes a través de observaciones y una escala de valoración de sus habilidades para identificar, determinar, relacionar y experiment
Este sílabo describe el curso de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información del curso incluyendo los datos de la institución, la carrera, el semestre y la asignatura. Explica los objetivos generales y específicos del curso, así como los contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades temáticas: conceptos fundamentales de química, periodicidad química, enlace químico y estado de oxidación, y nomenclatura química inorg
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
SILABO DEL CURSO DE QUÍMICA GENERAL PARA EL PRESENTE SEMESTRE ESTRUCTURADO POR COMPETENCIAS Y DISTRIBUIDO POR CUATRO UNIDADES CON LAS RESPECTIVAS METODOLOGÍAS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Y OTROS
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Meteorología y Climatología impartida en la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El silabo describe los objetivos del curso como comunicar experiencias y diseñar actividades para la comprensión de conceptos meteorológicos y climáticos. El curso cubrirá temas como radiación solar, temperatura, humedad atmosférica, dinámica de los vientos, precipitación, evaporación y clasificación climática a través de clases teóricas y prácticas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisicoquímica. La asignatura abarca temas como el estado gaseoso, el estado líquido, la termodinámica de procesos químicos, el equilibrio químico y la cinética química. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los conceptos físicos y químicos y sus aplicaciones en la descripción de fenómenos. La asignatura se evaluará a través de exámenes parciales y finales, así como
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Química General de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Describe los datos generales del curso como créditos, horas, profesor responsable y unidades de aprendizaje. Explica que el curso familiariza a los estudiantes con conceptos químicos básicos y su aplicación en la ingeniería. Presenta las competencias, contenidos, bibliografía y calendarización del curso organizado en nueve unidades temáticas.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 en el Colegio Franciscano de San Luis Beltrán. El plan describe tres indicadores de desempeño y las actividades correspondientes a cada uno, incluyendo lecturas, explicaciones magistrales, ejercicios, evaluaciones y uso de materiales como el módulo, cuaderno y libros de consulta. También presenta las fechas de evaluación y observaciones sobre el reglamento de clases.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 durante el tercer periodo. Incluye tres indicadores de desempeño con sus respectivas actividades y evaluaciones. El plan cubre temas como las leyes de los gases, factores que determinan el estado gaseoso, y comportamiento de los gases. El documento también establece las normas de la clase y la bibliografía a utilizar.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 durante el período de julio a septiembre. Incluye tres indicadores de desempeño con sus respectivas actividades y evaluaciones. El objetivo principal es que los estudiantes determinen la composición de los gases y su relación con el medio, reconozcan las variables del estado gaseoso, y apliquen las expresiones matemáticas de las leyes de los gases.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Química para estudiantes de Ingeniería Civil en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. La asignatura se imparte en el primer semestre con 5 horas semanales (2 horas de teoría y 3 horas de prácticas). La asignatura cubre temas como la estructura atómica, enlace químico, reacciones químicas, estequiometría, gases, soluciones, equilibrio químico y ácidos y bases. La evaluación consta de ex
Este documento presenta el silabo de la experiencia curricular de Química Física para estudiantes de tercer año de la carrera de Farmacia y Bioquímica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo para el año 2012-I. El curso dura 16 semanas con un total de 119 horas divididas entre sesiones teóricas, prácticas y de evaluación. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, unidades y actividades de enseñanza-aprendizaje
Este documento presenta la teoría subyacente al Laboratorio #1 sobre la Ecuación de Estado de los Gases Ideales. Explica las Leyes de Boyle, Charles y Dalton, las cuales describen matemáticamente el comportamiento de los gases a diferentes presiones, volúmenes y temperaturas. Finalmente, a partir de estas leyes se deriva la Ecuación de Estado de los Gases Ideales, la cual relaciona el volumen, la presión, la temperatura y la cantidad de sustancia de un gas ideal.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Físico-Química Ambiental. Describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados y las tareas. La asignatura cubre temas como las leyes de la termodinámica, la cinética química, los fenómenos de adsorción y sus aplicaciones a problemas ambientales. Los estudiantes completarán tareas de laboratorio, proyectos de investigación y presentaciones para demostrar su comprensión de estos conceptos y su aplicación a la ingenier
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química I en la Universidad de América. Incluye el contenido programático semanal, la metodología de enseñanza, la evaluación y la bibliografía. El curso dura 15 semanas y cubre temas como la estructura atómica, la tabla periódica, los enlaces químicos, los estados de la materia y las reacciones químicas. La evaluación consta de dos exámenes parciales, un examen final y tareas de
Este sílabo describe un curso de Química Inorgánica impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como principios fundamentales de la química, teoría atómica, el sistema periódico, enlaces químicos, y estequiometría. El curso busca que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química y su aplicación en Ingeniería Ambiental a través de clases teóricas, prácticas de laboratorio y proyectos
El documento presenta el silabo del curso de Química Inorgánica impartido en la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El curso dura un semestre y cubre temas como la estructura atómica, enlaces químicos, reacciones químicas, química de la coordinación y elementos de la tabla periódica. El programa incluye clases teóricas y prácticas, dos exámenes parciales y uno final, y busca que los estudiantes
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Química Orgánica impartida en la Universidad Nacional de Cajamarca. El syllabus incluye información general sobre la asignatura, el horario, la fundamentación, el contenido temático dividido en cuatro unidades principales (átomo de carbono, hidrocarburos, compuestos oxigenados y nitrogenados, y química de los carbohidratos), las normas de convivencia, la metodología, y las condiciones de aprobación.
