El documento resume la evolución de Internet y las redes sociales. Explica que las redes sociales como Facebook y Google+ son cada vez más populares, y que las personas se comunican más a través de las redes sociales que por teléfono. También proporciona consejos sobre cómo crear y administrar perfiles y páginas en Facebook para fines personales y profesionales.
Matrix. Voces en el Fénix, no. 39. Internet: pasado, presente y futuro. Refle...Fernando-Ariel Lopez
Revista Voces en el Fénix, Año 5, Número 39 (octubre, 2014). Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Buenos Aires (FCE-UBA). Buenos Aires (Argentina), ISSN: 1853-8819. Disponible en: http://www.vocesenelfenix.com/
Este documento resume una presentación sobre el uso de las redes sociales para profesionales realizada por el Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Murcia. La presentación describe la evolución de Internet y las redes sociales, analiza plataformas como Facebook, Twitter, Google+, Tuenti y YouTube, e incluye consejos sobre cómo usarlas para fines profesionales.
La Web 2.0 para la sensibilización, formación y apoyo a los afectados por el ...Teresa Jular
Oportunidades y recursos metodológicos presentados en las Jornadas Formativas del III Encuentro Nacional de Asociaciones de Ayuda al TDAH.
Combinado con algunas experiencias interactivas en tiempo real y diálogo sobre las propuestas.
Más información: www.feaadah.org
El documento habla sobre los diferentes tipos de usuarios en la plataforma de noticias sociales Meneame. Describe los niveles normal, special, blogger, admin y god en orden de privilegios crecientes. Los usuarios normales se convierten en special al alcanzar cierto karma, y pueden perder este estatus si su karma baja. Los bloggers y admins tienen más privilegios como editar noticias. Los gods tienen todos los privilegios y pueden ver el perfil de otros usuarios.
Este documento describe varias redes sociales y herramientas de comunicación en línea como Facebook, Twitter, Google+, YouTube, Pinterest, LinkedIn, Instagram, comunidades virtuales y documentos compartidos en línea. Define cada plataforma y explica sus características clave como el límite de caracteres en Twitter, la capacidad de Google+ para crear círculos y compartir contenido, y el enfoque de LinkedIn en las conexiones profesionales. También distingue entre comunidades virtuales abiertas y cerradas.
El documento presenta un esquema sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y los riesgos que plantean para los menores. Explica conceptos como la Web 2.0, redes sociales, ciberacoso y ofrece consejos para proteger a los niños educándolos sobre un uso seguro de Internet.
El documento describe la evolución de Internet y el surgimiento de YouTube. Explica cómo YouTube se ha convertido en una plataforma popular para compartir videos y mantenerse actualizado con contenido nuevo. También analiza algunas teorías sobre la comunicación y el impacto de las tecnologías de la información en la sociedad.
Matrix. Voces en el Fénix, no. 39. Internet: pasado, presente y futuro. Refle...Fernando-Ariel Lopez
Revista Voces en el Fénix, Año 5, Número 39 (octubre, 2014). Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Buenos Aires (FCE-UBA). Buenos Aires (Argentina), ISSN: 1853-8819. Disponible en: http://www.vocesenelfenix.com/
Este documento resume una presentación sobre el uso de las redes sociales para profesionales realizada por el Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Murcia. La presentación describe la evolución de Internet y las redes sociales, analiza plataformas como Facebook, Twitter, Google+, Tuenti y YouTube, e incluye consejos sobre cómo usarlas para fines profesionales.
La Web 2.0 para la sensibilización, formación y apoyo a los afectados por el ...Teresa Jular
Oportunidades y recursos metodológicos presentados en las Jornadas Formativas del III Encuentro Nacional de Asociaciones de Ayuda al TDAH.
Combinado con algunas experiencias interactivas en tiempo real y diálogo sobre las propuestas.
Más información: www.feaadah.org
El documento habla sobre los diferentes tipos de usuarios en la plataforma de noticias sociales Meneame. Describe los niveles normal, special, blogger, admin y god en orden de privilegios crecientes. Los usuarios normales se convierten en special al alcanzar cierto karma, y pueden perder este estatus si su karma baja. Los bloggers y admins tienen más privilegios como editar noticias. Los gods tienen todos los privilegios y pueden ver el perfil de otros usuarios.
Este documento describe varias redes sociales y herramientas de comunicación en línea como Facebook, Twitter, Google+, YouTube, Pinterest, LinkedIn, Instagram, comunidades virtuales y documentos compartidos en línea. Define cada plataforma y explica sus características clave como el límite de caracteres en Twitter, la capacidad de Google+ para crear círculos y compartir contenido, y el enfoque de LinkedIn en las conexiones profesionales. También distingue entre comunidades virtuales abiertas y cerradas.
El documento presenta un esquema sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y los riesgos que plantean para los menores. Explica conceptos como la Web 2.0, redes sociales, ciberacoso y ofrece consejos para proteger a los niños educándolos sobre un uso seguro de Internet.
El documento describe la evolución de Internet y el surgimiento de YouTube. Explica cómo YouTube se ha convertido en una plataforma popular para compartir videos y mantenerse actualizado con contenido nuevo. También analiza algunas teorías sobre la comunicación y el impacto de las tecnologías de la información en la sociedad.
Resumen esquematizado de la Tesina para la obtención del Diploma de Estudios Avanzados del Doctorado en Sociología de la Universidad de Barcelona. nov. 2007
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN DIGITAL LA WEB 2.0luisavalencia45
la web 2.0 aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la permeabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido.
El documento resume conceptos clave relacionados con Internet y los medios. Define la Web Social, las versiones 1.0, 2.0 y 3.0 de la Web, el Manifiesto de Cluetrain, los nativos digitales, las comunidades virtuales, la sociedad de la información y del conocimiento, y herramientas de medios sociales. También explica la lógica digital que permite sistemas digitales y electrónicos.
