Sílabo Concreto Armado II 2023 II.pdf

4/9/23, 1:06 Sílabo
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FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL
MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : CONCRETO ARMADO I
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1IC084
4. Créditos : 4
5. Ciclo de Estudios : VIII
6. Tipo de Estudios : Especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1IC074
8. Semestre Académico : 202302
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 2 PRESENCIAL
12. Docente(s) Responsable(s) : JOSE ALFREDO ROLANDO CESPEDES DEZA
II. COMPETENCIA DEL CURSO
Aplica los conocimientos de: fundamentos de diseño, análisis y diseño a flexión, esfuerzo cortante, torsión, control de deflexiones, elementos a
flexo compresión y cimentaciones aisladas., en la solución de problemas de ingeniería con orden y precisión.
III. SUMILLA
El curso de Concreto Armado I, corresponde al área de Estudios de Especialidad y
tiene como propósito promover el análisis del estudiante mediante procesos ordenados y sistemáticos que contribuyen a su formación, se trata de
un curso de
naturaleza teórico – práctica. Comprende tres unidades de Aprendizajes: fundamentos de diseño – análisis y diseño a flexión, esfuerzo cortante y
torsión – control de deflexiones, elementos a flexo compresión y cimentaciones aisladas.
IV. EJES CURRICULARES
Formación ciudadana:
Todo estudiante debe fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una
participación política responsable, activa y comprometida con el bien común.
Toda situación de aprendizaje debe aportar a la formación de un sujeto altamente responsable no solo para el país sino también para el mundo.
Investigación formativa
La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el
proceso de aprendizaje; es decir, todo curso debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación, contrastación,
aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas,
alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental para el
algún momento facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.
Emprendimiento
Formar la actitud y aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacios laborales con iniciativa propia y mostrando claridad de liderazgo
es el reto de todo curso. Vale decir, formar a un futuro profesional aspirante a generar nuevos espacios de aplicación de conocimiento relacionada
con su perfil, sin conformismos frente a situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer cosas o proyectos pertinentes y productivos, le
corresponde a todo curso del plan de estudios

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V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
(Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓNSEMANA
SESION 01
SESION 01
Semana
01
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
esfuerzos máximos a
los que va a estar
sometida la
estructura en su vida
útil.
-Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
.
TEMA 01: INTRODUCCIÓN:
EL CONCRETO Y SUS
COMPONENTES
1.1. Presentación y
socialización del Silabo.
1.2. Conceptos y
Principios Fundamentales
del Concreto Armado
1.3. Evolución del
Concreto Armado.
1.4. Ventajas y
desventajas de su uso.
1.5. Mezclado, transporte,
colocación y curado.
Tipos de cargas que actúan
sobre las estructuras.
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
- Descarga y lectura de sílabo / Revisión general de
contenidos
- Revisión de sistema de calificación e instrumentos
de evaluación
Evaluación de participación activa, Responsabilidad,
respetuoso, y cooperativo
SESION 02
SESION 02 - .
Semana
02
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
- Diseña el refuerzo
necesario para cada
uno de los elementos
de la estructura.
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
Manejo de
alternativas.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
TEMA 02: EL CONCRETO
REFORZADO:
CARACTERÍSTICAS Y
PROPIEDADES.
2.1. Propiedades físicas y
Mecánicas del Concreto.
2.2. Propiedades físicas y
Mecánicas del Acero.
2.3. Resistencia a la
compresión y tracción,
2.4. Relación esfuerzo-
deformación
2.5. Métodos de diseño
en concreto armado
2.6. Norma E-060
Concreto Armado – RNE.
2.7. Norma ACI (American
Concrete Institute)
TEMA 03: ANÁLISIS Y
DISEÑO DE VIGAS POR
FLEXIÓN
3.1. Conceptos y
principios fundamentales
3.2. Comportamiento en
flexión.
3.3. Hipótesis Básicas para
el análisis y diseño.
3.4. Bloque equivalente en
compresión.
3.5. Cuantías Máxima y
Mínimas por corte.
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
- Análisis del material de estudio sesión 1
- Evaluación de participación activa,
Responsabilidad, respetuoso, y cooperativo
Semana
03
SESION 03
SESION 03 - .
Semana
04 - Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
TEMA 04: DISEÑO DE
VIGAS POR FLEXIÓN
4.1. Diseño de Vigas
Doblemente Reforzadas
4.2. Requerimiento de
acero en compresión
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
Practica Calificada N° 01

