El documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado, intestino grueso y glándulas anexas. Explica las funciones de cada órgano en el proceso de digestión de los alimentos.
El documento describe los diferentes tipos de bioelementos y biomoléculas que forman parte de los seres vivos. Explica que los bioelementos se clasifican en primarios, secundarios y oligoelementos, y que las biomoléculas incluyen moléculas inorgánicas como el agua, sales minerales y gases, así como moléculas orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También proporciona detalles sobre biomoléculas específicas como la glucosa, sacarosa,
El documento resume las biomoléculas inorgánicas más importantes para los seres vivos, incluyendo el agua, sales, oxígeno, dióxido de carbono y ácidos y bases. Explica que estas sustancias químicas son esenciales para funciones vitales como la respiración, fotosíntesis, transporte de moléculas, regulación de la temperatura y el pH.
Este documento proporciona información sobre el mol, incluyendo su definición como la cantidad de átomos o entidades estructurales contenidos en una muestra, equivalente a 6.023 x 1023 átomos o entidades. Explica cómo calcular el número de moléculas, átomos o moles en una muestra usando el número de Avogadro y las fórmulas apropiadas. También incluye ejemplos de cálculos.
El documento describe las propiedades fundamentales del carbono, incluyendo que es el sexto elemento no metálico de la tabla periódica, con isótopos importantes como el C-12 estable y el C-14 radiactivo que se usa para determinar la edad de fósiles. También explica que el carbono tiene la capacidad de formar enlaces covalentes tetravalentes y concatenarse en cadenas abiertas o cerradas, a través de hibridación de orbitales.
El documento resume la importancia de la química en diferentes áreas como la medicina, la industria, el medio ambiente y la agricultura. Explica que la química se divide en química general, química descriptiva, química aplicada y química analítica. Además, traza brevemente la evolución de la química a través de los tiempos, desde los primeros conocimientos en la antigua China y el Perú hasta los alquimistas y antiguos filósofos griegos.
El documento describe los principales modelos atómicos, incluyendo las teorías de Demócrito, Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr y la estructura actual del átomo con núcleo y electrones. Se presentaron diferentes modelos para explicar la estructura del átomo a través de experimentos y observaciones.
El documento describe la biología como la ciencia que estudia a los seres vivos. Explica que la biología fue acuñada en 1802 por Jean-Baptiste Lamarck y Gottfried Treviranus, aunque Aristóteles es reconocido como el padre de la biología. Finalmente, el documento lista y brinda una breve descripción de las 14 ramas principales en las que se divide la biología, incluyendo la anatomía, bioquímica, botánica, citología, ecología y más.
Este documento explica los conceptos fundamentales de la ecología. Define la ecología como la ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Describe que un ecosistema contiene dos factores principales: el factor abiótico o biotopo que incluye elementos físicos como la radiación solar, temperatura, aire y suelo; y el factor biótico o biocenosis que son los organismos vivos que interactúan en el ecosistema.
El documento describe los diferentes tipos de bioelementos y biomoléculas que forman parte de los seres vivos. Explica que los bioelementos se clasifican en primarios, secundarios y oligoelementos, y que las biomoléculas incluyen moléculas inorgánicas como el agua, sales minerales y gases, así como moléculas orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También proporciona detalles sobre biomoléculas específicas como la glucosa, sacarosa,
El documento resume las biomoléculas inorgánicas más importantes para los seres vivos, incluyendo el agua, sales, oxígeno, dióxido de carbono y ácidos y bases. Explica que estas sustancias químicas son esenciales para funciones vitales como la respiración, fotosíntesis, transporte de moléculas, regulación de la temperatura y el pH.
Este documento proporciona información sobre el mol, incluyendo su definición como la cantidad de átomos o entidades estructurales contenidos en una muestra, equivalente a 6.023 x 1023 átomos o entidades. Explica cómo calcular el número de moléculas, átomos o moles en una muestra usando el número de Avogadro y las fórmulas apropiadas. También incluye ejemplos de cálculos.
El documento describe las propiedades fundamentales del carbono, incluyendo que es el sexto elemento no metálico de la tabla periódica, con isótopos importantes como el C-12 estable y el C-14 radiactivo que se usa para determinar la edad de fósiles. También explica que el carbono tiene la capacidad de formar enlaces covalentes tetravalentes y concatenarse en cadenas abiertas o cerradas, a través de hibridación de orbitales.
El documento resume la importancia de la química en diferentes áreas como la medicina, la industria, el medio ambiente y la agricultura. Explica que la química se divide en química general, química descriptiva, química aplicada y química analítica. Además, traza brevemente la evolución de la química a través de los tiempos, desde los primeros conocimientos en la antigua China y el Perú hasta los alquimistas y antiguos filósofos griegos.
El documento describe los principales modelos atómicos, incluyendo las teorías de Demócrito, Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr y la estructura actual del átomo con núcleo y electrones. Se presentaron diferentes modelos para explicar la estructura del átomo a través de experimentos y observaciones.
El documento describe la biología como la ciencia que estudia a los seres vivos. Explica que la biología fue acuñada en 1802 por Jean-Baptiste Lamarck y Gottfried Treviranus, aunque Aristóteles es reconocido como el padre de la biología. Finalmente, el documento lista y brinda una breve descripción de las 14 ramas principales en las que se divide la biología, incluyendo la anatomía, bioquímica, botánica, citología, ecología y más.
Este documento explica los conceptos fundamentales de la ecología. Define la ecología como la ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Describe que un ecosistema contiene dos factores principales: el factor abiótico o biotopo que incluye elementos físicos como la radiación solar, temperatura, aire y suelo; y el factor biótico o biocenosis que son los organismos vivos que interactúan en el ecosistema.