Cap 5/6 Crowdsourcing y procesos de innovación. Caso Open IdeoElena Acín
El documento describe los principios subyacentes a la tecnología web 2.0 y cómo éstos han permitido nuevas formas de colaboración y participación entre usuarios. Explica que la web 2.0 se basa en permitir que los usuarios no solo consuman información sino que también la produzcan y compartan, a diferencia de la web 1.0 donde los usuarios tenían un rol más pasivo. Luego analiza cómo plataformas como Wikipedia han aplicado estos principios al permitir que los propios usuarios generen y editen contenido de forma colaborativa.
Este documento presenta información sobre la evolución de la tecnología y las máquinas de calcular desde el ábaco chino hasta los primeros ordenadores modernos como parte de los antecedentes. Luego describe algunos de los problemas y trastornos que pueden surgir de la adicción a Internet en los adolescentes, como el abandono de la familia y la vida social. Finalmente, propone estrategias de intervención como videos informativos y discusiones para crear conciencia sobre un uso saludable de la tecnología.
El documento describe la evolución de Internet y la web, desde la web 1.0 centrada en el individuo hasta la web 2.1 enfocada en la colaboración y la inteligencia colectiva. Explica cómo sitios como YouTube, MySpace, Blogger, Flickr, Delicious, Google Reader, Google Docs y Google Maps ayudaron a dar forma a la web 2.0 y permitieron nuevas formas de compartir información y construir conocimiento en red. Finalmente, señala que la web 2.1 utiliza RSS, Atom y servicios distribuidos para hacer la red aún más colaborativa
El documento resume cinco lecciones clave de la historia de Internet: 1) Se desarrolló a partir de la ciencia, la investigación militar y la contracultura libertaria. 2) Las empresas no fueron la fuente original de Internet. 3) Se basó en protocolos abiertos y de libre acceso. 4) Sus usuarios fueron los principales innovadores y modificadores tecnológicos. 5) Se desarrolló internacionalmente a través de la cooperación científica, no solo en Estados Unidos.
Este documento presenta una cronología de las redes sociales más importantes desde 1971 hasta 2006. Comienza con la creación del correo electrónico en 1971. Luego describe el intercambio del primer BBS en 1978, la distribución de navegadores a través de Usenet también en 1978, el lanzamiento de Geocities en 1994, la fundación de The Globe.com en 1995, el lanzamiento de AOL Instant Messenger en 1997 y la inauguración de Sixdegrees.com también en 1997. Continúa con el lanzamiento de Friendster en 2002, la inauguración de MySpace en 2003
La Web 2.0 permite que los usuarios creen y compartan contenido, lo que lleva a una dinámica constante de cambio impulsada por la inteligencia colectiva de los usuarios. Los sitios como YouTube son ejemplos donde los usuarios publican y organizan contenido.
Este documento resume los fundamentos y tipos de redes sociales. Explica que las redes sociales son estructuras formadas por personas o entidades unidas por relaciones o intereses comunes. Describe la evolución histórica de las redes sociales y algunas de las primeras como ARPANET. Además, clasifica las redes sociales en diferentes categorías como redes horizontales, verticales, humanas y de contenido. Finalmente, detalla algunas aplicaciones comunes de las redes sociales.
El documento describe las principales lecciones de la historia de Internet. 1) Se desarrolló a partir de la interacción entre la ciencia, la investigación militar y la contracultura libertaria. 2) El mundo empresarial no fue la fuente original de Internet. 3) Se desarrolló con una arquitectura abierta y de libre acceso. 4) Los usuarios fueron los principales productores de tecnología e innovación a través de retroalimentación constante. 5) Se desarrolló como una red internacional de cooperación científica, no solo estadoun
Tarea 7 de tecnologia aplicada a la educacionMibyMelissaVias
Este documento presenta varias herramientas digitales para la educación, incluyendo blogs, wikis, videos en YouTube y Vimeo, álbumes de fotos en Picasa y Flickr, mapas mentales en Mind42 y XMind, repositorios web como Diigo y Delicious, actividades web en Zunal y WebQuest Creator, presentaciones en Prezi, Emaze, Knovio y PowToon, y páginas web y portafolios en Google Sites.
El documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan TCP/IP y ofrece servicios como correo electrónico, buscadores, redes sociales y blogs. También incluye ejemplos y definiciones de estos servicios así como características de Internet.
(San Pedro - Villa Caritas) Taller La Web 2.0 y la Sociedad de la Imaginación...Alberto Mejía
Esta es la presentación (mejorada a partir de los comentarios recibidos durante el taller) utilizada para desarrollar la presentacion del Taller por parte de la UPC para las profesoras del Colegio San Pedro y Villa Caritas
La Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet hacia una plataforma donde los usuarios participan activamente generando y compartiendo contenido. Las aplicaciones Web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, trabajar de forma colaborativa y actualizar contenido. Algunas ventajas incluyen software gratuito y actualizado, acceso desde cualquier lugar y colaboración en línea, mientras que las desventajas son riesgos para la privacidad de datos y cambios en las condiciones del servicio.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet hacia una plataforma donde los usuarios participan y comparten información. Las aplicaciones Web 2.0 permiten que los usuarios compartan información, contenido y aplicaciones. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen contenido generado por los usuarios, redes sociales, etiquetado social ("tags"), y plataformas que permiten la comunicación, interacción y participación de los usuarios.
El documento habla sobre la web 2.0 y sus herramientas. Define la web 2.0 como una forma de entender Internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas. Describe algunas herramientas clave de la web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones, SlideShare, GoogleDocs, marcadores sociales y sindicación de contenidos.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de comunicación digital, tanto sincrónicas como asincrónicas. Describe varias herramientas sincrónicas como chats, mensajería instantánea y videoconferencia, así como herramientas asincrónicas como correo electrónico, blogs, wikis, foros y servicios de almacenamiento en la nube para compartir documentos. El documento también analiza cómo estas nuevas tecnologías han revolucionado la comunicación y la colaboración online.
Este documento presenta una introducción a las comunidades virtuales. Define una comunidad virtual como un sitio creado por una o más personas para establecer relaciones en torno a temas comunes a través de diálogos y discusión, aunque las identidades de los miembros pueden permanecer ocultas. Explica que existen diferentes tipos de comunidades virtuales según su acceso y estructura jerárquica, y analiza los beneficios, problemas y consideraciones al crear una comunidad virtual.