Este documento presenta la sílabo del curso de Química Inorgánica de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Cajamarca. El curso dura 17 semanas y cubre temas como los fundamentos de la química, estequiometría, reacciones químicas, sistemas dispersos y equilibrio químico. El curso incluye tanto clases teóricas como prácticas de laboratorio.
Este documento presenta un plan de destrezas con criterios de desempeño para el área de Ciencias Naturales, asignatura Física-Química. Incluye 4 períodos con objetivos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro enfocados en analizar los conceptos de calor y temperatura a través de la resolución de problemas relacionados. También presenta adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas.
Este documento presenta el contenido didáctico del curso de Química General de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye tres unidades sobre estructura de la materia, mezclas y cambios químicos. Cada unidad contiene varios capítulos con lecciones explicativas y ejercicios. El documento fue actualizado en 2011 por varios autores y tutores con el fin de mejorar la enseñanza de conceptos básicos de química.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Química para el Curso de Nivelación de la carrera de Ciencias del Área de Salud. El syllabus describe los objetivos generales de introducir los conceptos básicos de la Química General, Inorgánica y Orgánica para que los estudiantes puedan comprender la estructura química de los seres vivos y su aplicación en el campo de la salud. La asignatura se abordará desde un enfoque multidisciplinario e integral para analizar las interacciones químicas que
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para el área de Ciencias Naturales y la asignatura de Física-Química. El plan incluye cuatro objetivos educativos, estrategias metodológicas como actividades experimentales y de resolución de problemas, y adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre un bloque/módulo de Ciencias Naturales sobre estados de la materia, propiedades y comportamiento. Incluye objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, técnicas e instrumentos de evaluación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Ambiental II. La asignatura se enfoca en la química orgánica ambiental y consta de 3 unidades. La primera unidad cubre hidrocarburos, la segunda cubre compuestos de oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, y la tercera cubre contaminantes orgánicos específicos. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, evaluaciones y metodología de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Termodinámica impartida en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El sílabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor, objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades. Los contenidos cubren temas como las leyes de la termodinámica, ciclos termodinámicos, entropía y combustión. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes parciales y un pro
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química General del primer semestre en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La materia se enfoca en que los estudiantes conozcan, interpreten y apliquen conceptos básicos de química general para resolver problemas prácticos en ingeniería. El sílabo incluye tres unidades sobre introducción a la química
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Impacto Ambiental" impartida por el Dr. Mario Salazar Vallejo en la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) entre septiembre de 2013 y febrero de 2014. El silabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, la metodología, estrategias didácticas y sistema de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre evaluación de impacto ambiental y su aplicación en la gestión ambiental.
Planejamento Estratégico em Ambiente de IncertezaGladstone Alves
O documento discute planejamento estratégico no setor elétrico em ambientes de incerteza. Ele explica como a estratégia e o planejamento diferem, analisa os níveis de decisão e incerteza no setor, e apresenta ferramentas como simulação e cenários para apoiar o planejamento estratégico sob incerteza.