El documento resume los conceptos básicos de la genética. Explica que la genética estudia la herencia a nivel molecular y cómo las características se transmiten de generaciones en generaciones. También resume las leyes de Mendel de la herencia, incluyendo la ley de dominancia y la ley de segregación de los alelos. Finalmente, explica que cada par de genes se hereda independientemente.
El documento describe las principales teorías y modelos atómicos, incluyendo las contribuciones de Dalton, Thomson, Rutherford y Schrödinger. Explica que la estructura atómica comprende un núcleo atómico rodeado por electrones y define términos clave como el número atómico, número de masa y estado de oxidación.
El documento explica diferentes unidades químicas como la masa atómica, el átomo gramo, el molécula gramo y el mol. Define cada unidad y proporciona ejemplos de cómo calcular la masa atómica promedio de un elemento con varios isótopos y cómo convertir entre masas y átomo gramos. Finalmente, plantea algunos problemas de conversión entre estas unidades.
Los ácidos nucleicos son biomoléculas orgánicas compuestas por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y fósforo. Existen dos tipos principales de ácidos nucleicos: el ADN y el ARN, los cuales difieren en sus bases nitrogenadas y ubicaciones celulares. El ADN contiene la información genética de un organismo y se localiza en el núcleo, mientras que el ARN dirige la síntesis de proteínas en el citoplasma.
La profesora Maritza Rodríguez Ureña impartirá una clase de Ciencias de la Naturaleza sobre la clasificación de los elementos metales, metaloides y no metales a los estudiantes de 5to grado. La clase consistirá en una exploración inicial, la visualización de un video explicativo, la aplicación de la regla de Hund a través de ejercicios, y una evaluación final. El objetivo es que los estudiantes identifiquen, comparen y predigan las propiedades periódicas de los elementos de uso cotidiano.
El documento trata sobre la histología. Explica que la histología estudia los tejidos y fue fundada por Marcello Malpighi. Describe los cuatro tipos principales de tejidos animales (epitelial, conectivo, muscular y nervioso) y sus orígenes a partir de las tres capas embrionarias (ectodermo, mesodermo y endodermo). También define al tejido epitelial y sus principales funciones como protección, reproducción, sensación, absorción, secreción y lubricación.
El documento describe el enlace covalente, donde dos átomos no metálicos comparten uno o más pares de electrones cuando la diferencia de electronegatividad es menor a 1,7. Explica que los enlaces covalentes pueden ser simples, dobles o triples dependiendo de la cantidad de pares de electrones compartidos, y pueden ser apolares o polares dependiendo de la electronegatividad de los átomos. También proporciona ejemplos de diferentes tipos de enlaces covalentes.
El documento describe el sistema respiratorio y circulatorio. Explica que el sistema circulatorio transporta oxígeno y nutrientes a las células a través de la sangre y recoge dióxido de carbono y desechos. Describe la anatomía del corazón, venas, arterias y capilares. Explica el recorrido de la sangre a través del cuerpo y los componentes de la sangre como la hemoglobina, plasma y diferentes tipos de células sanguíneas.
El documento describe los diferentes tipos de reproducción, incluyendo la reproducción asexual que involucra a un solo individuo y la reproducción sexual que requiere la unión de dos células sexuales. También explica varios métodos de reproducción asexual como la división celular, la brotación, la esporulación y la fragmentación, así como métodos de reproducción vegetal como los estolones, rizomas, tubérculos y bulbos.
Este documento presenta las características fundamentales de los seres vivos. Define la vida como un estado particular de la materia que muestra procesos complejos como la reproducción, el metabolismo y el crecimiento. Explica que un ser vivo es un cuerpo organizado de forma compleja que puede intercambiar materia y energía con su entorno. Finalmente, enumera las características clave de los seres vivos, incluyendo la organización, reproducción, irritabilidad, crecimiento, adaptación, homeostasis, metabolismo y movimiento.
El documento explica las unidades utilizadas en química, incluyendo la unidad de masa atómica (uma), el peso atómico promedio de un elemento, el peso atómico relativo expresado en gramos, el número de átomos-gramos y ejemplos de cálculos con estas unidades.
Las hojas son el principal órgano fotosintético de una planta. Se originan a partir de las yemas foliares y generalmente son de color verde debido a la clorofila. Realizan funciones como la fotosíntesis, respiración, transpiración y transporte de savia. Existen varios criterios para clasificar las hojas, incluyendo la forma del limbo, borde del limbo, nervadura, inserción en el tallo y posición del tallo.
Este documento describe las biomoléculas inorgánicas, incluyendo el agua, sales minerales y gases. Explica que el agua es esencial para la vida y tiene propiedades como la dipolaridad y cohesión molecular que le permiten actuar como solvente y regular la temperatura. Las sales minerales como sodio, potasio y cloro regulan funciones como la contracción muscular, mientras que los gases como oxígeno, dióxido de carbono y nitrógeno cumplen roles importantes en la respiración y fotosíntesis.
El documento describe el sistema respiratorio y el proceso de respiración. Explica que el sistema respiratorio toma oxígeno de la atmósfera y expulsa dióxido de carbono. Describe las principales partes del sistema respiratorio humano como la nariz, la tráquea, los bronquios y los alveolos pulmonares, donde ocurre el intercambio gaseoso. También menciona los diferentes mecanismos de respiración en animales como la respiración traqueal, cutánea, branquial y pulmonar
El documento describe la morfología y función de las flores de las plantas. Explica que la reproducción sexual ocurre en la flor, que contiene los órganos reproductores masculinos (androceo) y femeninos (gineceo). También describe las partes de la flor como el cáliz, la corola, el pedúnculo y los órganos reproductores. Su función principal es la polinización y fecundación para producir semillas y frutos.