Los organismos que desarrollan y ejecutan la mayor parte de la oferta formativa en Andalucía son SAE, la Junta de Andalucía a través de la Consejería de Empleo, y la Fundación Tripartita FORCEM. Estos organismos pueden ser públicos o privados y deben ser reconocidos por la Junta de Andalucía. También existen otros organismos como el Comité Consultivo para la Formación Profesional y el CEDEFOP que juegan un papel en la formación profesional.
Este documento muestra los rendimientos de una inversión en UF a lo largo de 11 períodos. En el período cero se realizó una inversión inicial de $17.944,99. Luego se registraron pagos de dividendos en UF en cada período, los cuales fueron acumulándose. Al final del quinto año, la inversión había generado un rendimiento total de $158.608,58.
Resumen esquematizado de la Tesina para la obtención del Diploma de Estudios Avanzados del Doctorado en Sociología de la Universidad de Barcelona. nov. 2007
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN DIGITAL LA WEB 2.0luisavalencia45
la web 2.0 aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la permeabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido.
El documento resume conceptos clave relacionados con Internet y los medios. Define la Web Social, las versiones 1.0, 2.0 y 3.0 de la Web, el Manifiesto de Cluetrain, los nativos digitales, las comunidades virtuales, la sociedad de la información y del conocimiento, y herramientas de medios sociales. También explica la lógica digital que permite sistemas digitales y electrónicos.
Cap 5/6 Crowdsourcing y procesos de innovación. Caso Open IdeoElena Acín
El documento describe los principios subyacentes a la tecnología web 2.0 y cómo éstos han permitido nuevas formas de colaboración y participación entre usuarios. Explica que la web 2.0 se basa en permitir que los usuarios no solo consuman información sino que también la produzcan y compartan, a diferencia de la web 1.0 donde los usuarios tenían un rol más pasivo. Luego analiza cómo plataformas como Wikipedia han aplicado estos principios al permitir que los propios usuarios generen y editen contenido de forma colaborativa.
Este documento presenta información sobre la evolución de la tecnología y las máquinas de calcular desde el ábaco chino hasta los primeros ordenadores modernos como parte de los antecedentes. Luego describe algunos de los problemas y trastornos que pueden surgir de la adicción a Internet en los adolescentes, como el abandono de la familia y la vida social. Finalmente, propone estrategias de intervención como videos informativos y discusiones para crear conciencia sobre un uso saludable de la tecnología.
El documento describe la evolución de Internet y la web, desde la web 1.0 centrada en el individuo hasta la web 2.1 enfocada en la colaboración y la inteligencia colectiva. Explica cómo sitios como YouTube, MySpace, Blogger, Flickr, Delicious, Google Reader, Google Docs y Google Maps ayudaron a dar forma a la web 2.0 y permitieron nuevas formas de compartir información y construir conocimiento en red. Finalmente, señala que la web 2.1 utiliza RSS, Atom y servicios distribuidos para hacer la red aún más colaborativa
El documento resume cinco lecciones clave de la historia de Internet: 1) Se desarrolló a partir de la ciencia, la investigación militar y la contracultura libertaria. 2) Las empresas no fueron la fuente original de Internet. 3) Se basó en protocolos abiertos y de libre acceso. 4) Sus usuarios fueron los principales innovadores y modificadores tecnológicos. 5) Se desarrolló internacionalmente a través de la cooperación científica, no solo en Estados Unidos.
Este documento presenta una cronología de las redes sociales más importantes desde 1971 hasta 2006. Comienza con la creación del correo electrónico en 1971. Luego describe el intercambio del primer BBS en 1978, la distribución de navegadores a través de Usenet también en 1978, el lanzamiento de Geocities en 1994, la fundación de The Globe.com en 1995, el lanzamiento de AOL Instant Messenger en 1997 y la inauguración de Sixdegrees.com también en 1997. Continúa con el lanzamiento de Friendster en 2002, la inauguración de MySpace en 2003
La Web 2.0 permite que los usuarios creen y compartan contenido, lo que lleva a una dinámica constante de cambio impulsada por la inteligencia colectiva de los usuarios. Los sitios como YouTube son ejemplos donde los usuarios publican y organizan contenido.
Este documento resume los fundamentos y tipos de redes sociales. Explica que las redes sociales son estructuras formadas por personas o entidades unidas por relaciones o intereses comunes. Describe la evolución histórica de las redes sociales y algunas de las primeras como ARPANET. Además, clasifica las redes sociales en diferentes categorías como redes horizontales, verticales, humanas y de contenido. Finalmente, detalla algunas aplicaciones comunes de las redes sociales.
El documento describe las principales lecciones de la historia de Internet. 1) Se desarrolló a partir de la interacción entre la ciencia, la investigación militar y la contracultura libertaria. 2) El mundo empresarial no fue la fuente original de Internet. 3) Se desarrolló con una arquitectura abierta y de libre acceso. 4) Los usuarios fueron los principales productores de tecnología e innovación a través de retroalimentación constante. 5) Se desarrolló como una red internacional de cooperación científica, no solo estadoun
Tarea 7 de tecnologia aplicada a la educacionMibyMelissaVias
Este documento presenta varias herramientas digitales para la educación, incluyendo blogs, wikis, videos en YouTube y Vimeo, álbumes de fotos en Picasa y Flickr, mapas mentales en Mind42 y XMind, repositorios web como Diigo y Delicious, actividades web en Zunal y WebQuest Creator, presentaciones en Prezi, Emaze, Knovio y PowToon, y páginas web y portafolios en Google Sites.
El documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan TCP/IP y ofrece servicios como correo electrónico, buscadores, redes sociales y blogs. También incluye ejemplos y definiciones de estos servicios así como características de Internet.