El modelo de conservación global de Myra Levine se basa en cuatro principios: la conservación de la energía individual, la integridad estructural, la integridad personal y la integridad social. La intervención enfermera según este modelo se centra en ayudar al paciente a conservar estas cuatro áreas para mantener su integridad global. El modelo proporciona una visión holística de la persona y ha sido importante para el desarrollo del conocimiento enfermero.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 durante el tercer periodo. Incluye tres indicadores de desempeño con sus respectivas actividades y evaluaciones. El plan cubre temas como las leyes de los gases, factores que determinan el estado gaseoso, y comportamiento de los gases. El documento también establece las normas de la clase y la bibliografía a utilizar.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 durante el período de julio a septiembre. Incluye tres indicadores de desempeño con sus respectivas actividades y evaluaciones. El objetivo principal es que los estudiantes determinen la composición de los gases y su relación con el medio, reconozcan las variables del estado gaseoso, y apliquen las expresiones matemáticas de las leyes de los gases.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Química para estudiantes de Ingeniería Civil en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. La asignatura se imparte en el primer semestre con 5 horas semanales (2 horas de teoría y 3 horas de prácticas). La asignatura cubre temas como la estructura atómica, enlace químico, reacciones químicas, estequiometría, gases, soluciones, equilibrio químico y ácidos y bases. La evaluación consta de ex
Este documento presenta el silabo de la experiencia curricular de Química Física para estudiantes de tercer año de la carrera de Farmacia y Bioquímica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo para el año 2012-I. El curso dura 16 semanas con un total de 119 horas divididas entre sesiones teóricas, prácticas y de evaluación. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, unidades y actividades de enseñanza-aprendizaje
Este documento presenta la teoría subyacente al Laboratorio #1 sobre la Ecuación de Estado de los Gases Ideales. Explica las Leyes de Boyle, Charles y Dalton, las cuales describen matemáticamente el comportamiento de los gases a diferentes presiones, volúmenes y temperaturas. Finalmente, a partir de estas leyes se deriva la Ecuación de Estado de los Gases Ideales, la cual relaciona el volumen, la presión, la temperatura y la cantidad de sustancia de un gas ideal.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Físico-Química Ambiental. Describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados y las tareas. La asignatura cubre temas como las leyes de la termodinámica, la cinética química, los fenómenos de adsorción y sus aplicaciones a problemas ambientales. Los estudiantes completarán tareas de laboratorio, proyectos de investigación y presentaciones para demostrar su comprensión de estos conceptos y su aplicación a la ingenier
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química I en la Universidad de América. Incluye el contenido programático semanal, la metodología de enseñanza, la evaluación y la bibliografía. El curso dura 15 semanas y cubre temas como la estructura atómica, la tabla periódica, los enlaces químicos, los estados de la materia y las reacciones químicas. La evaluación consta de dos exámenes parciales, un examen final y tareas de
Este sílabo describe un curso de Química Inorgánica impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como principios fundamentales de la química, teoría atómica, el sistema periódico, enlaces químicos, y estequiometría. El curso busca que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química y su aplicación en Ingeniería Ambiental a través de clases teóricas, prácticas de laboratorio y proyectos
El documento presenta el silabo del curso de Química Inorgánica impartido en la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El curso dura un semestre y cubre temas como la estructura atómica, enlaces químicos, reacciones químicas, química de la coordinación y elementos de la tabla periódica. El programa incluye clases teóricas y prácticas, dos exámenes parciales y uno final, y busca que los estudiantes
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Química Orgánica impartida en la Universidad Nacional de Cajamarca. El syllabus incluye información general sobre la asignatura, el horario, la fundamentación, el contenido temático dividido en cuatro unidades principales (átomo de carbono, hidrocarburos, compuestos oxigenados y nitrogenados, y química de los carbohidratos), las normas de convivencia, la metodología, y las condiciones de aprobación.
Este documento presenta la sílabo del curso de Química Inorgánica de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Cajamarca. El curso dura 17 semanas y cubre temas como los fundamentos de la química, estequiometría, reacciones químicas, sistemas dispersos y equilibrio químico. El curso incluye tanto clases teóricas como prácticas de laboratorio.
Este documento presenta un plan de destrezas con criterios de desempeño para el área de Ciencias Naturales, asignatura Física-Química. Incluye 4 períodos con objetivos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro enfocados en analizar los conceptos de calor y temperatura a través de la resolución de problemas relacionados. También presenta adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas.
Este documento presenta el contenido didáctico del curso de Química General de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye tres unidades sobre estructura de la materia, mezclas y cambios químicos. Cada unidad contiene varios capítulos con lecciones explicativas y ejercicios. El documento fue actualizado en 2011 por varios autores y tutores con el fin de mejorar la enseñanza de conceptos básicos de química.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Química para el Curso de Nivelación de la carrera de Ciencias del Área de Salud. El syllabus describe los objetivos generales de introducir los conceptos básicos de la Química General, Inorgánica y Orgánica para que los estudiantes puedan comprender la estructura química de los seres vivos y su aplicación en el campo de la salud. La asignatura se abordará desde un enfoque multidisciplinario e integral para analizar las interacciones químicas que
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para el área de Ciencias Naturales y la asignatura de Física-Química. El plan incluye cuatro objetivos educativos, estrategias metodológicas como actividades experimentales y de resolución de problemas, y adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre un bloque/módulo de Ciencias Naturales sobre estados de la materia, propiedades y comportamiento. Incluye objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, técnicas e instrumentos de evaluación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Ambiental II. La asignatura se enfoca en la química orgánica ambiental y consta de 3 unidades. La primera unidad cubre hidrocarburos, la segunda cubre compuestos de oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, y la tercera cubre contaminantes orgánicos específicos. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, evaluaciones y metodología de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Termodinámica impartida en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El sílabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor, objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades. Los contenidos cubren temas como las leyes de la termodinámica, ciclos termodinámicos, entropía y combustión. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes parciales y un pro
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química General del primer semestre en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La materia se enfoca en que los estudiantes conozcan, interpreten y apliquen conceptos básicos de química general para resolver problemas prácticos en ingeniería. El sílabo incluye tres unidades sobre introducción a la química
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Impacto Ambiental" impartida por el Dr. Mario Salazar Vallejo en la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) entre septiembre de 2013 y febrero de 2014. El silabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, la metodología, estrategias didácticas y sistema de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre evaluación de impacto ambiental y su aplicación en la gestión ambiental.