1) El documento describe la estructura atómica, incluyendo que los átomos están compuestos de un núcleo central rodeado por electrones. 2) Explica que el núcleo contiene protones y neutrones, mientras que los electrones orbitan en la región exterior. 3) Define términos clave como número atómico, número de masa, iones y isótopos.
El documento resume la importancia de la química. Explica que la química estudia la estructura, composición y transformaciones de la materia, y que apoya a otras ciencias como la física, biología, geología y medicina. También detalla que la química satisface las necesidades humanas en áreas como la industria, medio ambiente, medicina, ganadería y agricultura.
El documento explica cómo calcular la masa molecular y la masa de la fórmula de varios compuestos químicos utilizando las unidades de masa atómica de cada elemento. Proporciona ejemplos como el ácido sulfúrico H2SO4 y el cloruro de sodio NaCl, y luego pide al lector que calcule la masa molecular y masa de la fórmula para 10 compuestos diferentes.
El documento describe la función de relación en los seres vivos, la cual consiste en captar estímulos a través de los sentidos y responder de forma inmediata. Para lograr esta relación, los seres vivos cuentan con un sistema nervioso y otro endocrino. El sistema nervioso se divide en central y periférico, y controla las funciones vitales de forma voluntaria e involuntaria.
El documento habla sobre los tejidos epiteliales. Explica que la histología es la ciencia que estudia la estructura microscópica y función de los tejidos orgánicos. Luego describe los diferentes tipos de tejido epitelial como el plano simple, cúbico simple, cilíndrico simple, cilíndrico ciliado, estratificado y glandular, y menciona sus localizaciones en el cuerpo.
cometis IR-Panel III/2013 IR-Manager: ESG wichtig - aber (noch) nicht für den...cometis AG
Fördert die Berichterstattung von Unternehmen über nicht-finanzielle Aspekte deren Bewertung am Kapitalmarkt? Zählt deswegen jeder dritte IR-Manager eines Index-Unternehmens Nachhaltigkeitsthemen bereits zu seinem festen Aufgabenbereich? cometis nahm Bestrebungen der Europäischen Kommission, die auf ein verpflichtendes Reporting zu den Themen Umwelt, Soziales und Unternehmensführung hinauslaufen könnten, zum Anlass, im IR-Panel III/2013 ein aktuelles Stimmungsbild zum Thema ESG-Berichterstattung und Investor Relations einzufangen.
El documento resume los conceptos básicos de la genética. Explica que la genética estudia la herencia a nivel molecular y cómo las características se transmiten de generaciones en generaciones. También resume las leyes de Mendel de la herencia, incluyendo la ley de dominancia y la ley de segregación de los alelos. Finalmente, explica que cada par de genes se hereda independientemente.
El documento describe las principales teorías y modelos atómicos, incluyendo las contribuciones de Dalton, Thomson, Rutherford y Schrödinger. Explica que la estructura atómica comprende un núcleo atómico rodeado por electrones y define términos clave como el número atómico, número de masa y estado de oxidación.
El documento explica diferentes unidades químicas como la masa atómica, el átomo gramo, el molécula gramo y el mol. Define cada unidad y proporciona ejemplos de cómo calcular la masa atómica promedio de un elemento con varios isótopos y cómo convertir entre masas y átomo gramos. Finalmente, plantea algunos problemas de conversión entre estas unidades.
Los ácidos nucleicos son biomoléculas orgánicas compuestas por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y fósforo. Existen dos tipos principales de ácidos nucleicos: el ADN y el ARN, los cuales difieren en sus bases nitrogenadas y ubicaciones celulares. El ADN contiene la información genética de un organismo y se localiza en el núcleo, mientras que el ARN dirige la síntesis de proteínas en el citoplasma.
La profesora Maritza Rodríguez Ureña impartirá una clase de Ciencias de la Naturaleza sobre la clasificación de los elementos metales, metaloides y no metales a los estudiantes de 5to grado. La clase consistirá en una exploración inicial, la visualización de un video explicativo, la aplicación de la regla de Hund a través de ejercicios, y una evaluación final. El objetivo es que los estudiantes identifiquen, comparen y predigan las propiedades periódicas de los elementos de uso cotidiano.
El documento trata sobre la histología. Explica que la histología estudia los tejidos y fue fundada por Marcello Malpighi. Describe los cuatro tipos principales de tejidos animales (epitelial, conectivo, muscular y nervioso) y sus orígenes a partir de las tres capas embrionarias (ectodermo, mesodermo y endodermo). También define al tejido epitelial y sus principales funciones como protección, reproducción, sensación, absorción, secreción y lubricación.
El documento describe el enlace covalente, donde dos átomos no metálicos comparten uno o más pares de electrones cuando la diferencia de electronegatividad es menor a 1,7. Explica que los enlaces covalentes pueden ser simples, dobles o triples dependiendo de la cantidad de pares de electrones compartidos, y pueden ser apolares o polares dependiendo de la electronegatividad de los átomos. También proporciona ejemplos de diferentes tipos de enlaces covalentes.
El documento describe el sistema respiratorio y circulatorio. Explica que el sistema circulatorio transporta oxígeno y nutrientes a las células a través de la sangre y recoge dióxido de carbono y desechos. Describe la anatomía del corazón, venas, arterias y capilares. Explica el recorrido de la sangre a través del cuerpo y los componentes de la sangre como la hemoglobina, plasma y diferentes tipos de células sanguíneas.