(San Pedro - Villa Caritas) Taller La Web 2.0 y la Sociedad de la Imaginación...Alberto Mejía
Esta es la presentación (mejorada a partir de los comentarios recibidos durante el taller) utilizada para desarrollar la presentacion del Taller por parte de la UPC para las profesoras del Colegio San Pedro y Villa Caritas
La Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet hacia una plataforma donde los usuarios participan activamente generando y compartiendo contenido. Las aplicaciones Web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, trabajar de forma colaborativa y actualizar contenido. Algunas ventajas incluyen software gratuito y actualizado, acceso desde cualquier lugar y colaboración en línea, mientras que las desventajas son riesgos para la privacidad de datos y cambios en las condiciones del servicio.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet hacia una plataforma donde los usuarios participan y comparten información. Las aplicaciones Web 2.0 permiten que los usuarios compartan información, contenido y aplicaciones. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen contenido generado por los usuarios, redes sociales, etiquetado social ("tags"), y plataformas que permiten la comunicación, interacción y participación de los usuarios.
El documento habla sobre la web 2.0 y sus herramientas. Define la web 2.0 como una forma de entender Internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas. Describe algunas herramientas clave de la web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones, SlideShare, GoogleDocs, marcadores sociales y sindicación de contenidos.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de comunicación digital, tanto sincrónicas como asincrónicas. Describe varias herramientas sincrónicas como chats, mensajería instantánea y videoconferencia, así como herramientas asincrónicas como correo electrónico, blogs, wikis, foros y servicios de almacenamiento en la nube para compartir documentos. El documento también analiza cómo estas nuevas tecnologías han revolucionado la comunicación y la colaboración online.
Este documento presenta una introducción a las comunidades virtuales. Define una comunidad virtual como un sitio creado por una o más personas para establecer relaciones en torno a temas comunes a través de diálogos y discusión, aunque las identidades de los miembros pueden permanecer ocultas. Explica que existen diferentes tipos de comunidades virtuales según su acceso y estructura jerárquica, y analiza los beneficios, problemas y consideraciones al crear una comunidad virtual.
Los organismos que desarrollan y ejecutan la mayor parte de la oferta formativa en Andalucía son SAE, la Junta de Andalucía a través de la Consejería de Empleo, y la Fundación Tripartita FORCEM. Estos organismos pueden ser públicos o privados y deben ser reconocidos por la Junta de Andalucía. También existen otros organismos como el Comité Consultivo para la Formación Profesional y el CEDEFOP que juegan un papel en la formación profesional.
Este documento muestra los rendimientos de una inversión en UF a lo largo de 11 períodos. En el período cero se realizó una inversión inicial de $17.944,99. Luego se registraron pagos de dividendos en UF en cada período, los cuales fueron acumulándose. Al final del quinto año, la inversión había generado un rendimiento total de $158.608,58.
Este documento proporciona información sobre los cambios en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en España a raíz de la implementación de la Ley Orgánica de Educación (LOE). Explica la estructura de la nueva PAU, incluyendo una fase general con cuatro ejercicios y una fase específica con materias de modalidad. También describe los procedimientos de calificación, reclamación y los ejemplos de cómo se calcula la nota final para el acceso a diferentes titulaciones universitarias.
Los Barrios (Lengua, MatemáTicas, Ciencias, FrancéS E IngléS)cariam
El documento proporciona información sobre el municipio de Los Barrios en el sur de España, incluyendo su historia, monumentos, festividades y gastronomía locales. Los Barrios se encuentra estratégicamente ubicado entre la costa y la sierra, con una rica historia que se remonta a la prehistoria. Algunos de sus principales monumentos son la iglesia de San Isidro, la plaza de la Constitución y la plaza de toros La Montera. El municipio también celebra varios festivales a lo largo del año,
El documento presenta información sobre cómo citar correctamente fuentes siguiendo las normas APA. Explica que hay tres formas de incorporar el trabajo de otros: citas directas, parafraseo y resumen. También indica que es importante diferenciar las ideas propias de las ajenas y presentar una lista de referencias alfabética con la información necesaria para ubicar cada fuente citada.
El documento desea para el próximo año que las verdaderas amistades continúen, que las alegrías estén presentes y se compartan con todos, y que el amor por el prójimo sea la meta absoluta. También desea que el cariño, la comprensión y el perdón superen las desavenencias, y que para el 2010 todos alcancen la paz, la felicidad y la armonía.
Social media para pymes y autónomos (Parque Magalia)Isabel Franco
Conferencia impartida el 6 de octubre de 2011 en el Parque Empresarial Magalia del Polígono Industrial Oeste, sobre las ventajas que presentan las redes sociales para las pymes y los autónomos.
Los Nuevos Medios Sociales Y La Ecuacion Social (parte 1)Knowldedge Factory
Este documento describe los nuevos medios sociales, incluyendo redes sociales como Facebook y LinkedIn, redes sociales de noticias como Digg, marcadores sociales como Delicious, y entornos de multimedia social como YouTube y Flickr. Explica que estos medios sociales permiten a los usuarios compartir opiniones, experiencias y contenidos multimedia. También menciona que estos medios han revolucionado la comunicación y cómo las personas interactúan y comparten información en línea.
http://www.santelmo.org/actividad/2130209885/encuentro-taller/gestion/efectiva/redes/sociales/sevilla/ Presentación del Seminario para el Instituto Internacional San Telmo
(1ª PARTE) Archivos y redes sociales: la web social como vehículo para la dif...David Gómez
Primera parte de la presentación realizada en el "V Curso de especialización archivística:¿hacia la e-Administración, recursos digitales y archivos 2.0? (Priego de Córdoba, 22 al 24 de marzo de 2012).
Las redes sociales son herramientas para crear y compartir información e interactuar. Su uso requiere habilidades digitales y conlleva riesgos como la pérdida de privacidad y la configuración de una huella digital. Para usarlas de forma efectiva, se debe establecer una estrategia personal clara con objetivos definidos y prestar atención a la gestión de la identidad digital y la reputación online.
Este documento presenta la historia y evolución de las redes sociales desde 1971 hasta 2011, destacando hitos como el correo electrónico, Usenet, GeoCities, Friendster, MySpace, Facebook y Twitter. También define las redes sociales, la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, señalando que la Web 2.0 se centra en los usuarios e incluye plataformas como Google, Wikipedia y YouTube. Por último, incluye algunas bibliografías sobre estos temas.