Planejamento Estratégico em Ambiente de IncertezaGladstone Alves
O documento discute planejamento estratégico no setor elétrico em ambientes de incerteza. Ele explica como a estratégia e o planejamento diferem, analisa os níveis de decisão e incerteza no setor, e apresenta ferramentas como simulação e cenários para apoiar o planejamento estratégico sob incerteza.
El modelo de conservación global de Myra Levine se basa en cuatro principios: la conservación de la energía individual, la integridad estructural, la integridad personal y la integridad social. La intervención enfermera según este modelo se centra en ayudar al paciente a conservar estas cuatro áreas para mantener su integridad global. El modelo proporciona una visión holística de la persona y ha sido importante para el desarrollo del conocimiento enfermero.
Este documento describe la historia del desarrollo de la tabla periódica de los elementos, incluyendo las contribuciones de científicos como Döbereiner, Newlands, Meyer y Mendeleiev. Resalta que Mendeleiev y Meyer independientemente ordenaron los elementos basados en sus masas atómicas y predijeron la existencia de elementos aún no descubiertos. La tabla periódica de Mendeleiev de 1869 fue muy influyente a pesar de algunas limitaciones, y sentó las bases para la comprensión moderna de la estructura atómica y la
El documento presenta diferentes factores ambientales y sus características, incluyendo factores físico-químicos, biológicos, culturales, ecológicos y otros. Luego describe las acciones ambientales y sus impactos en los diferentes elementos ambientales, asignando valores numéricos a cada categoría. Finalmente, propone el uso de matrices cualitativas y cuantitativas para evaluar la magnitud e intensidad de los impactos de las acciones en el medio ambiente.
El documento describe los impactos ambientales como efectos de las acciones humanas en el medio ambiente. Estos incluyen el agotamiento de recursos naturales como el petróleo y la extinción de especies animales debido a factores como la contaminación y la pérdida de hábitat. También analiza los factores que contribuyen a la erosión del suelo como el agua y el viento, y las consecuencias como la pérdida de fertilidad. Finalmente, clasifica diferentes tipos de contaminación como biológica, química y física y
Química física de Atkins Octava edición DianaMontagut
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres. Ahora, a medida que se levantan las restricciones, la recuperación económica será gradual a medida que los consumidores y las empresas se readaptan a la nueva normalidad.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Físico-Química en la Facultad de Ciencias del Ambiente de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El sílabo incluye la información del curso, los objetivos, la programación temática dividida en cinco unidades didácticas sobre temas como gases, termodinámica y cinética química, y la bibliografía recomendada. El objetivo general es enseñar los fundamentos de la físico-química y su aplicación a procesos
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Química I de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene una carga de 6 créditos y se imparte en el primer semestre. El syllabus describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y bibliografía de la asignatura, la cual busca que los estudiantes comprendan los fundamentos teóricos de la estructura de la materia y puedan aplicarlos en el análisis de procesos químicos relacionados con las
Este documento presenta el syllabus estandarizado para el curso de Química de primer año de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad Técnica de Machala. El curso tiene una carga horaria de 48 horas presenciales teóricas y está dividido en 5 unidades que cubren temas como la estructura de la materia, nomenclatura química, estequiometría, sustancias inorgánicas y química orgánica. El objetivo del curso es dotar a los estudiantes de conocimientos básicos
Este documento presenta el syllabus estandarizado para el curso de Química de primer año de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad Técnica de Machala. El curso tiene una carga horaria de 48 horas presenciales teóricas y está dividido en 5 unidades que cubren temas como la estructura de la materia, nomenclatura química, estequiometría, sustancias inorgánicas y química orgánica. El objetivo del curso es dotar a los estudiantes de conocimientos básicos
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química Sanitaria de la Universidad Andina "Néstor Cáceres Velásquez". La asignatura se imparte en el segundo semestre a estudiantes de Ingeniería Sanitaria y Ambiental. El silabo describe los objetivos, contenidos, estrategias y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar conceptos y métodos de análisis químico cualitativo y cuantitativo aplicados a diferentes áreas.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química General del primer semestre del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico. El curso tiene una carga de 3 créditos y 9 horas totales, con 3 horas presenciales semanales. El curso busca que los estudiantes adquieran conceptos básicos de química que les permitan analizar e interpretar diferentes contextos de su área profesional a través de objetivos actitudinales, conceptuales y prácticos. El contenido del curso incluye temas como le
