Planificación Microcurricular Informática I - carrera de contabilidad y auditoría tercer semestre, periodo octubre 2016 marzo 2017

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
CPA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE INFORMATICA
I
DOCENTE: JORGE FERNANDO CRUZ PARRA
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 - MARZO 2017
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, 10 de octubre de 2016

2. 1. INFORMACIÓN GENERAL:
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORIA CPA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA I
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: CA3.02
SEMESTRE: TERCERO
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 - MARZO 2017
MODALIDAD: PRESENCIAL
NIVEL DE FORMACIÓN: TERCER NIVEL
UNIDAD DE FORMACIÓN CURRICULAR: CIENCIAS BASICAS
TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
NÚMERO DE SEMANAS: 16
NÚMERO DE HORAS SEMANAL: 4
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO
ACADÉMICO:
64
CREDITOS: 5,00
TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL DOCENTE: INGENIERO DE EMPRESAS
LICENCIADO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
DIPLOMADO SUPERIOR EN PEDAGOGIA
UNIVERSITARIA
ESPECIALISTA EN COMPUTACION APLICADA AL
EJERCICIO DOCENTE
MAGISTER EN TECNOLOGÍAS PARA LA GESTIÓN Y
PRÁCTICA DOCENTE.
PRERREQUISITOS:
ASIGNATURA: CÓDIGO:
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
CORREQUISITOS:
ASIGNATURA: CÓDIGO:

3. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La materia de Informática I se encuentra en el grupo de materias de Ciencias Básicas dentro del currículo de la
carreta de Contabilidad y Auditoría, no posee pre requisitos; la materia contribuye en la formación del
estudiante en el uso y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC, permitiendo
a los estudiantes reconocer los componentes físicos y lógicos de un ordenador y sus usos, empleando con
solvencia las principales herramientas de los sistemas operativos, internet y software ofimático, optimizar
recursos para facilitar las labores cotidianas, académicas, investigativas y profesionales.
Se articula directamente con las características del egresado de la carrera porque los estudiantes adquirieren
las habilidades y destrezas necesarias para integrar las TIC en el campo de la contabilidad como de la
auditoría.
Guarda responsabilidad directa y corresponsabilidad con el Objetivo 4 y la política 4.4, 4.6 y 4.9.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:
• Reconcer el uso correcto de los dispositivos de entrada, salida y unidades de almacenamiento de
información que conforman los computadores perosnales en base a las normas y estándares técnicos
establecidos.
• Manejar las herramientas y aplicaciones básicas de los Sistemas Operativos propietario o libre para
gestionar la información, ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y respeto las normas
técnicas y objetivos del buen vivir.
• Emplear los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso del Internet y sus servicios, aplicados
en el campo de la contabilidad y la auditoría, su relación con otras áreas afines, empleando criterios técnicos
y científicos.
• Usar apropiadamente los principales programas utilitarios y antivirus para garantizar el correcto
funcionamiento de los computadores persinales en el manejo de la información, empleando procedimientos,
normas técnicas que garanticen el buen vivir.
• Utilizar software ofimático para la creación y elaboración de archivos, respetando las normas técnicas.

4. 5. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N°: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 8
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Valida el funcionamiento de los tipos de dispositivitos de entrada, salida y mixtos.
- Valida las características de hardware y software necesarios para adquirir un computador.
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
1.1 Terminología
1.2 Arquitectura básica del computador
1.3 Hardware - software
1.4 Unidades de almacenamiento
•Preparación unidad
blog y aula virtual
•Preparación material de
apoyo.
•Clase teórica
•Práctica de laboratorio
•Tutorías
•Preparación y
aplicación de
evaluaciones.
•Reconocimiento de los
componentes de un
equipo de cómputo.
•Manejo de unidades de
almacenamiento.
•Lecturas
•Preparación y
elaboración documentos
escritos.
•Desarrollo trabajo
virtual: foros, tareas,
wiki, glosarios y
consultas.
•Recuperación de
información en medios
digitales.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Prueba de autoevaluación
FORMATIVA:
- Taller
- Ensayo
- Actividades Aula virtual (Foros, tareas, glosarios)
SUMATIVA:
- Cuestionario Online
- Examen
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionario en Saberes Previos
TÉCNICA: Pruebas
- Cuestionarios
TÉCNICA: Observación
- Reporte
TÉCNICA: Evaluación de Desempeño
- Ensayo
- Informes
- Proyecto

