Este documento describe el sistema nervioso central, incluyendo el encéfalo, médula espinal, neuronas y cómo está dividido en el sistema nervioso central y periférico. Explica que la médula espinal conduce mensajes entre el cerebro y el cuerpo a través de neuronas. Describe las partes clave de las neuronas y que hay 10,000 millones en la corteza cerebral. También resume los sistemas funcionales del cerebro y define la enfermedad de Alzheimer.
El sistema nervioso (Psicología - 2013-14) IES LA CABRERAfilolacabrera
Presentación del Sistema Nervioso - Tema 3: «Bases fisiológicas de la conducta». Esmeralda Aguilera, Carla Corbo, Marta Fernández, Sandra Navarro y Andrea Balseca (IES La Cabrera - 2013-14)
El sistema nervioso (Psicología - 2013-14) IES LA CABRERAfilolacabrera
Presentación del Sistema Nervioso - Tema 3: «Bases fisiológicas de la conducta». Esmeralda Aguilera, Carla Corbo, Marta Fernández, Sandra Navarro y Andrea Balseca (IES La Cabrera - 2013-14)
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)
El sistema nervioso central es una estructura
extraordinariamente compleja que recoge millones
de estímulos por segundo que procesa y memoriza
continuamente, adaptando las respuestas del
cuerpo a las condiciones internas o externas.
3. El sistema nervioso comprende:
Encéfalo
Médula espinal
Neuronas
Está dividido en dos partes:
Sistema nervioso central
Formado por el cerebro y la médula espinal
Sistema nervioso periférico
Comprende nervios, ganglios y receptores especializados.
Es una red nerviosa que une el cerebro y médula espinal
con el organismo.
4.
5. La médula espinal es un haz
tubular, delgado y largo de tejido
nervioso y células de apoyo que
van desde el bulbo raquídeo en
el tronco cerebral hasta la región
lumbar de la columna vertebral.
La médula espinal se compone
de vías neurales. Para que un
mensaje se transmita desde el
cerebro a alguna parte del
cuerpo, se envía de neurona a
neurona a través de las uniones
conocidas como sinapsis.
6. • Núcleo
(vida de la neurona)
• Dendritas
(entrada nerviosa)
• Axón
(salida nerviosa)
• 10.000 millones de
neuronas en la corteza
cerebral
7. Las neuronas son células que se excitan fácilmente y trabajan
principalmente con impulsos eléctricos que se producen
dentro del cuerpo.
Su función: es la de recibir estímulos y conducir impulsos
nerviosos hacia el cerebro, cerebelo y médula espinal.
Se localizan en el encéfalo, la médula espinal y los ganglios.
Tienen diferentes formas y tamaños y funcionan gracias a una
combinación entre electricidad y química.
8. El concepto de sistema funcional establecía claramente que las
funciones mentales se fundamentan en sistemas de zonas cerebrales
que trabajan concertadamente, de forma que cada una ejerce su papel
específico dentro del sistema.
La conceptualización de Mesulam (1981) establece los siguientes puntos:
1. Los componentes de una sola función compleja están representados en lugares
distintos, pero interconectados, constituyendo una red integrada para la función.
2. 2. Las áreas corticales individuales contienen el substrato nervioso para
componentes de diversas funciones complejas y pueden, sin embargo, pertenecer a
varias redes parcialmente superpuestas
3. Las lesiones confinadas en una sola zona cortical tienen la probabilidad de dar lugar
a déficit múltiples.
4. Las alteraciones graves y duraderas de una función compleja individual requieren,
generalmente, la afectación de varios componentes de la red funcional pertinente.
5. La misma función compleja puede alterarse como consecuencia de una lesión en una
o varias áreas corticales, cada una de las cuales es un componente de la red
integrada para tal función.
9. Alzheimer. enfermedad degenerativa progresiva del cerebro caracterizada
por la desorientación y la pérdida de memoria, de atención y de la
capacidad de raciocinio. Fue descrita por primera vez por el neuropatólogo
alemán Alois Alzheimer en 1906. La incidencia de la enfermedad aumenta
con la edad, pero no hay pruebas de que su origen esté en el proceso de
envejecimiento. Durante la autopsia de pacientes de Alzheimer se observa
pérdida de neuronas en las áreas cerebrales asociadas con las funciones
cognitivas.
Se caracteriza por un
importante déficit de
neurotransmisores
cerebrales, las sustancias
químicas que trasmiten los
impulsos nerviosos, en
particular la acetilcolina,
vinculada con la memoria.
10.
11. PREVENCIÓN
La nutrición es un factor clave:
-Consumir una dieta baja en grasa
- Incrementar el consumo de aminoácidos,
antioxidantes, como los carotinoides, la
vitamina E,,A,K,B1,B6, B12 y la vitamina C y
minerales
- Hacer ejercicios frecuentemente.
12. Blanca Díaz. (2007). El hombre y su entrono. España: Thema Equipo
editorial, S.A.
Alzheimer Universal Publicado el 18 jul. 2010Sistema nervioso.
Disponible:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=22&v=oPw8u3PU-
MI Consulta: 2018, Febrero 19.
https://es.scribd.com/document/331237610/Pietr-Anojin-y-Los-
Sistemas-Funcionales [CONSULA: 2018, Febrero 20]