Este documento presenta un curso técnico sobre medio ambiente y energías renovables para técnicos en derecho del medio ambiente. El curso cubre temas como la política ambiental de la Unión Europea y España, el marco legislativo ambiental, y regulaciones específicas sobre aguas, atmósfera, energía, evaluación de impacto ambiental, espacios naturales, residuos y responsabilidad ambiental. El objetivo es proporcionar conocimientos técnicos y legales sobre políticas y leyes ambientales a profesionales que trabajen en indust
Este documento presenta la guía del componente práctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La guía describe seis prácticas de laboratorio diseñadas para complementar el aprendizaje teórico del curso, las cuales incluyen determinación de propiedades físicas, métodos de extracción y purificación, y pruebas cualitativas para grupos funcionales como alcoholes, fenoles, aldehídos y otros. El objetivo es lograr que los estudiantes comprendan
Este documento presenta una guía para el componente práctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye ocho prácticas de laboratorio sobre temas como determinación de propiedades físicas, alcoholes y fenoles, aldehídos y cetonas, síntesis de ésteres, extracción de aceites esenciales, aminoácidos y proteínas. El objetivo es complementar los conceptos teóricos con experiencias de laboratorio que permitan a los estudiantes analizar y
Este documento presenta la asignatura de Contaminación Ambiental de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental. La asignatura tiene una duración de 16 semanas con 4 horas semanales. Se divide en 4 unidades que cubren la contaminación del agua, suelos, atmósfera y otras fuentes. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y analicen los problemas ambientales y propongan soluciones. La evaluación incluye exámenes parcial y final así como la presentación de un trabajo de investigación.
Este documento presenta una guía para el componente práctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye ocho prácticas de laboratorio diseñadas para complementar los aspectos teóricos del curso. Las seis prácticas principales cubren temas como las propiedades de compuestos orgánicos, métodos de extracción y purificación, y pruebas cualitativas de grupos funcionales como alcoholes, fenoles, aldehídos y cetonas. Dos prá
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química General del programa de Salud Ocupacional de la Universidad de Cartagena. El curso se llevará a cabo mediante tutorías grupales los sábados y se enfocará en conceptos básicos de química y su aplicación a la salud ocupacional. El curso cubrirá temas como la estructura atómica, soluciones, estados de la materia, química orgánica y seguridad con productos químicos. El estudiante deberá complet
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso introduce conceptos básicos y aplicados de la química del carbono y sus implicaciones en la estructura y reactividad de compuestos orgánicos. El curso se divide en 6 unidades que cubren temas como hidrocarburos, alcoholes, ácidos carboxílicos, aldehídos y aminas. El objetivo es que los estudiantes adquieran conoc
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Química Orgánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso introduce conceptos básicos y aplicados de la química del carbono y sus implicaciones en la estructura y reactividad de compuestos orgánicos. El curso está compuesto por 6 unidades que cubren temas como hidrocarburos, alcoholes, ácidos carboxílicos, aldehídos y aminas. El objetivo es que los estudiantes adquieran
Introducción a las ciencias ambientales syllabusvaleruca
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Introducción a las Ciencias Ambientales impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso se compone de cuatro unidades que cubren temas como la historia de la gestión ambiental, problemas ambientales globales, participación social y elaboración de proyectos. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre ciencias ambientales y desarrollen una conciencia sobre la problemática ambiental a nivel mundial y local.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Química Ambiental I que se dictará en el primer semestre. La asignatura tiene 4 créditos y se dictará a estudiantes de primer año de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. El documento incluye la información sobre objetivos, unidades temáticas, competencias, métodos de evaluación y bibliografía de referencia. La asignatura busca introducir los conceptos básicos de química general y ambiental para analizar reacciones químicas en diferentes compartimentos ambientales.