5. UNIDAD N°: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS OPERATIVOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Aplica eficientemente los sistemas operativos en la gestion de programas y dispositivos
- Maneja los principales accesorios y herramientas del sistema operativo para realizar tareas requeridas.
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
2.1 Fundamentos de los Sistemas
Operativos propietario y libre
2.2 Gestión de información y seguridades
2.3 Gestión de dispositivos de
almacenamiento.
2.4 Configuracion de componentes hardware
y software
2.5 Herramientas y accesorios
•Preparación unidad
blog y aula virtual
•Preparación material de
apoyo.
•Clase teórica
•Práctica de laboratorio
•Preparación y
aplicación de Taller
•Tutorías
•Preparación y
aplicación de
evaluaciones
•Empleo de las
herramientas de
exploración para
reconocer las unidades
de almacenamiento y
examinar el contenido
de ellas.
•Manejo de archivos en
unidades de
almacenamiento.
•Reconocimiento y
búsqueda de archivos
•Configuración de
aplicaciones y di
•Lecturas
•Preparación y
elaboración documentos
escritos.
•Desarrollo trabajo
virtual: foros, tareas,
wiki, glosarios y
consultas.
•Recuperación de
información en medios
digitales.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Prueba de Autoevaluación
FORMATIVA:
- Taller
- Ensayo
- Práctica laboratorio
- Actividades del Aula Virtual
SUMATIVA:
- Cuestionario Online
- Examen
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionario en Saberes Previos
TÉCNICA: Pruebas
- Cuestionarios
TÉCNICA: Observación
- Reporte
TÉCNICA: Evaluación de Desempeño
- Ensayo
- Informes
- Proyecto

6. UNIDAD N°: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET I, INTERNET II Y SUS SERVICIOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 8
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Utiliza adecuadamente el internet como sus principales servicios.
- Utiliza herramientas web para facilitar tareas investigativas, académicas como de uso personal.
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
3.1 Fundamentos y terminología
3.2 Navegadores configuración
3.3 Motores de busqueda
3.4 Configuración del Email
3.5 Apps Google
3.6 Internet avanzado y sus servicios
•Preparación unidad
blog y aula virtual
•Preparación material de
apoyo.
•Clase teórica
•Práctica de laboratorio
•Preparación y
aplicación de Taller
•Tutorías
•Formación de grupos
de trabajo
•Preparación y
aplicación de
evaluaciones
•Uso los navegadores y
su configuración
•Uso de los motores de
búsqueda para localizar
información
•Búsquedas simples,
compuestos
•Configuración y uso
profesional de cuentas
de correo electrónico.
•Manejo de
herramientas online de
google
•Utilizació
•Lecturas
•Preparación y
elaboración documentos
escritos.
•Empleo de
herramientas online
(google)
•Analizar información
•Desarrollo trabajo
virtual: foros, tareas,
wiki, glosarios y
consultas.
•Recuperación de
información en medios
digitales.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Prueba de Autoevaluación
FORMATIVA:
- Taller
- Ensayo
- Práctica laboratorio
- Actividades Aula Virtual
SUMATIVA:
- Proyectos individuales
- Proyectos colaborativos
- Examen
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionario en Saberes Previos
TÉCNICA: Pruebas
- Cuestionarios
TÉCNICA: Observación
- Reporte
TÉCNICA: Evaluación de Desempeño
- Informes
- Proyecto