4/9/23, 1:06 Sílabo
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
necesario para cada
de la estructura.
- Determina la
resistencia de los
elementos
diseñados o
Construidos y
verifica la
seguridad que
ofrece la
estructura
íntegramente.
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
4.3. Diseño de Vigas de
gran peralte
4.4. Criterios de Diseño.
4.5. Ejercicios de
Aplicación
TEMA 05: DISEÑO DE
LOSAS ALIGERADAS
5.1 Diseño de Vigas T y L
5.2 Diseño de Losas en
una dirección
5.3 Deflexiones en Losas
5.4 Refuerzo por
Temperatura.
5.5 Ensanche parcial y
total de Viguetas en Losas.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
Semana
05
SESION 04
SESION 04 - .
Semana
06
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
necesario para cada
de la estructura.
- Determina la
resistencia de los
elementos
diseñados o
Construidos y
verifica la
seguridad que
ofrece la
estructura
íntegramente.
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
TEMA 06: CONTROL DE
DEFLEXIONES.
6.1. Cálculo de
Deflexiones. Disposiciones
Reglamentarias.
6.2. Deflexiones en vigas.
6.3. Deflexiones
instantáneas y diferidas.
6.4. Límites de Deflexión.
6.5. Diagrama de
Momento Curvatura en
Vigas
TEMA 07: DETALLAMIENTO
ESTRUCTURAL.
7.1 Mecanismos de
adherencia entre el acero y
el concreto
7.2 Recubrimientos y
espaciamientos.
7.3 Longitudes de anclaje
, empalmes.
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
- Participación en Tutoría Académica.
Semana
07
SESION 05
SESION 05 - .
Semana
08
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
necesario para cada
de la estructura.
- Determina la
resistencia de los
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
TEMA 08: REPASO
ACADÉMICO
8.1. Repaso de las sesiones
de clases desde la 1- 7
TEMA 09: LOSAS MACIZAS
9.1 Diseño de Losas
Macizas en una dirección.
9.2 Análisis y Diseño de
Losas Macizas en Dos
Direcciones.
9.3 Deflexiones en Losas
Macizas.
9.4 Ejercicios Aplicativos.
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Análisis del material de estudio sesión 1-7
- EXAMEN PARCIAL
- Responsabilidad, respetuoso, y cooperativo
- Desarrollo de clases
Semana
09

4/9/23, 1:06 Sílabo
elementos
diseñados o
Construidos y
verifica la
seguridad que
ofrece la
estructura
íntegramente.
- Aplica
correctamente los
códigos y
reglamentos que
norman el uso del
acero y el concreto de
la estructura.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
SESION 06
SESION 06 - .
Semana
10
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
necesario para cada
de la estructura.
- Determina la
resistencia de los
elementos
diseñados o
Construidos y
verifica la
seguridad que
ofrece la
estructura
íntegramente.
- Aplica
correctamente los
códigos y
reglamentos que
norman el uso del
la estructura.
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
TEMA 10: DISEÑO POR
FUERZA CORTANTE.
10.1 Comportamiento de
vigas sometidas a fuerza
cortante. Falla por cortante.
10.2 Contribución del
concreto y del refuerzo de
acero en la resistencia al
corte.
10.3 Refuerzo por
cortante. Tipos de estribos
y de refuerzos.
10.4 Ejercicios
Aplicativos.
TEMA 11: DISEÑO DE
VIGAS POR TORSIÓN.
11.1 Diseño de elementos
estructurales sometidos a
torsión.
11.2 Análisis de Casos.
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
- Análisis del material de estudio Sesión 9
Semana
11
SESION 07
SESION 07 - .
Semana
12
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
necesario para cada
de la estructura.
- Determina la
resistencia de los
elementos
diseñados o
Construidos y
verifica la
seguridad que
ofrece la
estructura
íntegramente.
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
TEMA 12: DISEÑO POR
AXIAL Y FLEXIÓN
COMBINADOS.
12.1 Análisis de esfuerzos
generados por Flexo
compresión,
12.2 Esbeltez, columna
corta, columna esbelta.
12.3 Construcción de
Diagramas de interacción.
12.4 Diseño de Columnas
como elementos aislados.
12.5 Diseño de columnas
como elemento
componente de una
estructura.
TEMA 13: ANÁLISIS Y
DISEÑO DE COLUMNAS.
13.1 Análisis de pórticos
desplazables y no
desplazables
13.2 Efectos de 2do orden,
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
- Participación en Tutoría Académica
Semana
13