Este documento es un manual de prácticas de laboratorio de química general compuesto por 131 páginas. Fue escrito por 7 autores y publicado en 2016 por la Corporación Universidad de la Costa. Incluye 11 prácticas de laboratorio, lecturas complementarias y actividades sobre temas como medidas, densidad, separación de mezclas, reacciones químicas, soluciones y leyes como la conservación de la materia y las proporciones definidas. El objetivo del manual es guiar a los estudiantes en su primer acercamiento al laboratorio de
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química II impartida a estudiantes de tercer semestre de la Escuela Preparatoria Vicente Guerrero. El plan describe los contenidos a cubrir, las tareas y evaluaciones de tres parciales, así como los criterios y competencias de evaluación. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos químicos fundamentales y su aplicación en la vida cotidiana y en la solución de problemas ambientales.
Este documento presenta el contenido didáctico del curso de Química Orgánica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El documento está estructurado en tres unidades principales que cubren los hidrocarburos y derivados, funciones oxigenadas y funciones con heteroátomos. Incluye capítulos sobre principios generales de química orgánica, clasificación e isomería de compuestos orgánicos, y diferentes clases de hidrocarburos y compuestos funcionales como alcoholes, aldehídos y
Análisis de los principales problemas ambientales de la comunidadRoy Peralta Barboza
Este documento presenta la metodología para realizar una práctica de campo sobre la determinación de la calidad del agua de un río mediante parámetros físicos, químicos y biológicos. En la primera parte, se describen los materiales, métodos y resultados esperados para la medición de parámetros físicos y químicos in situ, así como para la recolección de macroinvertebrados bentónicos. El objetivo es caracterizar la calidad del agua del río a través de estos análisis, para luego analizar los resultados obten
Similar a Silabo fisicoquimica ambiental-2014-i (20)
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos
1. UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : FISICOQUIMICA AMBIENTAL
1.2. CRÉDITOS : 04
1.3. FACULTAD : INGENIERIAS Y CIENCIAS PURAS
1.4. CARRERA ACADÉMICO PROFESIONAL : INGENIERIA SANITARIA Y AMBIENTAL
1.5. SISTEMA CURRICULAR : RÍGIDO SEMESTRALIZADO
1.6. ÁREA CURRICULAR : FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
1.7. CICLO DE ESTUDIOS : CUARTO SEMESTRE
1.8. SEMESTRE ACADÉMICO : 2014 - I
1.9. NUMERO DE HORAS SEMANALES : HT: 03, HP: 02 TH: 05
1.10. DURACIÓN DEL CURSO : 17 SEMANAS (85 horas)
1.11. PROFESORES RESPONSABLES : ING. RENÉ JUSTO QUISPE FLORES
CONDICIÓN CATEGORIA DEDICACION
Contratado Auxiliar Tiempo Parcial
II. CONTENIDO TRANSVERSAL
- Realización profesional con liderazgo para el trabajo
- Desarrollo humano y conservación del medio ambiente
III. DESCRIPCIÓNDE LA COMPONENTE Y/O SUMILLA
3.1 NATURALEZA DE LA COMPONENTE
La asignatura de Fisicoquímica Ambiental corresponde al área de Formación Profesional Básica
desarrollándose en el Cuarto Ciclo de la Carrera académico Profesional de Ingeniería sanitaria y
Ambiental. El curso es de naturaleza teórica – práctica.
3.2 PROPÓSITO O FINALIDAD DE LA COMPONENTE
La asignatura de Fisicoquímica Ambiental tiene como propósito brindar al alumno el marco conceptual,
procedimental y actitudinal para reconocer, desarrollar, analizar y solucionar los fenómenos de
problemas ambientales en nuestro ecosistema, haciendo uso de los temas: Estado Gaseoso, Leyes de
los Gases Ideales, Ley de la Distribución Barométrica, Mezclas Gaseosas, Gases Húmedos: Psicrometría.
Combustión Gaseosa, La Ecuación Cinética y sus Derivaciones, Gases Reales, Termodinámica, Estado
Líquido y Estado Sólido
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3.3 SÍNTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
UNIDAD DIDACTICA 01: INTRODUCCION A LA FISICOQUIMICA, ESTADO GASEOSO, LEYES DE LOS GASES
IDEALES.
UNIDAD DIDACTICA 02: LEY DE LA DISTRIBUCION BAROMETRICA, MEZCLAS GASEOSAS, GASES
HUMEDOS: PSICROMETRIA.
UNIDAD DIDACTICA 03: COMBUSTION GASEOSA, LA ECUACION CINETICA Y SUS DERIVACIONES, GASES
REALES.
UNIDAD DIDACTICA 04: TERMODINAMICA, ESTADO LIQUIDO, ESTADO SOLIDO
IV. PROGRAMACIÓNANALÍTICA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1 Unidad Didáctica No. 01.
No. HORAS / UNIDAD: 22PORCENTAJE PARCIAL: 25%PORCENTAJE ACUMULADO: 25 %
CAPACIDADES
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Explica los
fundamentos de la
fisicoquímica, las
propiedades de los
gases, sus leyes y
las aplica en el
análisis y solución
de problemas
ambientales, con
criterio, capacidad
analítica y
precisión.