El documento describe los diferentes tipos de reproducción, incluyendo la reproducción asexual que involucra a un solo individuo y la reproducción sexual que requiere la unión de dos células sexuales. También explica varios métodos de reproducción asexual como la división celular, la brotación, la esporulación y la fragmentación, así como métodos de reproducción vegetal como los estolones, rizomas, tubérculos y bulbos.
Este documento presenta las características fundamentales de los seres vivos. Define la vida como un estado particular de la materia que muestra procesos complejos como la reproducción, el metabolismo y el crecimiento. Explica que un ser vivo es un cuerpo organizado de forma compleja que puede intercambiar materia y energía con su entorno. Finalmente, enumera las características clave de los seres vivos, incluyendo la organización, reproducción, irritabilidad, crecimiento, adaptación, homeostasis, metabolismo y movimiento.
El documento explica las unidades utilizadas en química, incluyendo la unidad de masa atómica (uma), el peso atómico promedio de un elemento, el peso atómico relativo expresado en gramos, el número de átomos-gramos y ejemplos de cálculos con estas unidades.
Las hojas son el principal órgano fotosintético de una planta. Se originan a partir de las yemas foliares y generalmente son de color verde debido a la clorofila. Realizan funciones como la fotosíntesis, respiración, transpiración y transporte de savia. Existen varios criterios para clasificar las hojas, incluyendo la forma del limbo, borde del limbo, nervadura, inserción en el tallo y posición del tallo.
Este documento describe las biomoléculas inorgánicas, incluyendo el agua, sales minerales y gases. Explica que el agua es esencial para la vida y tiene propiedades como la dipolaridad y cohesión molecular que le permiten actuar como solvente y regular la temperatura. Las sales minerales como sodio, potasio y cloro regulan funciones como la contracción muscular, mientras que los gases como oxígeno, dióxido de carbono y nitrógeno cumplen roles importantes en la respiración y fotosíntesis.
El documento describe el sistema respiratorio y el proceso de respiración. Explica que el sistema respiratorio toma oxígeno de la atmósfera y expulsa dióxido de carbono. Describe las principales partes del sistema respiratorio humano como la nariz, la tráquea, los bronquios y los alveolos pulmonares, donde ocurre el intercambio gaseoso. También menciona los diferentes mecanismos de respiración en animales como la respiración traqueal, cutánea, branquial y pulmonar
El documento describe la morfología y función de las flores de las plantas. Explica que la reproducción sexual ocurre en la flor, que contiene los órganos reproductores masculinos (androceo) y femeninos (gineceo). También describe las partes de la flor como el cáliz, la corola, el pedúnculo y los órganos reproductores. Su función principal es la polinización y fecundación para producir semillas y frutos.
1) El documento describe la estructura atómica, incluyendo que los átomos están compuestos de un núcleo central rodeado por electrones. 2) Explica que el núcleo contiene protones y neutrones, mientras que los electrones orbitan en la región exterior. 3) Define términos clave como número atómico, número de masa, iones y isótopos.
El documento resume la importancia de la química. Explica que la química estudia la estructura, composición y transformaciones de la materia, y que apoya a otras ciencias como la física, biología, geología y medicina. También detalla que la química satisface las necesidades humanas en áreas como la industria, medio ambiente, medicina, ganadería y agricultura.
El documento explica cómo calcular la masa molecular y la masa de la fórmula de varios compuestos químicos utilizando las unidades de masa atómica de cada elemento. Proporciona ejemplos como el ácido sulfúrico H2SO4 y el cloruro de sodio NaCl, y luego pide al lector que calcule la masa molecular y masa de la fórmula para 10 compuestos diferentes.
El documento describe la función de relación en los seres vivos, la cual consiste en captar estímulos a través de los sentidos y responder de forma inmediata. Para lograr esta relación, los seres vivos cuentan con un sistema nervioso y otro endocrino. El sistema nervioso se divide en central y periférico, y controla las funciones vitales de forma voluntaria e involuntaria.
El documento habla sobre los tejidos epiteliales. Explica que la histología es la ciencia que estudia la estructura microscópica y función de los tejidos orgánicos. Luego describe los diferentes tipos de tejido epitelial como el plano simple, cúbico simple, cilíndrico simple, cilíndrico ciliado, estratificado y glandular, y menciona sus localizaciones en el cuerpo.
cometis IR-Panel III/2013 IR-Manager: ESG wichtig - aber (noch) nicht für den...cometis AG
Fördert die Berichterstattung von Unternehmen über nicht-finanzielle Aspekte deren Bewertung am Kapitalmarkt? Zählt deswegen jeder dritte IR-Manager eines Index-Unternehmens Nachhaltigkeitsthemen bereits zu seinem festen Aufgabenbereich? cometis nahm Bestrebungen der Europäischen Kommission, die auf ein verpflichtendes Reporting zu den Themen Umwelt, Soziales und Unternehmensführung hinauslaufen könnten, zum Anlass, im IR-Panel III/2013 ein aktuelles Stimmungsbild zum Thema ESG-Berichterstattung und Investor Relations einzufangen.
This document contains a list of reading assignments and posters for class along with a daily vocabulary word and a quote about hard work from Lane Kirkland. The daily vocabulary word is "dudgeon" which means a feeling of offense or deep resentment. The literary vocabulary word is "conflict" which refers to a struggle between opposing forces in a story or play.