Este documento presenta información sobre las redes sociales, incluyendo una breve historia desde los primeros correos electrónicos hasta las principales redes sociales modernas como Facebook y Twitter. También define qué es la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, describiendo la Web 1.0 como estática, la Web 2.0 centrada en los usuarios, y la Web 3.0 como una red de datos accesible a través de múltiples aplicaciones. Por último, incluye algunas bibliografías sobre estos temas.
El documento describe la evolución de la Web a través de 5 generaciones: La Web 1.0 era de solo lectura, La Web 2.0 permitió a los usuarios publicar contenido y realizar cambios, La Web 3.0 ofrece información personalizada mediante recomendaciones, La Web 4.0 busca conectar inteligencias entre personas y objetos, y la Web 5.0 pretende ser emocionalmente neutral.
Este documento trata sobre la evolución de Internet y la web. Explica que Internet no es un medio de comunicación nuevo sino un canal adicional para los medios existentes. Describe las diferencias entre la Web 1.0, que era estática, y la Web 2.0, que permite a los usuarios generar y compartir contenido de forma activa en plataformas como redes sociales y blogs. Finalmente, analiza los canales síncronos y asincrónicos de comunicación en la Web 2.0.
Este documento trata sobre la evolución de Internet y la web. Explica que Internet no es un nuevo medio de comunicación sino un nuevo canal para transmitir información de medios existentes. Luego describe las diferencias entre la Web 1.0, que era estática, y la Web 2.0, que permite a los usuarios generar y compartir contenido de forma activa en plataformas como redes sociales y blogs. Finalmente, resume los principales cambios que ha experimentado Internet en las últimas décadas con la aparición de la Web 2.0.
El documento define la Web 2.0 como el fenómeno social surgido a partir del desarrollo de aplicaciones en Internet que facilitan la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. La Web 2.0 se distingue de la primera época de la Web donde los usuarios eran pasivos, al facilitar que los usuarios se expresen, opinen, busquen y compartan información de manera colaborativa. Proporciona soluciones tecnológicas complejas para ofrecer facilidad de uso a los usuarios y abrir pers
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
La Web 1.0 permitía solo texto, la Web 2.0 facilitó compartir información e interacción de usuarios, y la Web 3.0 evolucionará el uso e interacción en internet a través de contenidos accesibles en múltiples aplicaciones.
Las redes sociales son servicios en línea que permiten a las personas construir comunidades virtuales y conectarse con aquellos con quienes comparten intereses u objetivos. Se basan en software que integra funciones como blogs, wikis, foros y chat para facilitar la interacción y conectividad entre usuarios. Existen redes personales, temáticas y profesionales. Las más populares incluyen Facebook, Twitter, YouTube y LinkedIn.
Hoy en día la tecnología juega un papel muy importante dentro del proceso enseñanza aprendizaje, es por eso que el presente formato contiene las características de la web 1.0, 2.0 y 3.0 dando un gran énfasis en el ámbito educativo.
El documento describe el origen e impactos de Internet. Se originó en la década de 1960 cuando el gobierno de EE.UU. financió proyectos de comunicación para prepararse para una posible guerra nuclear. Internet ha revolucionado la comunicación al permitir el envío y recepción instantánea de información de forma permanente para cualquier persona con una conexión. La Web es una herramienta clave que permite navegar, comunicarse y compartir información en Internet.
Apoyo visual para la ponencia de “Las redes sociales: impacto sobre el Cuarto Poder” presentada por: Dra. María Rosalía Garza Guzmán y Dra. Patricia Liliana Cerda Pérez.
Este documento resume la historia de las redes sociales y la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Comienza describiendo algunas de las primeras redes sociales creadas entre 1997 y 2005 como Sixdegrees, Livejournal, Friendster y Facebook. Luego explica brevemente las diferencias entre internet y la web, y define las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, señalando que la Web 2.0 se enfoca en la colaboración entre usuarios. Finalmente, la autora comparte su opinión
Este documento describe la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Comienza con la Web 1.0, que era solo de texto y lectura. Luego presenta la Web 2.0, que permitió la interacción y contenido generado por los usuarios a través de redes sociales y blogs. También habla de la Web 3.0, que usa metadatos y aprendizaje automático, y la Web 4.0, que será más inteligente y predictiva con el desarrollo de la inteligencia artificial. Finalmente, concluye que la web continuará evol
Este documento describe la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Comienza con la Web 1.0, que era solo de texto y lectura. Luego pasa a la Web 2.0 en 2004, que permitió la interacción y contenido generado por usuarios a través de redes sociales y blogs. Después explica la Web 3.0 desde 2010, que usa metadatos y aprendizaje automático. Finalmente, señala que la Web 4.0 desde 2016 será más inteligente usando aprendizaje profundo para procesar información como el cerebro
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Social media avanzado Colegio Oficial de Farmaceúticos Murciacia
1. Social Media avanzado
Colegio Oficial de Farmacéuticos
de la Región de Murcia
13 de julio de 2011
miércoles 11 de abril de 12
2. Internet en cifras
27 millones de españoles navegan por
internet
Más del 20% lo hacen a través del móvil (Datos INE)
El 69,2% (más de 18 millones) accede a diario
(Fuente: Informe de la Sociedad de la Información 2010)
miércoles 11 de abril de 12
3. Internet en cifras
El 85% de los internautas (23
millones) son usuarios de redes
sociales
De ellos, el 78% (casi 18 millones) utilizan
FACEBOOK (fenómeno asociación marca-
servicio)
(Fuente: Observatorio Redes Sociales)
miércoles 11 de abril de 12
4. Internet hoy
2011 ha sido el año en que se están
vendiendo más smartphones y tablets
que ordenadores de mesa
(Fuente: Bernardo Hernández.Vicepresidente Mundial de Google y Director Mundial de
Productos Emergentes. En el Congreso de Social Media. Madrid, Junio de 2011)
miércoles 11 de abril de 12
5. Internet hoy
Hoy el desarrollo de la tecnología sucede a una velocidad
extraordinaria, no existe el margen de adaptación.
Hemos pasado del Internet de vínculos al de las personas. La
gente se comunica más a través de las redes sociales que a
través del móvil.