7. UNIDAD N°: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 8
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Crea y maneja diferentes tipos de archivos: audio, imágen, video, comprimidos, etc. como alternativas en la presentación
de información.
- Manejar programas de propósito general que permitan optimiza recursos y automatizar tareas programas utilitarios
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
4.1 Empaquetadores
4.2 Antivirus
4.3 Utilitarios
4.4 Creación de archivos de Videos y audio
•Preparación unidad
blog y aula virtual
•Preparación material de
apoyo.
•Práctica de laboratorio
•Preparación y
aplicación de Taller
•Tutorías
•Formación de grupos
de trabajo
•Preparación y
aplicación de
evaluaciones
•Creación de un video y
publicar en YouTube.
•Respaldo y
transferencia de en
archivos comprimidos.
•Desinfección de
unidades de
almacenamiento y
actualización de
antivirus.
•Optimización del
sistema.
•Lecturas
•Preparación y
elaboración documentos
escritos.
•Empleo de
herramientas web.
•Desarrollo trabajo
virtual.
•Recuperación de
información en medios
digitales.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
FORMATIVA:
- Práctica laboratorio
- Actividades Aula Virtual
SUMATIVA:
- Proyecto individual
- Examen
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionario en Saberes Previos
TÉCNICA: Pruebas
- Cuestionarios
TÉCNICA: Observación
- Reporte
TÉCNICA: Evaluación de Desempeño
- Informes
- Proyecto

8. UNIDAD N°: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: OFIMÁTICA
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 28
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Manejar programas ofimáticos para procesar información y crear archivos de acuerdo a las necesidades personales,
académicas o profesionales basados en normas técnicas.
- Integrar archivos ofimáticos para el intercambio de información
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
5.1 Procesador de texto
5.1.1 Manejo de secciones, encabezados y
pies.
5.1.2 Manejo de estilos de texto y esquemas
numerados
5.1.3 Tablas de Contenido, ilustraciones e
índices
5.1.4 SmartArt, Editor de ecuaciones,
numeraciones y viñetas
5.1.5 Combinación de correspondencia
5.1.6 Plantillas
5.1.7 Configuración de impresión.
5.2 Presentaciones electrónicas
5.2.1 Elementos, objetos de las diapositivas
5.2.2 Animaciones y transiciones
5.2.3 Patrones
5.2.4 Presentaciones con elementos
multimedia
5.2.5 Personalización y configuración de
una presentación.
5.3 Hojas de cálculo
5.3.1 Plantillas
5.3.2 Fórmulas y funciones
5.3.3 Gráficos
5.3.4 Filtros y ordenamientos
5.3.5 Configuración de impresión.
•Preparación unidad
blog y aula virtual
•Preparación material de
apoyo.
•Práctica de laboratorio
•Preparación y
aplicación de Taller
•Tutorías
•Formación de grupos
de trabajo
•Preparación y
aplicación de
evaluaciones
•Elaboración de un
documento con
aplicación de normas
APA.
•Manejo de plantillas.
•Creación de una
combinación de
correspondencia.
•Diseño de Formatos en
Hojas de Cálculo
•Procesamiento de
información utilizando
formulas y funciones
•Representación
•Lecturas
•Preparación y
elaboración documentos
escritos.
•Empleo de
herramientas ofimáticas.
•Desarrollo trabajo
virtual.
•Recuperación de
información en medios
digitales.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Prueba de Autoevaluación
FORMATIVA:
- Actividades del Aula Virtual
- Práctica laboratorio
SUMATIVA:
- Proyectos
- Examen
TÉCNICA: Pruebas
- Cuestionarios
TÉCNICA: Observación
- Reporte
TÉCNICA: Evaluación de Desempeño
- Informes
- Proyecto

9. 6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
Análisis del proceso contable en las Empresas Constructoras de la ciudad de Riobamba
7. METODOLOGÍA:

10. METODOS:
• Aprendizaje Cooperativo
• Resolución de Ejercicios y Problemas
• Trabajo Colaborativo
• Prácticas de Laboratorio
• Aprendizaje Orientado a Proyectos
• Aprendizaje Colaborativo.
• Aprendizaje por Descubrimiento
• Talleres
• Clase Magistral
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
• Encuesta: Cuestionario en Saberes Previos
• Pruebas: Cuestionarios
• Observación: Reporte
• Evaluación de Desempeño: Ensayo
Informes
Proyecto
RECURSOS:
• Marcadores
• Computador
• Proyector Digital
• Pizarra
• Laboratorio
• Internet
• Borrador de Pizarra
• Aula virtual
• Blog
• Proyector
• Software
• Herramientas Web 2.0
• Material Didáctico