La Restauración Ecológica de Manglares en el Sitio Ramsar 1000 busca capacitar a las comunidades locales en la recuperación de zonas degradadas de manglares mediante técnicas de rehabilitación natural. Sin embargo, el taller de capacitación fue interrumpido abruptamente por el Ministro de Ambiente debido a que se iba a realizar en una camaronera ilegal dentro de los límites protegidos del Sitio Ramsar. Este hecho evidencia la política del gobierno hondureño de priorizar los intereses empresariales sobre la conservación ambiental y
Mexican immigrant women in New Brunswick face barriers to practicing traditional folk health methods since settling in the area. Three main types of barriers were identified: interpersonal barriers with healthcare providers who may not understand folk practices, environmental barriers due to the availability and cost of traditional ingredients, and systemic barriers such as documentation requirements to access services. The study aims to investigate the extent to which these women can continue traditional practices in New Brunswick, and whether those practices conflict with institutional healthcare programs. Focus group interviews have been conducted with 14 Mexican immigrant women so far to understand their health perspectives and experiences.
E’ uscito il primo volume della trilogia dedicata ai Metodi di Lettura dei Tarocchi.
Questo Manuale Base per la lettura dei Tarocchi, che fa parte della Collana “Metodi di Lettura dei Tarocchi“, presenta 20 metodi semplici per imparare le tecniche di stesura e interpretazione degli Arcani Maggiori dei Tarocchi.
E’ il primo di 3 volumi ed indica i Metodi Base con la spiegazione della stesura per le carte e i suggerimenti per trarne una corretta interpretazione.
Sono in programmazione, sempre della stessa Collana...
The agenda for Monday, October 28th includes reading the article "Enslaved Children", discussing the AVID reading "The Sacred Drum...", and learning the daily vocabulary word "caboodle" which means a lot, packed or crowded.
Este documento presenta una introducción a la escatología bíblica, que estudia las profecías sobre los últimos tiempos. Explica cuatro enfoques interpretativos (historicismo, preterismo, futurismo e idealismo) y resume doce profecías clave. También proporciona una guía para estudiar las posiciones de diferentes denominaciones sobre la escatología.
Este documento describe una nueva tecnología llamada AdBeacon que puede medir la eficacia de la publicidad física mediante el uso de cámaras y algoritmos de reconocimiento facial. AdBeacon puede detectar caras, edades, géneros, emociones y tiempo de visualización para proporcionar métricas en tiempo real. Esto permite a las empresas tomar mejores decisiones sobre campañas publicitarias físicas basadas en datos reales.
The document discusses what to do in the event of an accident while biking, noting there are two types of accidents - those involving the road surface and those involving road traffic collisions. It provides details on common causes of collisions like junctions, overtaking, and roundabouts. It also lists the steps to take if there is an injury, like stopping at the scene, contacting the police, and noting important details from the other parties and witnesses. Additionally, it recommends downloading a mobile app called "Cycle Law" and provides guidance on what information a team leader should include in an accident report sent to an injured biker.
This honors thesis recommends policy changes to combat human trafficking in South Dakota. It analyzes existing state laws criminalizing trafficking and allowing victim access to civil courts. Interviews with state officials find that while trafficking incidence is low in South Dakota, state policy is weak, ranking last nationally. The thesis recommends stronger criminal statutes with harsher sentencing and new protections for victims, including vacating prostitution convictions resulting from trafficking and safe harbor laws, to incentivize victim cooperation with law enforcement.
Masculino geral corrida popular (campeões) okAlfredo Zamora
O documento é um relatório geral masculino de uma corrida popular de 7km que ocorreu em 23 de novembro de 2014. Ele lista os três primeiros colocados na corrida, com seus números, nomes, idades, equipes e tempos. O relatório também fornece informações sobre patrocínio e apoio para o evento.
Lab Quality Confab 2015 - Learnings on French consolidationBertrand Guillot
#MedLab #Improvement #Stragegy What Labs in France are Learning about the Power of Quality Management Systems to Support Standardization and Performance of Multi-site Laboratory Organizations
Immobiliare in Ungheria: introduzione all'investimentoEconomia.hu
Una panoramica aggiornata e redatta dall'"Osservatorio Immobiliare Ungheria" di ITL Real Estate. Completa di dati macroeconomici e fiscali, la presentazione valuta la situazione del mercato degli investimenti del mercato residenziale e Commerciale con riferimento all'Ungheria. Il rapporto fornisce inoltre informazioni generali sull'investimento per i cittadini europei e prende in esame gli aspetti fiscali dell'investimento sul territorio ungherese.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre el uso de funciones en Excel. Cubre temas como cómo calcular promedios, sumas totales, consumos anuales y más, además de cómo unir celdas, extraer caracteres de cadenas, usar funciones lógicas como SI y funciones VLOOKUP. El propósito es resolver dudas sobre el uso de varias funciones en Excel.
La nutrición es el conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos toman sustancias del exterior y las transforman en su propia materia y energía para crecer y mantenerse saludables. Estos procesos incluyen la ingestión, digestión, absorción y egestión.
El documento describe el sistema digestivo, incluyendo sus principales órganos como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. Explica que el sistema digestivo transforma los alimentos en nutrientes para las células a través de la digestión y absorción de nutrientes en el intestino delgado.
La función de nutrición implica una serie de procesos por los cuales los alimentos son transformados y absorbidos para proveer nutrientes a las células. Los alimentos contienen nutrientes como proteínas, grasas, carbohidratos, vitaminas y minerales. Estos nutrientes pasan por etapas como la ingestión, digestión y metabolismo para ser utilizados en funciones vitales como el crecimiento y mantenimiento del organismo.
El documento describe la anatomía y fisiología del sistema digestivo humano. Explica los procesos de ingestión, digestión mecánica y química, absorción y defecación. Describe los órganos del tracto gastrointestinal como la boca, esófago, estómago e intestinos delgado y grueso, así como las glándulas anexas como el hígado, páncreas y vesícula biliar. Explica las funciones de cada órgano y los procesos digestivos que ocurren en ellos.