(Fuente: Bernardo Hernández.Vicepresidente Mundial de Google y Director Mundial de Productos
Emergentes. En el Congreso de Social Media. Madrid, Junio de 2011)
miércoles 11 de abril de 12
6. Internet hoy
Las redes sociales no son un canal adicional, son
la
columna vertebral de la interacción en
Internet.
(Fuente: Bernardo Hernández.Vicepresidente Mundial de Google y Director Mundial de Productos
Emergentes. En el Congreso de Social Media. Madrid, Junio de 2011)
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7. Evolución de Internet
Internet 3.0 Internet 1.0
Internet 2.0
(Reloj diseñado por Normal Clocks)
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8. Evolución de Internet
Web 1.0
Páginas web:
- Estáticas
- Técnica y estructuralmente complejas
- Difícil y/o costoso mantenimiento
- Dependencia de terceros
- Cerradas
¡Esto está cambiando!
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9. Evolución de Internet
Web 2.0
Foros:
- Hilos=Conversaciones
- Preguntas / Respuestas
- Anónimos
- Estructura austera
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10. Evolución de Internet
Web 2.0
Blogs:
- Publicaciones individuales, obras de autor.
- Posibilidad de comentar, añadir, consultar.
- Enlaces y citas a otros blogs y autores.
- Dinámicos, cambiantes, atractivos.
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11. Evolución de Internet
Web 3.0
Redes Sociales:
Las Redes Sociales son estructuras sociales
integradas por grupos de personas conectadas
entre sí por diversas relaciones e intereses, que
comparten conocimientos.
(Definición Wikipedia)
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12. Evolución de Internet
Web 3.0
Redes Sociales:
Es el lugar de internet donde las personas y las
marcas pueden realizar las acciones de escuchar y
conversar, y aprender unas de otras
(Antonio Domingo)
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13. Evolución de Internet
Web 3.0
Redes Sociales:
Es el lugar de internet donde las personas y las
marcas pueden realizar las acciones de escuchar y
conversar, y aprender unas de otras
(Antonio Domingo)
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14. Redes Sociales - Características
FEEDBACK
(Retroalimentación)
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15. Redes Sociales - Características
Las redes sociales
laten, tienen su
propio corazón
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16. Perfil de usuarios de RR. SS.
(Fuente: Observatorio de Redes Sociales)
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18. Redes Sociales en cifras
Facebook y Tuenti son las redes sociales ‘puras’
más populares en España.
Cuentan con 18 millones de seguidores y con casi
11 millones respectivamente.
Le sigue Twitter con un 14% que tienen cuenta y
la utilizan.
(Fuente: Observatorio de Redes Sociales)
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19. Redes Sociales
Las redes ‘no puras’ tienen considerable
relevancia, incluso por encima de algunas redes
‘puras’: Messenger(69%),Youtube(42%) y
Foros(29%).
(Fuente: Observatorio de Redes Sociales)
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20. Redes Sociales
En EE.UU. durante el mes de junio, Linkedin se
convirtió en la segunda red social con mayor
número de visitas: 39 millones, por delante de
MySpace.
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22. Google+
Es la más nueva de las redes sociales que existen
en la actualidad a nivel mundial.
Desde su puesta en marcha, el pasado 4 de julio,
cuenta con 10 millones de usuarios.
Trata de competir con Facebook (750 millones de
usuarios) a través de la inclusión de diversas
funcionalidades.
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42. Facebook
Es una red social gratuita que funciona como una
mesa de trabajo para interactuar con personas
que aceptas como amigos.
Fusiona varios tipos de aplicaciones; mensajería,
correo, blog, etiquetado de fotos, vídeos y la
posibilidad de compartir enlaces.
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43. Facebook
Permite crear aplicaciones personalizadas.
Es una herramienta excelente para seguidores/
clientes, para opinar o participar en concursos.
Es ideal como canal de exposición de productos o
presentación de servicios.
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44. Facebook
Esta cifra equivale al 31% de la población española
(Fuente: Facebook Marketing, Ine)
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45. Tipos de cuenta en Facebook
Perfil:
Originariamente utilizado también por empresas y
comercios (no había alternativas), en la actualidad está
prohibido, te puede denunciar cualquier usuario.
Representan a individuos y permiten conectarnos con
nuestros amigos y familiares para compartir información o
subir fotos y vídeos.
Es posible personalizar la parte final de la url por nuestro
nombre. Se cambia en http://www.facebook.com/
username.
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46. Tipos de cuenta en Facebook
Perfil:
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47. Tipos de cuenta en Facebook
Crear un perfil:
www.facebook.com
Mínimo 6 caracteres
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48. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para crear un perfil:
Agrega toda tu experiencia laboral.
Se selectivo con tus amigos.
Busca personas con similares intereses.
No mezcles lo personal con lo profesional.
Coloca un enlace a tu perfil.
Añade un RSS.
Explota las herramientas de Facebook al
máximo.
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49. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
Datos públicos: El nombre, la foto de perfil,
las redes a que perteneces, las páginas que te
gustan y el nombre de usuario, pueden ser
vistos por todos los usuarios de Internet.
Consejo: Haz una búsqueda de tu nombre en
Google. Uno de los resultados ha de ser tu
perfil en Facebook.
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50. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
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51. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
52. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
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53. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
Cómo nos encuentran: Se puede controlar la
información básica que servirá a nuestros
amigos o conocidos para contactar con
nosotros.
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54. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
Qué se comparte: Dentro de este menú
tenemos otra opción importante; qué
queremos compartir. Podemos decidir quién
puede ver nuestra biografía o el contenido
que publicamos, como actualizaciones de
estado, fotos o vídeos. Igualmente, podemos
decidir quién ve nuestra fecha de nacimiento,
la información de contacto, así como el
contenido que otros comparten de tu persona,
creencias religiosas, ideología política, etc.
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55. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
56. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
57. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
58. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
59. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
60. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
Notificaciones: En el apartado de
‘Configuración de la cuenta’ podemos
seleccionar los movimientos de nuestro perfil
que deseamos se nos comuniquen por correo
electrónico.
