1. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT1
Republica Dominicana, Febrero 2013
SISTEMA EDUCATIVO EN ESPAÑA

2. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT2
Constitución Española, (articulo 27) establece
que los poderes públicos deben garantizar la
participación social efectiva en la
programación general de la enseñanza
Ley Orgánica de Educación (LOE) de mayo
de 2006: regula la estructura y la
organización del sistema educativo en sus
niveles no universitarios

3. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT3
Principios
• Servicio público
• Servicio esencial para la comunidad
• Asequible a todos sin excepción
• Condiciones de igualdad de oportunidades
• Garantía de continuidad y adaptada
progresivamente a los cambios sociales

4. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT4
Objetivos
• Mejora de la educación y sus resultados
• Conseguir el éxito de todos en la educación
obligatoria
• Aumentar la escolarización en infantil, en bachillerato
y ciclos formativos
• Aumentar las titulaciones en bachillerato y en
Formación Profesional
• Educar para la ciudadanía democrática
• Fomentar el aprendizaje a lo largo de la vida
• Reforzar la equidad del sistema educativo y
converger con los países de la UE.

5. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT5
Estructura del sistema educativo
• Educación Infantil
• Educación Primaria
• Educación Secundaria Obligatoria
• Bachillerato
• Educación superior
• Aprendizaje a lo largo de la vida
• Formación Profesional
• Enseñanzas Artísticas
• Enseñanzas Deportivas
• Enseñanzas de Idiomas
• Enseñanzas Universitarias
• Registro estatal de centros docentes no universitarios
• Registro de universidades, centros y títulos (RUCT)

6. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT6
Organización
Las competencias se distribuyen entre:
 Estado
 Comunidades Autónomas
 Administración Local (Ayuntamientos)
 Centros docentes

7. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT7
Estado
• Competencias normativa para la regulación
básica del sistema.(ejercicio en exclusiva de
las competencias que velan por la
homogeneidad y la unidad sustancial del
sistema y garantiza las condiciones de
igualdad básica de todos).

8. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT8
Comunidades Autónomas
Competencias normativas de desarrollo de las
normas estatales y de regulación de los
elementos o aspectos no básicos del sistema
educativo. Así como las competencias
ejecutivo-administrativas de gestión del sistema
en su propio territorio, con excepción de las que
están reservadas al Estado.

9. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT9
Corporación Local
 No tienen condición de Administración ejecutiva
 Reconocimiento de capacidad para cooperar con las anteriores
en el desarrollo de la política educativa.
 La cooperación se centra en : creación construcción y
mantenimiento de los centros públicos docentes, y en la realización
de actividades o servicios complementarios.
 Esta participación se realiza a través de los consejos escolares
Autonómicos y en los Consejos Escolares de los centros.

10. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT10
Órganos de participación social
Consejo Escolar del Estado
Consejo General de Formación Profesional
(CGFP)
Consejo Superior de enseñanzas Artísticas
Consejo de Coordinación Universitaria

11. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT11
Consejo Escolar del Estado
• Órgano de participación
• Función consultiva, asesoramiento y
propuesta al Gobierno.
• Dictamina proyectos de normas, en materia
educativa.
• Aprueba un informe (año escolar) sobre el
estado del sistema educativo.

12. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT12
Consejo General de Formación
Profesional (CGFP)
 Órgano consultivo de carácter tripartito. (adscrito al
Ministerio de Trabajo y Asuntos sociales).
 Funciones:
– evaluación
– proposición
– información
 Instituto Nacional de Calificaciones (actúa como
instrumento técnico)

13. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT13
Consejo Superior de Enseñanzas
Artísticas
• Órgano consultivo del Estado y de
participación.
• Están representados el Ministerio de
Educación, todas las Comunidades
Autonómicas, la Administración Local,
Profesorado, Alumnos, Directores de
Centros, Personalidades de reconocido
prestigio

14. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT14
Funciones
• Elaborar,
• Informar,
• Emitir dictámenes
• Publicar un informe anual sobre el estado y
situación de las enseñanzas artísticas
• Trasladar al Ministerio las propuestas.

15. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT15
Consejo de coordinación
Universitaria
• Con la última reforma de la Ley de
Universidades se ha transformado en dos
organismos diferentes:
Consejo de Universidades
Conferencia General de Política
Universitaria

16. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT16
Consejo de Universidades
• Es un órgano de coordinación académica,
cooperación, consulta y propuesta en
materia universitaria.
• Sus funciones son:
– Informar
– Asesorar
– Proponer
– Verificar los planes de estudio

17. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT17
Conferencia General de Política
Universitaria
• Órgano ministerial en el que están representados los
responsables de universidades de las autonomías y
responsables del Ministerio de Educación.
• Funciones: establece y valora líneas generales de la política
universitaria.
– Planifica, informa, consulta y asesora sobre la programación
general y plurianual.
– Aprueba criterios de coordinación.
– Propone y valora medidas para la colaboración entre universidad y
empresa
– Coordina la elaboración y seguimiento de informes sobre la
igualdad en la universidad.
– Fija las horquillas de precios para las matriculas universitarias

18. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT18
CES
• Dictamen 12/2010 sobre el proyecto de ley del
Marco Español de Cualificaciones para la
Educación superior:
– Una vez aplicadas las diferentes normas para
adecuarnos al proceso denominado “Bolonia” por el
cual se establecen los créditos y cualificaciones para
Grados, Masters y Doctorados. Es necesario adecuar un
marco comprensivo de cualificaciones para la
Educación superior que sea equiparable con su
equivalente europeo.

19. Dionís Oña i Martín Grupo I-UGT19
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCION