Este documento presenta un cuadro comparativo de los sistemas multimedia en educación. Describe las diferencias entre soportes físicos y virtuales, así como programas multimedia y sistemas multimedia. También compara la información multimedia, la comunicación multimedia, y las etapas de evolución de los programas multimedia. Por último, analiza diferentes modelos de aprendizaje basados en teorías asociacionistas y la construcción del conocimiento que subyacen en el diseño de programas multimedia.