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61. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
62. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
63. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
miércoles 11 de abril de 12
64. Tipos de cuenta en Facebook
Consejos para gestionar un perfil:
Listas de amigos: Podemos clasificar a
nuestros amigos por grupos, creando una o
varias listas de amigos.
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66. Tipos de cuenta en Facebook
Página de fans:
Concebidas para que organizaciones, empresas y marcas
difundan información de forma oficial y pública a personas
que elijan conectarse con ellos.
Son un magnífico escaparate para promocionar nuestra
organización o producto debido al gran número de
usuarios que pueden sumarse a la página libremente,
realizar comentarios, subir fotografías...
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67. Tipos de cuenta en Facebook
Páginas de fans:
Se pueden mejorar con aplicaciones y también es accesible
a las personas que no sean usuarias de Facebook, ya que
los buscadores las indexan.
Para crear una página no es necesario estar registrado, ni
crear un perfil, basta una dirección de e-mail. Aunque es
aconsejable crearlo para tareas de administración de la
página.
Facebook nos ofrece periódicamente informes
estadísticos sobre las visitas recibidas en nuestra página.
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68. Tipos de cuenta en Facebook
Páginas de fans:
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69. Tipos de cuenta en Facebook
Páginas de fans:
miércoles 11 de abril de 12
70. Tipos de cuenta en Facebook
Páginas de fans:
miércoles 11 de abril de 12
71. Tipos de cuenta en Facebook
Páginas de fans:
miércoles 11 de abril de 12
72. Tipos de cuenta en Facebook
Páginas de fans:
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73. Tipos de cuenta en Facebook
Aplicaciones para realizar
concursos, sorteos o promociones en
Facebook:
Desarrollar una aplicación: Cualquier
administrador de página puede crear una
aplicación accediendo a www.facebook.com/
developers.
Hacen falta conocimientos técnicos, dominio
propio y hosting para alojarla.
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74. Tipos de cuenta en Facebook
Aplicaciones para realizar
concursos, sorteos o promociones en
Facebook:
Utilizar una aplicación externa: Es el medio más
aconsejable. Destacan 3 empresas en España.
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75. Tipos de cuenta en Facebook
Aplicaciones para realizar
concursos, sorteos o promociones en
Facebook:
www.trisocial.com
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76. Tipos de cuenta en Facebook
Aplicaciones para realizar
concursos, sorteos o promociones en
Facebook:
www.cool-tabs.com
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77. Tipos de cuenta en Facebook
www.easypromosapp.com
miércoles 11 de abril de 12
78. Tipos de cuenta en Facebook
Grupos:
Son agrupaciones de personas, permiten que otros perfiles
personales se unan y compartan ideas, enlaces, fotos y
vídeos.
Son buenos para organizar a nivel personal y para la
interacción de menor escala en torno a una causa.
Cuando el administrador del grupo escribe algo, a
diferencia de las páginas, se identifica su perfil personal.
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79. Tipos de cuenta en Facebook
Grupos:
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80. Tipos de cuenta en Facebook
Grupos:
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81. Tipos de cuenta en Facebook
Diferencias entre perfil, página y grupo:
Página vs. Perfil:
*1) Las páginas en Facebook son visibles a todo el mundo.
Aún la gente que no está logeada en Facebook puede ver el contenido de las
páginas. Por otro lado, el perfil de un usuario sólo puede ser visto por las
personas autorizadas o por los amigos de la persona autorizada.
*2) Las páginas en Facebook pueden tener un número ilimitado de fans.
En el caso de los perfiles personales solo se permiten 5,000 contactos.
*3) Los interesados pueden unirse a tu Página en Facebook sin requerir
confirmación.
En el caso de los perfiles todos los requerimientos deben ser previamente
aprobados
*4) Pueden mandar actualizaciones de contenido a todos tus fans.
Los perfiles de usuario solo pueden mandar mensajes de pocos destinatarios
por vez.
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82. Tipos de cuenta en Facebook
Diferencias entre perfil, página y grupo:
Páginas vs. Grupos:
*Personal vs. Corporativo.
Debido a sus características de seguridad, y las limitaciones de tamaño (sólo los grupos de menos de 5.000
miembros pueden enviar múltiples correos electrónicos), Los grupos de Facebook están configurados para una
mayor interacción personal. Los grupos también están directamente conectados con las personas que las
administran, es decir, las actividades están directamente relacionadas con su persona.
Las páginas, por otra parte, no enlistan los nombres de los administradores, y una página se piensa como una
persona.
Facebook considera a los grupos como una extensión de tus acciones personales. Cuando envías algo como
administrador de un grupo, parece venir de ti y está conectado a tu perfil personal.
Como alternativa, con las páginas el contenido proviene de la propia página, de modo que el contenido no
tiene que estar ligado a ti personalmente. También una diferencia clave es que las páginas son indexadas por
los motores de búsqueda externos (por ejemplo, Google) al igual que un perfil público, mientras que con los
grupos no ocurre así.
*Email vs. Notificaciones.
Mientras el grupo tenga menos de 5000 miembros, los administradores pueden mandar mensajes a la casilla
de correo de los miembros del grupo.
Los administradores de páginas pueden mandar anuncios (notificaciones) a sus
fans mediante la página y estas actualizaciones aparecerán en la pestaña
“Actualizaciones” de los perfiles de los fans. Y, al aparecer en el perfil
personal de tus fans, tambien lo ven los integrantes de sus redes….
miércoles 11 de abril de 12
83. Tipos de cuenta en Facebook
Diferencias entre perfil, página y grupo:
Páginas vs. Grupos:
*No hay límites a la cantidad de fans para enviar actualizaciones o a la cantidad de fans que puede
tener una página.
*Control de Usuarios.
Los grupos ofrecen mucho más control sobre quién puede participar. La configuración de permisos
permite a los administradores del grupo restringir el acceso a un grupo, de modo que los nuevos
miembros tienen que ser aprobados. El acceso a una página, sin embargo, sólo puede ser restringido a
ciertas edades y lugares. De nuevo, esto hace que los grupos se asemejen más a un club privado.
*Moderación.