- Define el concepto de
fisicoquímica, su utilidad
y su aplicación en la
ingeniería ambiental.
- Describe el estado
gaseoso mediante la
teoría cinética de los
gases y las variables de
estado PVT.
- Reconocelas leyes de los
gases ideales como la ley
de Boyle, Charles, Gay
Lusaac la ecuación
universal de los gases
ideales.
- Emplea el concepto de
fisicoquímica para su
aplicación en los procesos
ambientales.
- Reconoce el estado gaseoso,
la teoría cinética de los
gases y las variables de
estado que la rigen (PVT).
- Identifica las leyes de los
gases ideales como la ley de
Boyle, de Charles, de Gay
Lusaac y la ecuación de
estado.
- Explica el
concepto de la
fisicoquímica y su
aplicación
- Aplica la teoría
cinética de los
gases a sistemas
ambientales
reales
- Aplica las leyes
de los gases
ideales a
situaciones reales
analizando su
problemática.
LOGRO MÍNIMO. Identifica las mezclas de gases para su análisis y determinación de su composición en
sistemas ambientales reales, y su análisis de impacto ambiental, con criterio y
honestidad.
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4.2 Unidad Didáctica No. 02.
No. HORAS / UNIDAD: 22 PORCENTAJE PARCIAL: 25 % PORCENTAJE ACUMULADO: 50 %
CAPACIDADES
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Explica las leyes de
los gases ideales
para el análisis y
solución de
problemas
ambientales, con
criterio y exactitud.
- Conoce la ley de la
distribución barométrica.
- Reconoce las mezclas
gaseosas, la ley de
Dalton, ley de Amagat y
la composición de
mezclas gaseosas.
- Resuelve problemas con
gases húmedos
(Psicrometría), utilizando
las presiones parciales de
vapor y las humedades
relativas.
- Describe la ley de la
distribución barométrica.
- Identifica las mezclas
gaseosa analizándolas con
las leyes de Dalton, Amagat
para determinar su
composición.
- Aplica las presiones
parciales y las humedades
relativas para determinar los
gases húmedos mediante la
psicrometría.
- Aplica la ley de la
distribución
barométrica a
sistemas reales
- Aplica las leyes
de Dalton y
Amagat para
determinar la
composición de
los gases
- Caracteriza los
gases y mezclas
de gases para
determinar su
humedad.
LOGRO MÍNIMO. Identifica los problemas ambientales relacionados a las mezclas de gases para su
análisis y determinación de su composición, y su análisis de impacto ambiental con
criterio y honestidad.
4.3 Unidad Didáctica No. 03
No. HORAS / UNIDAD:22 PORCENTAJE PARCIAL:25 % PORCENTAJEACUMULADO: 75%
CAPACIDADES
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Define los
fundamentos de la
combustión
gaseosa, la
ecuación cinética,
la Ley de Graham y
de los gases reales
para su aplicación
en procesos
ambientales con
precisión y
exactitud.
- Describe la combustión
gaseosa, completa e
incompleta, la
combustión con
producción de NOX y los
que contienen CHONS.
- Conoce la ecuación
cinética y sus
derivaciones, así como la
ley de la difusión de
Graham y las capacidades
caloríficas molares.
- Define los gases reales, la
ecuación de la
compresibilidad y la
ecuación de Van Der
Waals.
- Determina los productos
de combustión completa
e incompleta y la
producción de NOX.
- Evalúa los compuestos
gaseosos mediante la
ecuación cinética y su
difusión mediante la ley
de Graham.
- Determina las ecuaciones
para gases reales como la
ecuación
decompresibilidad y la de
Van Der Waals.
- Aplica el análisis de
la combustión para
solucionar
problemas de
contaminación.
- Determina la
ecuación cinética de
los gases y su
velocidad de difusión
en los procesos
ambientales.
- Aplica las ecuaciones
de los gases reales
en procesos
ambientales.
LOGRO MÍNIMO. Establece los productos de la combustión y su aplicación a los gases reales, para
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solucionar los problemas de contaminación ambiental atmosférica, en base a criterios
y análisis de la teoría.
4.4 Unidad Didáctica No. 04
No. HORAS / UNIDAD:22 PORCENTAJE PARCIAL:25 % PORCENTAJE ACUMULADO: 100 %
CAPACIDADES
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Utiliza los
fundamentos de la
termodinámica y
las leyes que la
rigen en los
sistemas gaseoso,
líquido y sólido;
realizando la
evaluación del
impacto ambiental,
en forma analítica
y con exactitud y
precisión.
