Este documento presenta la fundamentación epistemológica y didáctica de un curso sobre sistemas tecnológicos. El curso examinará el impacto de la tecnología en la sociedad desde un enfoque sistemático e interrelacionado. Los propósitos son conocer los sistemas tecnológicos empleados para transformaciones de materiales y procesos, y promover una actitud ética y reflexiva sobre los sistemas tecnológicos y su impacto ambiental. Las orientaciones metodológicas incluyen el est

1. SISTEMAS TECNOLÓGICOS
PROFESOR: Lic. Rodolfo Domínguez
ALUMNOS : López yohanna
Lugo Yesica
mierez Cynthia
vallejos José
3”A”

2. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y
DIDÁCTICA

3. comprende el estudio de las características de los
productos humanos y su evolución.

5. IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD

6. enfoque sistemático: la interrelación e interacción entre sus
diferentes elementos

7. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA:

8. sistemas tecnológicos empleados para las transformaciones
de formas y características de materiales.

9. Conocer los sistemas tecnológicos empleados para el
control de los procesos.

10. Promover una actitud reflexiva y vigilante sobre el espacio
de los sistemas tecnológicos aplicados para la obtención
de productos y su mejoramiento posterior.

11. Estimular actitudes éticas y solidarias al momento de
evaluar procesos tecnológicos que puedan afectar al
ambiente o a la vida en el planeta.

13. Diseñar elementos pedagógico-didácticos eficaces
para las transposiciones didácticas.

14. Ejes orientadores de contenidos :
Sistemas.
Comcepto, características, funcionamientos, tipos
de sistemas. Graficacion según sus tipos y
funcionamiento.

15. sistemas para la transformación de forma de los materiales
en productos: tipos, aplicaciones y procedimientos para el
acabado del productos.

17. SISTEMAS DE CONTROL: AUTOMÁTICOS,
ELÉCTRICOS, NEUMÁTICOS, HIDRÁULICOS.

19. ORIENTACIONES METODOLOGICAS

20. La perspectiva que se dan permite
relacionar ,sus objetos de estudios
con otras unidades curriculares
cursadas por los futuros profesores

21. Se sugiere:
 El estudio exhaustivo de sistemas tecnológicos del
entorno y de la zona para reconocer las características
morfológicas, técnico-funcionales ergométricas.

22. Observación contextual , a partir de visitas a
establecimientos industriales, agroindustriales u
otros que se relacionen con los contenidos
seleccionados.

23. Elaboración de trabajos prácticos sobre los temas de
cada eje, previa investigación en todos los medios de
difusión o visitas realizadas.

24. Producción de entrevista a sectores
relevantes del área productiva, en el orden
estatal y privado.

25. Enfatizar una postura
ambientetalista en el abordaje de cada
eje de contenidos.