Ni los grupos ni las páginas tienen muchas posibilidades de moderadores. Si alguien publica spam en
tu página o grupo, debes removerla manualmente o directamente remover a la persona.
*Posibilidad de crear eventos.
Tanto los grupos como las páginas permiten crear *eventos relacionados*, que se mostrarán bajo
petición de los usuarios *(y más tarde bajo el título de próximos eventos en la barra lateral de tu
tablero de administración)*.
*Publicidad.
Puedes contratar publicidad para promover las páginas o los grupos, pero las páginas se pueden
beneficiar mediante los avisos sociales que publicitan la conexión entre esa página y un usuario
específico. Esto se logra Integrando Facebook Connect con tu sitio Web.
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85. Twitter
Es una red social gratuita que desarrolla el
concepto de ‘microbloging’.
El tope máximo de caracteres en cada publicación
es de 140. (compatibles con la extensión de SMS)
Su nombre hace honor a su función:
Twitter = Gorjeo, piada
Basa su funcionamiento en una única pregunta:
What’s happening now? (¿Qué está pasando ahora)
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86. Twitter
Desafía la capacidad de síntesis, por eso triunfa
entre los profesionales.
Publica pequeños titulares de la vida.
Es directa e inmediata, pública y a la vez privada.
2,8 millones de usuarios españoles tenían una
cuenta en diciembre de 2010.
(Fuente: La Información)
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87. Twitter
www.twitter.com
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90. Twitter
Consejos a tener en cuenta:
*Publica sobre contenidos concretos, que puedan despertar el
interés de quienes han de seguirte.
*Cuida el lenguaje, no valen faltas de ortografía, ni mayúsculas,
ni expresiones vulgares.
*Crea listas para clasificar la información e investiga en las listas
de aquellos a quienes sigues.
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91. Twitter
Consejos a tener en cuenta:
*Menciona a las personas, instituciones o empresas a las que
hacemos referencia con su nombre de usuario precedido de
@.
*Si la información que citamos se puede ampliar, añade la Url
acortada (Bit.ly).
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92. Twitter
Consejos a tener en cuenta:
*Utiliza las etiquetas (hastags) # para los términos relevantes.
miércoles 11 de abril de 12
93. Twitter
Consejos:
*Ten en cuenta el alcance de tus publicaciones, los comentarios
son públicos y, según su naturaleza, pueden resultar molestos.
*Establece una conversación, responder u opinar son
fundamentales.
*No debes seguir a alguien solo porque te sigue, ve lo que
publica y decide.
*Intenta que el mensaje sea comprensible en sí mismo.
*No dudes en repetir tus mensajes.
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94. Twitter. Abreviaturas comunes
TW: Twitter.
MD: Mensaje Directo. Se puede enviar únicamente a quien te sigue.
RT: Retuitear, reenviar un mensaje añadiendo o no nuestros
comentarios.
TL: Timeline o Tablón, donde visualizamos los mensajes.
TT: Trending Topics o Temas del Momento.
#FF: Follow Friday o Sigue en Viernes. Es una etiqueta para
recomendar tuiteros destacados.
/cc: Con Copia. Lo usamos para informar a alguien que hemos
escrito sobre él o sobre un tema de su interés.
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96. Tuenti
Se presenta como ‘la herramienta que te ayuda a
tener cerca de la gente que conoces’.
Se accede por invitación.
Aunque puso en marcha la opción de crear
páginas para empresas, ésta no es libre y abierta.
En abril de 2011 contaba con 10,7 millones de
usuarios en nuestro país.
miércoles 11 de abril de 12
97. Tuenti
Se encuentra integrada por un público
mayoritariamente joven, el 75% tienen de 16 a 25
años, el 42% de 16 a 20.
En España es la segunda favorita de los
internautas, el 23% la utilizan.
La actuación más eficaz en esta red social son los
eventos.
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102. YouTube
Es la red 2.0 de vídeos online líder a nivel mundial.
Permite cargar y compartir vídeos de forma
sencilla.
En España, 17 millones de internautas la siguen.
(Fuente: Video Metrix)
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103. YouTube
Facilita la creación de canales temáticos
específicos.
Permite interactuar al usuario con el producto.
Es el medio de difusión de todo tipo de
fenómenos.
Ofrece YouTube Insights, una herramienta gratuita
para medir la audiencia de los canales.
miércoles 11 de abril de 12
115. Redes profesionales
Relacionan a personas que tienen intereses
profesionales o comerciales comunes.
Permiten compartir conocimientos, debatir sobre
diversos temas, etc.
Se conocen individuos relevantes o necesarios
para desarrollar un determinado proyecto.
Se están convirtiendo en una fuente de búsqueda
y hallazgo de empleo (Networking).
miércoles 11 de abril de 12
117. Linkedin
Es una red social de perfil profesional que cuenta
en la actualidad con más de 100 millones de
usuarios en el mundo.
Nuestro perfil en esta red se nutre de nuestro
curriculum vitae, que pasa así a ser online y tiene
la ventaja de que se puede actualizar
constantemente.
La privacidad es una norma que sigue muy
estrictamente la red profesional.
miércoles 11 de abril de 12
126. Geolocalización
Se basa en referir el posicionamiento de un
objeto en el espacio mediante coordenadas y
datos.
Comenzó a conocerse en 2009 y se encuentra
ligado a los teléfonos de altas prestaciones;
smartphones.
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127. Geolocalización
Cuatro de cada diez internautas usan internet en
el móvil, al menos, una vez al mes.
(Fuente: Observatorio de Redes Sociales)
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128. Geolocalización
Tres de cada diez usuarios de internet en movilidad
utilizan algún servicio de geolocalización.
(Fuente: Observatorio de Redes Sociales)
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134. Manual de Estilo
www.manualdeestilo.com
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135. Otras medidas aconsejables
Crea un listado de ‘evangelizadores’, bloguers y personas
con influencia, con los que interactuar y que te permitan
conocer a tu audiencia.
Planifica la estrategia de actuación en las redes sociales
que más utilidad tenga para tu producto o servicio.
Establece un plan o estrategia para generar contenido.
Estudia la posibilidad de promocionarte mediante
iniciativas de pago.
Mide siempre el ROI.
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