El documento describe el sistema digestivo, incluyendo los órganos como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. Explica que la digestión mecánica y química transforman los alimentos en nutrientes para las células del cuerpo, mediante la acción de enzimas producidas por las glándulas digestivas.
El documento describe los procesos de digestión en el sistema digestivo humano. La digestión comienza en la boca con la masticación y la salivación. Luego, el bolo alimenticio pasa al estómago, donde se mezcla con jugos gástricos. Después, pasa al intestino delgado, donde se completa la digestión con jugos pancreáticos y bilis. Finalmente, los nutrientes se absorben y los residuos no digeridos pasan al intestino grueso para ser expulsados.
El sistema digestivo está compuesto de órganos que transforman los alimentos para su absorción y uso por las células. La digestión comienza en la boca, continúa en el esófago y estómago donde los alimentos se descomponen químicamente, y termina en el intestino delgado y grueso donde los nutrientes son absorbidos y los desechos son excretados. Las glándulas como el hígado, páncreas y vesícula biliar juegan un papel importante al secretar jugos digestivos con enzimas.
Este documento proporciona información sobre el sistema digestivo humano. Describe los principales órganos del sistema digestivo como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. También menciona las glándulas salivales y su función, así como enfermedades comunes del sistema digestivo y cuidados básicos para mantener una buena salud digestiva.
El documento describe los modelos de digestión en diferentes organismos. La digestión puede ser intracelular, epitelial o extracelular. También describe la digestión en animales simples como protozoos y en organismos más complejos como el hombre, donde involucra la boca, estómago e intestinos. Finalmente, discute la digestión en plantas, la cual ocurre de forma intracelular.
El documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo las etapas del proceso digestivo, los órganos principales como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso, y sus funciones. También cubre el hígado, páncreas y vesícula biliar y sus roles en la digestión. Finalmente, menciona algunos trastornos digestivos comunes como úlceras, gastritis, apendicitis y peritonitis.
El documento describe el proceso de la digestión en humanos. Explica que la digestión convierte los alimentos en nutrientes más simples a través de la acción mecánica y química del sistema digestivo. Detalla las tres etapas de la digestión - digestión bucal, gástrica e intestinal - y los órganos involucrados como la boca, estómago, hígado y páncreas.
El documento describe la organización y funcionamiento del sistema digestivo humano. Se divide en cuatro etapas: ingestión, digestión, absorción y egestión. Detalla cada una de las estructuras del tubo digestivo, desde la cavidad bucal hasta el intestino grueso, y explica los procesos de digestión mecánica y química que ocurren en cada parte gracias a las enzimas secretadas.
El documento describe el sistema digestivo en diferentes seres vivos. En los invertebrados, el sistema varía entre los celenterados, que digieren alimento en una cavidad gastrovascular, y los poríferos, que filtran alimento microscópico. En los vertebrados, el sistema digestivo humano comprende la boca, faringe, esófago, estómago e intestino delgado e intestino grueso, donde se digieren y absorben los nutrientes de los alimentos.
El documento describe el aparato digestivo humano, incluyendo la boca, faringe, esófago, estómago, hígado, vesícula biliar, páncreas, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano. Explica las funciones de cada órgano en la digestión de alimentos y absorción de nutrientes.
El documento describe las etapas del sistema digestivo humano, incluyendo la preparación de alimentos, la digestión en el estómago e intestino delgado, la absorción de nutrientes en la sangre, y la eliminación de desechos. Explica los órganos principales como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado y colon. Finalmente, menciona algunos trastornos comunes como la apendicitis, peritonitis y úlcera.
Este documento presenta un plan de clase sobre el sistema digestivo humano para estudiantes de 4to grado. El plan incluye estándares curriculares, competencias, indicadores de logro, contenidos temáticos, estrategias didácticas como el uso de un programa interactivo y actividades de evaluación para que los estudiantes exploren y aprendan sobre la anatomía y fisiología del sistema digestivo.
Los alimentos ingresan en la boca y son triturados por los dientes y mezclados con la saliva para formar un bolo alimenticio, el cual es deglutido e ingresa al tubo digestivo. A lo largo del tubo digestivo, que incluye la boca, esófago, estómago e intestino, los alimentos son expuestos a jugos gástricos e intestinales que contienen enzimas producidas por el hígado, páncreas y glándulas intestinales, las cuales digieren las proteínas, grasas y carbo
Este documento resume la anatomía y fisiología del aparato digestivo humano. Describe las principales estructuras del tubo digestivo como la cavidad oral, el esófago, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso, así como las glándulas anexas como el hígado y el páncreas. Explica las funciones de cada órgano en la digestión de los alimentos y la absorción de nutrientes.
Este documento presenta un plan de clase sobre la anatomía y fisiología del sistema digestivo humano para estudiantes de cuarto grado. El plan describe los estándares, competencias, indicadores de logro, contenidos temáticos, estrategias didácticas, actividades, recursos y forma de evaluación. Se utilizará el programa interactivo BIODIGITAL HUMAN para que los estudiantes exploren de forma virtual los órganos del sistema digestivo y sus funciones.
El documento proporciona una introducción al sistema digestivo humano. Explica que los órganos digestivos trabajan juntos para digerir los alimentos a un tamaño molecular que pueda ser absorbido y utilizado por las células. Describe las principales secciones y funciones del tubo digestivo, incluida la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. También cubre la organización general y las capas del tracto gastrointestinal.
PREGUNTAS CIENTÍFICAS DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA SON: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS, EXPLICA Y DISEÑA UNA LATERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA DE SU ENTORNO.
