Este documento presenta una introducción a los sistemas constructivos de la arquitectura. Explica brevemente el desarrollo histórico de los sistemas constructivos y su conceptualización. También describe las etapas generales de la construcción como el trazo, nivelación, cimentación y acabados. Finalmente, detalla el alcance temático del curso sobre sistemas constructivos que incluye unidades sobre herramientas, cimentaciones, materiales y otros temas.
Este manual ambiciona dar una información general sobre el desarrollo del proceso de la construcción, desde el mismo instante en que se concibe la idea que lo origina, hasta el día en que es puesta al servicio de las personas, de acuerdo con los diversos usos a que pueden ser sometidas estas construcciones.
En el Manual se resumen las especificaciones técnicas basadas en las Normas MOP 62 para Acabados, Revestimientos y Pavimentos; las Normas COVENIN 3400:1998 para Impermeabilización de Edificios; Norma COVENIN – MINDUR 2002-88. Criterios y Acciones Mínimas para el Proyecto de Edificaciones; y las Especificaciones Generales para Edificios, Parte II, COVENIN – MINDUR 1750-87, correspondientes a albañilería, revestimientos, pavimentos, impermeabilización, herrería, carpintería, vidrios, accesorios para puertas y ventanas, y acabados con pinturas, así como las especificaciones de otros autores necesarias para la elaboración de las memorias y especificaciones del proyecto de arquitectura, entre otras.
Igualmente, se incluyen especificaciones generales para jardinería,
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS DE LA ARQUITECTURA 2009-3 ING. JUAN BEJARANO SOSA UNIDAD 1 INTRODUCCION . 1.1 DESARROLLO DE LOS SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Los edificios no existen en forma aislada, se conciben para albergar y sustentar una serie de actividades humanas como respuesta a necesidades socioculturales, económicas y políticas y se levantan en ambientes naturales y artificiales que restringen y al mismo tiempo ofrecen oportunidades de desarrollo. Por lo tanto deberán tenerse en cuenta las fuerzas ambientales y ecológicas que presenta el sitio de construcción para la planificación del diseño y la construcción. La topografía, la vegetación y el microclima de un terreno influyen en todas las decisiones de construcción desde las primeras etapas del proceso de diseño. Adapta la forma y disposición de un edificio al paisaje, y toma en consideración la trayectoria del sol, el embate del viento y el flujo de agua en el terreno.
2. Además de las fuerzas ambientales, existen las fuerzas reguladoras del Reglamento de Construcción del Estado y la ley de fraccionamientos vigente , que regulan el uso del suelo, limita el tamaño y forma de la masa del edificio. La construcción y uso de un edificio imponen inevitablemente una demanda sobre el servicio del transporte público, servicios públicos municipales, servicios de agua y drenaje, servicios de la red de electricidad y telefónica, etc. La consideración de estas fuerzas contextuales, así como los elementos de planificación de la obra, que modifican un terreno (movimiento de tierras) determinan los parámetros básicos para el desarrollo de un proyecto. Se comienza con un análisis cuidadoso y un levantamiento de los datos físicos del Terreno (visita al sitio donde vamos a proyectar la obra).
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13. JUEGO HERRAMIENTAS DE ALBAÑIL Vibradores de concreto con el sistema de péndulo, en el que las vibraciones se producen debido a que un eje rotor gira dentro del tubo vibrador. El eje flexible gira a 3,000 R.P.M., que se transforman en 10,000 a 12,000 V.P.M. Tienen un motor de gasolina de 6.0 HP. Felcas Flexibles de 14' a 20 '.
14. Nivel de Manguera : se utiliza una manguera plástica transparente la cual debe tener un diámetro entre 7 y 10 mm. y un largo total de 5 a 7 metros. Se introduce agua y con ella se toman las 2 puntas puedo transportar desde un nivel de referencia en el mismo a otras partes del terreno a nivelar, utilizando las paredes, columnas y si no lo hubiere se colocan puntales o estacas. Placa vibratoria ( bailarina) : consiste en una plancha de acero o de hierro aproximadamente de 25 x 25 cm., el cual lleva soldado un tubo amortiguador de aprox. 1,60 m de altura, este posee un peso que varia entre los 5 y los 15 Kilogramos. Se utiliza para la compactación de los terrenos cuando se realizan cimentaciones, fondos de excavación ,rellenos compactados firmes Revolvedoras para Concreto y Mortero Olla perfectamente balanceada, refacciones intercambiables, sumamente resistente y ligera. Olla de acero compuesta de dos piezas. Opción de olla de plástico. Capacidad: 9 pies3 (250 lts).
15. Dotar a los trabajadores de los equipos necesarios y proporcionales la capacitación y la información que precisan para poder usar eficazmente estos productos son factores imprescindibles para garantizar la seguridad del personal y evitar riesgos de trabajo en las obras. LETRINA PORTATIL DE OBRA
16. “ las herramientas se usan y las máquinas, se operan”.
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25. Las zapatas corridas generalmente se emplean para transmitir las cargas uniformemente reparida de un muro a la cimentación del sistema de estructuración a base de muros de carga. Cuando las zapatas corridas para construcciones ligeras, se apoyan en suelos no cohesivos ( suelos cohesivos = arcillas ), es decir en suelos granulares, y la estructura que sustentan tiene hasta dos pisos, y los muros de carga tienen un espesor de no más de 20 cm. de ancho, podemos diseñar y dimensionar una zapata corrida como sigue:
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38. EXCAVACIÓN DEL PILOTE colado en sitio. HABILITADO Y ARMADO DEL ACERO DE REFUERZO COLADO DEL PILOTE
39. EXCAVACIÓN Y RETIRO DE MATERIAL PARA DESPLANTE DE ZAPATA DE CIMENTACIÓN HABILITADO DE ACERO EN ZAPATA, ESTRIBO Y VACIADO DE CONCRETO.
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41. PROCESO DE FABRICACIÓN PRODUCCIÓN DE CEMENTO PROCESO DE FABRICACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CEMENTO