11. 8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
COMPONENTE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Primer
Parcial
% (Puntos):
Segundo
Parcial
% (Puntos):
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
30 30
• Lectura, análisis y compresión de
materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido
por el profesor)
40 40
• Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
• Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de
modelos y prototipos, proyectos de
problematización, resolución de
problemas, entornos virtuales, entre otros.
• Evaluaciones orales, escritas entre otras.
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
30 30
• Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres, manejo
de base de datos y acervos bibliográficos
entre otros.Actividades desarrolladas en
escenarios experimentales o laboratorios,
prácticas de campo, trabajos de
observación, resolución de problemas,
talleres, manejo de base de datos y
acervos bibliográficos entre otros.
PROMEDIO 100% 100%
• Aula de Clase
• Laboratorios
• Biblioteca
• Ambientes Virtuales

12. 10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
Resultados de Aprendizaje del Perfil
de Egreso de la Carrera:
Nivel de Contribución:
(ALTA - MEDIA - BAJA:
Al logro de los R. de A.
del perfil de egreso de la
Carrera)
Evidencias de Aprendizaje:
El estudiante es capaz de:
A
ALTA
B
MEDIA
C
BAJO
• Valida el funcionamiento de los tipos
de dispositivitos de entrada, salida y
mixtos.
X •Ensayos del trabajo de
investigación realizados por los
estudiantes.
•Resumen de la unidad – mapas
conceptuales.
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas.
•Evaluación
•Respaldo de la información en
medios digitales
• Valida las características de hardware
y software necesarios para adquirir un
computador.
X •Ensayos del trabajo de
investigación realizados por los
estudiantes. •Resumen de la
unidad – mapas conceptuales.
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas. •Evaluación
•Respaldo de la información en
medios digitales
• Aplica eficientemente los sistemas
operativos en la gestion de
programas y dispositivos
X •Ensayo del trabajo de
investigación •Resumen de la
unidad – mapas conceptuales
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas. •Evaluación teóricas y
prácticas •Respaldo de la
información en medios digitales
• Maneja los principales accesorios y
herramientas del sistema operativo
para realizar tareas requeridas.
X •Ensayo del trabajo de
investigación •Resumen de la
unidad – mapas conceptuales
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas. •Evaluación teóricas y
prácticas •Respaldo de la
información en medios digitales
• Utiliza adecuadamente el internet
como sus principales servicios.
X •Artículo del trabajo de
investigación.
•Resumen de la unidad – mapas
conceptuales u ordenadores
gráficos
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas.
•Evaluación práctica
•Respaldo de la información en
medios digitales
• Utiliza herramientas web para facilitar
tareas investigativas, académicas
como de uso personal.
X •Artículo del trabajo de
investigación. •Resumen de la
unidad – mapas conceptuales u
ordenadores gráficos •Informes
del Aula Virtual: foros, tareas,
wiki, glosarios, y consultas.
•Evaluación práctica •Respaldo
de la información en medios
digitales

13. • Crea y maneja diferentes tipos de
archivos: audio, imágen, video,
comprimidos, etc. como alternativas
en la presentación de información.
X •Resolución de casos
•Proyectos de aplicación.
•Resumen de la unidad – mapas
conceptuales
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas.
•Evaluación.
•Respaldo de la información en
medios digitales.
• Manejar programas de propósito
general que permitan optimiza
recursos y automatizar tareas
programas utilitarios
X •Resolución de casos •Proyectos
de aplicación. •Resumen de la
unidad – mapas conceptuales
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas. •Evaluación.
•Respaldo de la información en
medios digitales.
• Manejar programas ofimáticos para
procesar información y crear archivos
de acuerdo a las necesidades
personales, académicas o
profesionales basados en normas
técnicas.
X •Hojas de trabajo de resolución
de ejercicios.
•Resumen de la unidad – mapa
conceptuales
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas.
•Evaluación
•Respaldo de la información en
medios digitales.
• Integrar archivos ofimáticos para el
intercambio de información
X •Hojas de trabajo de resolución
de ejercicios. •Resumen de la
unidad – mapa conceptuales
•Informes del Aula Virtual: foros,
tareas, wiki, glosarios, y
consultas. •Evaluación
•Respaldo de la información en
medios digitales.