4/9/23, 1:06 Sílabo
- Aplica
correctamente los
códigos y
reglamentos que
norman el uso del
la estructura.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
13.3 Método de
Magnificación de
Momentos
13.4 Análisis Axial + flexión
Biaxial
Análisis de casos
SESION 08
SESION 08 - .
Semana
14
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
necesario para cada
de la estructura.
- Determina la
resistencia de los
elementos
diseñados o
Construidos y
verifica la
seguridad que
ofrece la
estructura
íntegramente.
- Aplica
correctamente los
códigos y
reglamentos que
norman el uso del
la estructura.
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
TEMA 14: REPASO
GENERAL.
14.1. Repaso de las
Sesiones 09 - 14
TEMA 15: Diseño de
Escaleras
15.1. Diseño de Escaleras
unidireccionales
15.2. Longitud de
desarrollo, longitud de
empalme, zonas críticas.
15.3. Tipos de escaleras
(longitudinal, en serrucho,
helicoidal y flotante)
15.4. Refuerzo longitudinal
y transversal de escaleras.
15.5. Evaluación de Casos.
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
- Practica Calificada N° 02
Semana
15
SESION 09
SESION 09 - .
Semana
16
- Formula la
estructuración,
predimensionamiento
y metrado de
cargas de una
estructura de
concreto armado.
- Calcula los
los que va a estar
sometida la
útil.
necesario para cada
de la estructura.
- Determina la
resistencia de los
elementos
diseñados o
Construidos y
verifica la
seguridad que
ofrece la
estructura
íntegramente.
- Aplica
correctamente los
códigos y
reglamentos que
norman el uso del
la estructura.
- Asume una
actitud
responsable
y crítica para el
trabajo
realizado.
- Demuestra
interés y
responsabilidad
en diseños
realizados.
- Reconoce la
importancia de
los diseños
seguros y
económicos
mediante el
- Manejo de
alternativas.
- Demuestra
habilidad en la
interpretación
y aplicación de
las diversas
Normas de
Diseño.
- Demuestra
responsabilidad
en el avance
del trabajo
escalonado.
Evaluación final:
Exposición de Informe
Final
- Estrategias de
mediación
pedagógica.
- Estrategia de
socialización e
interacción.
- Estrategia para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo.
- Estrategia de
problematización
y debate.
- Estrategia de
aprendizaje
visual.
- Estrategia
aprendizaje
basado en la
investigación
- Informe y exposición.
Evaluación de participación activa, Responsabilidad,
respetuoso, y cooperativo
Examen de Aplazados

4/9/23, 1:06 Sílabo
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Evidencia de
Conocimiento
Evaluación Parcial
El estudiante deberá resolver preguntas planteadas de acuerdo con los contenidos desarrollados desde la
semana 1 a la semana 7. Constará de un cuestionario para ser resuelto de manera descriptiva, explicativa o
argumentativa. La evaluación es individual y debe ser rendido dentro del horario de clases programado. Se rinde
en la semana 8.
Cuestionario.
Evidencia de
Desempeño
Promedio de
Prácticas
Calificadas
El desempeño es el modo de actuar profesional para resolver los problemas estructurales utilizando los
conceptos teóricos y prácticos del Concreto Armado, para ello se considera participar de manera individual en las
siguientes prácticas calificadas:
Primera práctica calificada. Consiste en el desarrollo de ejercicios acorde a los conceptos vistos de la
Semana 01 a la 04, referente al diseño a flexión de vigas. Se rinde en la semana 04
Segunda Práctica Calificada Consiste en el desarrollo de ejercicios acorde a los conceptos vistos de la
Semana 09 a la 13, referente al diseño por corte, torsión y flexo compresión. Se rinde en la semana 14
La calificación de desempeño corresponde al promedio simple de las 02 notas de las prácticas calificadas.
Cuestionario
Evidencia de
Producto
Producto final
El producto final es la presentación de un informe académico referente al diseño estructural de concreto armado
de una edificación de 05 niveles y un trabajo de investigación experimental de deflexiones en vigas y losas de
concreto armado, la presentación es de manera grupal (3 integrantes) en el cual se considera la presentación de:
Informe técnico. Consiste en la presentación del informe conteniendo la memoria de cálculo estructural y el
plano de detalle de elementos para el diseño de una edificación de 05 niveles
Informe de Investigación. Se ensayarán 05 muestras de vigas y/o losas de concreto, con el fin de calcular
deflexiones, Momentos de agrietamiento y diagrama de Momento Curvatura, el grupo discutirá los resultados
obtenidos con diferentes investigaciones(artículos).
Ambos informes deben ser sustentados en la Semana 16
Rubrica
Evidencia de
actitud
Se considera las actitudes “Participación activa”, “Responsabilidad”, “respetuoso”, y “cooperativo”. Semana 1
hasta la semana 16
Lista de cotejo
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO
Evaluación Parcial EC 25.00% Semana 8
Promedio de prácticas calificadas ED 30.00% Semana 14
Producto final EP 40.00% Semana 16
Actitud EA 5.00% Semana 16
7.2. Fórmula de calificación
PF= [EC*0.25+ED*0.30+EP*0.40+EA*0.05]
7.3. Consideraciones
Sobre asistencias a clases:
La tolerancia para el ingreso a la clase es de máximo 10 minutos. El estudiante debe asistir por lo menos al 70% del desarrollo de clases. Los
alumnos que tengan igual o más del 30 % de inasistencias a clases serán inhabilitados en el curso. Las asistencias se toman al inicio de la clase, en
caso el estudiante no responda se le registrará como falta. Una vez registrada las asistencias no se podrá modificar a menos se obtenga justificación
autorizada por la dirección de la escuela
Sobre la calificación:
El estudiante debe participar activamente durante las clases, opinando y presentando las actividades desarrolladas por el docente, así como cumplir
con rendir todas las evaluaciones, presentación de proyectos y la sustentación del mismo. La Nota mínima aprobatoria es 11 (el redondeo se