- Define las leyes de la
termodinámica y su
aplicación en sistemas
cerrados y abiertos,
trabajo y entalpia a los
procesos ambientales.
- Reconoce el estado
líquido así como sus
propiedades: viscosidad,
tensión superficial,
presión de vapor.
- Reconoce el estado sólido
así como sus propiedades
y estructura cristalina con
la aplicación de diversos
métodos de análisis.
- Reconoce las aplicaciones
de las leyes de la
termodinámica en
sistemas cerrados y
abiertos, la entalpia y
trabajo
- Determina las
propiedades del estado
líquido así como sus
propiedades
fisicoquímicas.
- Determina las
propiedades del estado
sólido así como sus
propiedades
fisicoquímicas.
- Aplica las leyes de la
termodinámica en
procesos
ambientales
cerrados y abiertos.
- Caracteriza los
compuestos en
estado líquido así
como sus
propiedades
fisicoquímicas.
- Caracteriza los
compuestos en
estado sólido así
como sus
propiedades
fisicoquímicas.
LOGRO MÍNIMO. Establece las leyes de la termodinámica, para solucionar los problemas de
contaminación ambiental atmosférica, efluentes líquidos y de residuos sólidos, en
base a criterios y análisis de la teoría.
V. ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
ESTRATEGIA MÉTODO TÉCNICA
Sesiones de aprendizaje
Módulos de aprendizaje
Talleres
Prácticas
Prácticas de laboratorio
Deductivo
Inductivo
Mixto
Heurístico
Analítico - Sintético
Expositivo
Debate
Dinámica grupal
Análisis de documentos
Organizadores de conocimiento
Mapa conceptual.
Debate dirigido, lluvia de ideas.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
MEDIOS MATERIALES
Expresión oral
Proyector multimedia
Internet
Tutoriales
Pizarra, plumón, borrador
Textos, cuadernos de apuntes, revistas,
separatas
Tutoriales virtuales, equipo multimedia
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Software
Observación
Materiales de Laboratorio
Guías experimentales, laboratorio
Medio ambiente
Laboratorio
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL:
Conoce y aplica
conocimientos científicos.
PROCEDIMENTAL:
Elabora los trabajos
encargados, demostrando
habilidades y destrezas
Participación en lasprácticas
de laboratorio.
ACTITUDINALES:
Asiste a las sesiones
puntualmente,
responsabilidad y deseo de
superación.
Resolución de problemas.
Exámenes.
Resolución de ejercicios
aplicativos.
Trabajos encargados.
Informes de prácticas.
Observación.
Prueba escrita.
Practicas calificadas.
Registro de notas.
Fichas de observación.
7.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (00 – 20
puntos).Los contenidos procedimental y actitudinal también se califican en la escala vigesimal
(00 – 20 puntos).
PF = 0,60*PC + 0,30*PP + 0,10*PA
Donde:
PF = Promedio Final.
PC = Promedio de capacidades.
PP = Promedio del contenido procedimental.
PA = Promedio del contenido actitudinal.
VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN
ACCIONES INSTRUMENTO MES DIA PORCENTAJE
1ra. EVALUACIÓN
2da. EVALUACIÓN
Examen parcial
Examen final
Mayo
Julio
29
22
50
50
T O T A L 100
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IX. BIBLIOGRAFÍA
1. ATKINS, 1996. Fisicoquímica, AdissonWisley, México.
2. LAIDLER, Keith y MEISER, John, 1997.Fisicoquímica, Compañía Editorial. Continental,
México.
3. LEVINE, 1997. Fisicoquímica, Limusa, México.
4. MARON Y PRUTON, 1986. Fisicoquímica, Limusa, México.
5. PONS MUZZO, Gastón 1975. Química Física, Editorial AFAL.
6. BALL, W. DAVID 2004. Físico Química. Edit. Thompson 837 Pág. México.
7. BARROW, G. 1968. Química Física, Editorial Reverté S.A. España.
8. CASTELLAN, G. 1976. Physical Chemistry London.2nd. Edit. Addison Wesley
9. CLYDE R. METZ. 1992. Físico Química. Mc Graw Hill
10. GLASSTONE, S. 1981. Tratado de Física Química. Editorial Aguilar.
11. KEITH J., LAIDLER, JOHN H. MEISER, 2005. Físico Química Edit. CECSA. México
X. HORARIO.
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
14:00 – 14:50
14:50 – 15:40
15:40 – 16:30
16:30 – 17:20
17:20 - 18:10
18:10 – 19:00
19:00 – 19:50
Juliaca, Marzo del 2014
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PROF. DE ASIGNATURA DECANO DE LA FACULTAD OTE