14. 11.BIBLIOGRAFÍA
11.1. BÁSICA:
• La computación en el nuevo milenio Sarango Jumbo Rigoberto
11.2. COMPLEMENTARIA:
•PEÑA, R., CUARTERO, J., & BALARD, L. (2013). Office 2013 : Manual práctico para todos. Alfaomega
Grupo Editor S.A.
•Villares, P. C. (2010). Windows 7. Madrid: RA-MA Editorial.
•Gómez Vieites, Á. (2013). Redes de ordenadores e Internet. Servicios y aplicaciones, funcionamientos,
servicios ofrecidos y alternativas de conexión. Madrid: RA-MA Editorial.
•Faúndez Zanuy, M. (2001). Tratamiento digital de voz e imagen y aplicación a la multimedia. Buenos Aires:
Alfaomega Grupo Editor Argentino S.A.
•Pacheco Contreras, J. (2012). Ofimatica aplicada a la gestión de negocios. Lima: Macro.
GOOGLE LIBROS:
•PEÑA, C. (s.f.). Windows 10 - La guía completa: Iníciese en el nuevo sistema operativo de Microsoft.
RedUSERS.
•Suárez, Ramón Carlos y Alonso. Alfabetización informática: Ordenador y tecnologías de la información:
Conceptos básicos. Ideas propias Editorial S.L., 31/03/2009
•Daburon, Béatrice. Windows 7. Ediciones EMI. Barcelona. Mayo 2010.
•Aguilera, López Purificación. Aplicaciones informáticas: Ciclos formativos. Editorial Editex, 2007.ISBN:
8497714776, 9788497714778
•VV.aa. Ofimática Profesional Microsoft® Office 2010 - Word, Excel, PowerPoint y Outlook 2010.Ofimática
profesional. Ediciones ENI. Barcelona - 2011.ISBN:2746063719, 9782746063716.
BLOG DE LA MATERIA:
http://www.informatica-unach.blogspot.com/

15. 12. PERFIL DEL DOCENTE:
Mis nombres completos Jorge Fernando Cruz Parra, nací en Riobamba el 12 de septiembre de 1970, presto
mis servicios en la Unach desde octubre de 1999, obtuve mis títulos profesionales en: Licenciado en Sistema
Informáticos, Ingeniero en Administración de Empresas, Diplomado Superior en Pedagogía Universitaria,
Especialista en computación aplicado al ejercicio docente y Magister en Tecnologías para la gestión y
práctica docente.
Cuento con una alta preparación y experiencia profesional en el campo Informático - Tics y de Administración
de Empresas - Proyectos. He trabajado dentro de la educación como en forma particular prestando servicios
de asesoramiento y mantenimiento de equipos informáticos, elaboración y gestión de proyectos, dictado
cursos de capacitación en el área informática. Me considero una persona altamente competitiva,
comprometida con mi labor como docente universitario y con gran disposición para enfrentar nuevos retos,
logrando cumplir los objetivos propuestos.
Además soy un profesional responsable, creativo, organizado, con alta capacidad de orientar, coordinar y
desarrollar trabajos de tipo académico, me considero además una persona proactiva, emprendedora, muy
perseverante, con facilidad de manejo de personal, buenas relaciones interpersonales, y versátil para
interactuar con personas.
Mis áreas de interés son: tecnología, proyectos productivos, emprendimientos, salud y todo lo relacionado al
deporte.
RESPONSABLE(S) DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Nombre: JORGE FERNANDO CRUZ PARRA
f).............................................
LUGAR Y FECHA: Riobamba, 10 de octubre de 2016
13. REVISIÓN Y APROBACIÓN
________________________
MASTER MAGDALA LEMA ESPINOZA
DIRECTOR(A) DE CARRERA