4/9/23, 1:06 Sílabo
aplicará solo en la nota final del curso).
Si el estudiante llegara a faltar a una evaluación definida en las evidencias de aprendizaje, se le calificará como nota cero (0.0). No se permite las
entregas tardías o presentación fuera de fecha programada. Las evaluaciones fuera de las fechas programadas por el profesor solo serán tomadas
en caso de ser autorizados previo trámite por la Dirección de Escuela.
Sobre justificación:
Para obtener la justificación de inasistencia a clases o a una evaluación del curso, deberá enviar una solicitud (Tiene costo) desde la opción
TRAMITES/OTROS de su campus virtual, luego debe remitir un correo electrónico a la dirección de escuela con el recibo de pago de la solicitud y las
evidencias que justifican problemas de salud, emergencia por accidentes, fallecimiento de familiar directo, problemas de energía o conectividad,
debidamente sustentadas, la dirección de la escuela analizará el caso y determinará si amerita la justificación y comunicará al docente. La solicitud
de justificación deberá hacerlo con un plazo máximo de 72 horas después de ocurrido el incidente.
El estudiante tendrá derecho a rendir examen de rezagado cuando no hubiere rendido un examen parcial (semana 8/semana 16); según la fórmula
consignada en el sílabo. Para ello debe desde la opción TRAMITES de su campus virtual programar el EXAMEN DE REZAGADO y presentarse al
docente con el recibo cancelado.
Sobre examen extraordinario:
El estudiante que desapruebe el curso (con nota inferior a 10.5) luego de culminar con todas las evaluaciones hasta la semana 16, podrá rendir el
EXAMEN EXTRAORDINARIO que será promediado con la nota del promedio del curso. Se rendirá examen extraordinario, siempre y cuando, se haya
obtenido nota promedio del curso entre: 8.5 y 10.4. Si rinde el examen extraordinario, la nota final de la asignatura, se obtiene sumando el
promedio del curso (PC), con la nota de su examen extraordinario, dividido entre dos. Se rinde el examen extraordinario previa cancelación de
derecho del examen. (Tramites/examen de aplazados)
VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE
8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.
8.2. Herramientas específicas para el curso
8.1 Herramientas tecnologías generales
- Campus virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
8.2 Herramientas específicas para el curso (programas, softwares entre otros)
- Screencast-o-matic: herramienta recomendada, en su versión gratuita, para que el alumno grabe la exposición del proyecto del producto
acreditable del curso.
- Microsoft Office: Herramienta que será empleada para elaborar el desarrollo de los informes parciales y final.
- Autocad: Herramienta que será empleada para elaborar los planos estructurales de su proyecto.
- ETABS: Software utilizado para el Análisis Estructural de la edificación del Producto Académico Final
IX. REFERENCIAS
Artículos
Gastesi Iriarte, A. (2016). Control de la estructura metálica en el Puente de la Constitución de 1812 sobre la Bahía de Cádiz. Hormigón y Acero,
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Tesis
Fiestas Llenque, Juan & Villar (2020). Diseño de tres infraestructuras educativas del nivel inicial en la provincia de Chiclayo, región
Lambayeque. [Tesis de título, Universidad Señor de Sipán]. Repositorio institucional de la Universidad Señor de Sipán.
https://hdl.handle.net/20.500.12802/7954
Normativas
Reglamento Nacional de Edificaciones
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