La carga eléctrica es una propiedad de la materia que indica el exceso o defecto de electrones en un cuerpo. Se mide en coulombs (C) y puede ser positiva si el cuerpo pierde electrones o negativa si los gana. La carga más pequeña es la del electrón, que es -1.6x10-19 C. Los cuerpos adquieren carga al frotarse y transferir electrones, quedando electrizados.
El documento describe los dos tipos de respiración celular: la respiración anaeróbica o fermentación, que ocurre sin oxígeno y produce un producto orgánico final como subproducto, y la respiración aeróbica, que requiere oxígeno. Se proporcionan ejemplos de fermentaciones como la fermentación alcohólica, láctica y acética, y los microorganismos involucrados en cada una.
El documento es una guía de tareas para un estudiante de biología de segundo nivel de secundaria. Incluye preguntas sobre los tejidos de las plantas, incluidos los tejidos mecánicos, vasculares y secretores. También pide al estudiante que identifique las partes de un tejido definitivo y complete tablas sobre las diferencias entre el colénquima, esclerénquima, xilema y floema.
El documento describe las características de los principales grupos de invertebrados, incluidas las esponjas, cnidarios y ctenóforos. Las esponjas son los animales más simples, carecen de tejidos y órganos y se alimentan a través de poros. Los cnidarios incluyen hidras, anémonas, medusas y corales, que tienen simetría radial y células urticantes para defensa y caza. Algunos cnidarios viven como pólipos fijos y otros como medusas flotantes.
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre la reproducción asexual en plantas. Los estudiantes observan y clasifican semillas de diferentes especies según su mecanismo de reproducción asexual y colocan partes de plantas en bolsas de vivero para analizar cómo ocurre la propagación vegetativa. El objetivo es reconocer el proceso de reproducción asexual, donde una planta nueva se desarrolla a partir de una parte del cuerpo de otra planta, como bulbos, tubérculos o esquejes.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la reproducción sexual en las plantas para estudiantes de secundaria. Explica que las plantas se dividen en fanerógamas y criptógamas, y que la flor es el órgano sexual donde ocurre la polinización y fecundación para formar el embrión en el ovario. Los estudiantes identificarán las partes de la flor, observarán la germinación de semillas y analizarán sus características. El objetivo es reconocer el proceso reproductivo de las plantas
El documento presenta una serie de ejercicios sobre enlaces covalentes. Los ejercicios incluyen representar compuestos usando la notación de Lewis, identificar enlaces dativos y covalentes coordinados, determinar cuáles compuestos cumplen la regla del octeto y ordenar compuestos por tipo de enlace.
Este documento presenta una guía de aplicación sobre enlaces químicos para estudiantes de tercer grado de secundaria. Contiene nueve preguntas sobre conceptos clave como el enlace iónico, covalente, metálico y polaridad. Algunas preguntas piden completar afirmaciones, calcular enlaces dativos, determinar veracidad/falsedad de proposiciones, subrayar compuestos, mencionar características de compuestos metálicos y realizar notaciones de Lewis e identificar tipos de compuestos. El objet
Este documento presenta los principios de Aufbau, Pauli y Hund, que rigen la distribución de electrones en los átomos. El principio de Aufbau establece que los electrones se distribuyen en subniveles de energía creciente, empezando por el orbital más bajo. El principio de Pauli señala que no pueden haber más de un electrón con los mismos números cuánticos en el mismo átomo. Y el principio de Hund indica que primero se llenan todos los orbitales con espines paralelos antes de añadir
Este documento presenta 16 ejercicios de física sobre movimiento rectilíneo uniforme (MRU). Los ejercicios involucran calcular velocidades, distancias recorridas y tiempos de viaje usando las fórmulas de MRU. El documento fue creado por Giuliana Churano para estudiantes del I.E.P. «Nuestra Señora de Guadalupe».
El documento describe la presión atmosférica. Explica que Evangelista Torricelli midió por primera vez la presión atmosférica en 1643 usando un barómetro de mercurio. También describe cómo la presión atmosférica disminuye a mayor altitud y previene que el agua salga de un vaso o que el papel se caiga.
La meiosis es un tipo de división celular que reduce el número de cromosomas a la mitad y produce variabilidad genética. Consta de dos divisiones celulares donde una célula diploide origina 4 células hijas haploides. En la Meiosis I los cromosomas homólogos se separan dando lugar a 2 células haploides, y en la Meiosis II se separan las cromátidas hermanas dando lugar a un total de 4 células haploides al final del proceso.
El documento describe el proceso de nutrición en las plantas, el cual consta de 5 fases: 1) absorción de agua y sales minerales a través de la raíz, 2) transporte de la savia bruta desde la raíz hasta las hojas, 3) evaporación de exceso de agua a través de los estomas, 4) fotosíntesis en las hojas que transforma la savia bruta en savia elaborada, y 5) respiración en las células que libera energía.
La fotosíntesis es el proceso por el cual los organismos fotosintéticos como las algas, cianobacterias y plantas transforman la energía luminosa del sol en energía química mediante la captura del dióxido de carbono y el agua, produciendo oxígeno y azúcares como productos. Este proceso ocurre en dos fases, la fase luminosa en los tilacoides donde la clorofila separa el agua produciendo oxígeno, ATP y NADPH, y la fase oscura en el estroma donde se fija el
El documento explica que el amor está influenciado por procesos químicos en el cerebro. Se dividen las etapas del amor en deseo, atracción y apego, cada una asociada con ciertos compuestos químicos. En la atracción, monoaminas como la dopamina, feniletilamina y norepinefrina causan euforia y síntomas físicos. En el apego, hormonas como la oxitocina, vasopresina y endorfinas promueven la unión de parejas a largo plazo.
