Este documento discute la relación entre la investigación educativa e innovación educativa. Explica que la investigación educativa implica generar nuevo conocimiento a través de acciones sistemáticas y un marco teórico que buscan modificar la realidad educativa e impulsar la innovación educativa intencionalmente. Por otro lado, la innovación educativa se refiere a generar nuevas prácticas o cambios en las existentes para resolver problemas de manera que se retroalimenta el proceso. Finalmente, señala que la investigación puede convertirse en el medio para log

1. RICARDO ARTURO LARA ARVIZUUNIVERSIDAD CUAUHTÉMOCCAMPUS AGUASCALIENTES DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Octubre 09, 2011

2. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA INNOVAR, SE GENERA NUEVA PRÁCTICA O CAMBIOS EN LA EXISTENTE. PARA INVESTIGAR, SE GENERA NUEVO CONOCIMIENTO QUE PUEDE O NO, DERIVAR EN LA PRÁCTICA. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ACCIONES SISTÉMICAS + MARCO TEÓRICO O DE REFERENCIA QUE MODIFICAN LO EXISTENTE SE CONDUCE POR LA MODIFICACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA. PERSIGUE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA INTENCIONADAMENTE. INNOVACIÓN EDUCATIVA: GENERACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO ES UN PROCESO, SUJETO A LO OBSERVABLE DEL ANTES Y EL DESPUÉS. SE HACE PARA RESOLVER PROBLEMAS Y SE RETROALIMENTA. PUEDE GENERARSE A PARTIR DE 3 MODELOS: DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE INTERACCIÓN SOCIAL DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS LA INVESTIGACIÓN SE CONVIERTE EN EL MEDIO PARA INNOVAR