Las plantas se pueden reproducir de forma asexual a través de métodos como bulbos, estolones, tubérculos, rizomas, esquejes e injertos, los cuales permiten que una sola planta cree nuevas plantas. La reproducción sexual en plantas involucra dos progenitores y ocurre en las flores, donde se encuentran los órganos sexuales masculino y femenino.
El documento describe el ciclo celular, el cual consta de dos fases principales: la interfase y la división celular. La interfase comprende tres períodos (G1, S, G2) donde la célula se prepara para dividirse. La división celular involucra la mitosis o meiosis para repartir el material genético entre las células hijas nuevas.
El documento describe los cuatro pasos del proceso de nutrición en las plantas: 1) absorción de sustancias del suelo y aire, 2) transformación de estas sustancias en alimento a través de la fotosíntesis, 3) transporte del alimento por toda la planta, y 4) respiración para aprovechar el alimento, al igual que otros seres vivos.
El documento describe el enlace iónico, que ocurre cuando un metal cede electrones a un no metal, formando iones con cargas opuestas. Explica que los compuestos iónicos son sólidos a temperatura ambiente, solubles en agua y buenos conductores eléctricos como líquidos. Además, enumera algunos compuestos iónicos comunes y sus usos industriales y en la vida diaria.
2. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema:
LA DIGESTIÓN
Se
encargan de la
trituración
de
los
alimentos, la segregación
de ciertas enzimas, la
elaboración de desechos y
la descomposición de
los nutrientes para que
las
células puedan
absorberlas.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
3. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
El sistema digestivo está formado por
un conjunto de conductos adaptados a
diferentes funciones. Estas son:
TUBO
DIGESTIVO
-
Boca
Faringe
Esófago
Estómago
Intestino delgado
Intestino grueso
GLÁNDULAS
ANEXAS
-
Glándulas salivales
Hígado
Páncreas
4. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
5. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
Es
el
vestíbulo
de
entrada al tubo digestivo,
constituida por el paladar,
la lengua y los dientes.
En él, los alimentos son
masticados, lubricados por
la saliva y presionados por
la lengua hasta formarse una
pasta húmeda y blanda
llamada bolo alimenticio.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
6. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
AMARGO
AGRIO
SALADO
DULCE
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Revestida por una
mucosa
e
incrustada
por
papilas gustativas.
Su
función
es
percibir los sabores
e intervenir en la
formación del bolo
alimenticio.
7. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Destinados a triturar los alimentos.
8. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
9. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
Es el tubo que
conduce
el
bolo
alimenticio, desde la
boca al esófago.
Es un conducto que
lleva los alimentos
desde la faringe al
estómago.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
10. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Es un órgano ubicado a la izquierda
de la cavidad abdominal, debajo del
diafragma. Se
comunica
con
el
esófago por una válvula llamada
cardias, y con el intestino delgado
mediante una válvula llamada píloro.
12. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
¿Cómo es estómago por dentro?
El
interior
del
estómago
está
revestido por una capa de epitelio
recubierta por un mucus.
13. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
¿Qué función cumple el mucus?
El mucus protege al estómago de los
jugos gástricos, entre los cuales se
encuentra la pepsina, que destruye las
uniones de las partículas de las
proteínas y el ácido clorhídrico, que
cuando se secreta en exceso produce
la acidez de estómago.
14. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Recibe el contenido estomacal a
través del píloro y su función es
descomponer
las
proteínas, las
grasas y los azúcares en sustancias
más sencillos y absorberlos.
15. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
En
él
desembocan
los
conductos que provienen del
hígado y del páncreas.
En él se mezcla el quimo
con los jugos del páncreas
y del hígado para formar
el quilo.
Poseen
vellosidades
intestinales con
gran
cantidad
de
capilares
sanguíneos, encargados de
absorber y transportar los
nutrientes.
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
16. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Es la continuación del intestino delgado
que se comunica con él mediante la
válvula íleocecal.
Su función es absorber el agua de las
heces, que va acompañada de vitaminas
hidrosolubles y empujar los restos no
aprovechados de los alimentos hacia el
exterior.
17. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
VÁLVULA
ÍLEOCECAL
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
ÍLEON
APÉNDICE
VERMIFORME
18. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Es un conjunto de glándulas que
se encargan de secretar
enzimas digestivas, para facilitar
la
descomposición
de
los
alimentos ingeridos.
Está
formado por: glándulas
salivales, hígado y páncreas.
19. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Son
glándulas
encargadas
de
secretar
la
saliva
de
aproximadamente 1.5 litro por día.
Existen tres glándulas:
-Las parótidas situado debajo del oído.
-Las submaxilares situado debajo de la boca.
-Las sublinguales situado debajo de la
lengua.
20. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Paladar blando
Faringe
Cavidad nasal
Paladar duro
Glándula
parótida
Glándula
sublingual
Cavidad bucal
Diente
Lengua
Glándula submaxilar
21. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Consta de dos lóbulos, divididos a su vez
entre 50 000 y 100 000 lobulillos hepáticos,
cuyos productos son almacenados en la
vesícula biliar, desde donde pasan al I.
delgado cuando son requeridos para
la
digestión de las grasas.
22. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Es una glándula formado por varios
lobulillos. Mide entre 12 a 15 cm de
longitud y pesa unos 60 g.
Es una glándula que secreta unos dos
litros diarios de jugo pancreático, en el
que encuentran enzimas que degradan
proteínas, las grasas, y los carbohidratos.
23. VIII- Unidad : BIOLOGÍA
Tema: SISTEMA DIGESTIVO
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»