La sociedad de la información se refiere al cambio de las sociedades industrializadas a economías basadas en la generación, almacenamiento y distribución de información. Fritz Machlup acuñó el término en 1962 y Yoneji Masuda lo definió en 1981 como una sociedad basada en la información y el conocimiento creativo en lugar del consumo material. En 1990, países desarrollados promovieron la privatización de telecomunicaciones, desregulación del mercado y acceso global a las TIC para ayudar a países en desarrollo. La sociedad
1.La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y el término ha tenido una connotación más bien política que teórica, pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social.
2.Otros autores definen sociedad de la información como un organismo desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera", incluso, hay otra definición que hace referencia a que "Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, en donde se desarrolle el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida".
3.La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los web blocks como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos.
4.De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, llevado a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003, la sociedad de la información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento,
5."Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los esfuerzos por convertir la información en conocimiento. Cuanto mayor es la cantidad de información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento. Otra dimensión de tales sociedades es la velocidad con que tal información se genera, transmite y procesa.
1.La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y el término ha tenido una connotación más bien política que teórica, pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social.
2.Otros autores definen sociedad de la información como un organismo desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera", incluso, hay otra definición que hace referencia a que "Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, en donde se desarrolle el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida".
3.La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los web blocks como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos.
4.De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, llevado a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003, la sociedad de la información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento,
5."Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los esfuerzos por convertir la información en conocimiento. Cuanto mayor es la cantidad de información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento. Otra dimensión de tales sociedades es la velocidad con que tal información se genera, transmite y procesa.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
Sociedad de la información y del conocimiento
1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO
Integrantes: Hancy Esteban Toro Guerrero
Danny Alexander Nazate Martínez.
Profesora: Natalia Delgado
2. Sociedad de la información
Definición: Es un cambio que sufren las sociedades, de la mano de obra de las
industrias a generar, almacenar y producir todo tipo de información que afecta
a la cultura y la economía del mundo.
3. Historia
Una de las primeras personas en definir el termino de sociedad de la información fue Fritz Machlup en su
libro de 1962 “La Producción y Distribución del Conocimiento en los Estados Unidos”, decía que hay
mas empleo para el manejo de la información que para el trabajo físico.
En 1981 Yoneji Masuda define a la sociedad de la información como la que se desarrolla entorno a la
información y genera conocimiento creativo y no consumo material.
En 1990 en el consenso de Washington, los países desarrollados definieron unas características para ayudar a los
países en vía de desarrollo,.
Algunos aspectos que se trabajaron en este consenso fueron:
• La privatización de las industrias de las telecomunicaciones.
• La desregulación del mercado de las telecomunicaciones.
• La búsqueda del acceso global a las TIC.
4. Conclusión.
- Es sucesora de la sociedad industrial.
- Las TIC son motores de desarrollo y progreso.
- Muchos consideran que esta sociedad es una imitación del imperialismo que ejercen los países ricos hacia los
pobres.
- La brecha digital es un desafío que se debe superar.
- Esta sociedad no se limita al internet
- La Wikipedia es un ejemplo de esta sociedad.
- Las personas de la actualidad deben estar informados sobre las nuevas tecnologías y generan nuevas ideas
creativas para solucionar problemas de la sociedad.
- En la sociedad del información todos pueden crear, consultar y compartir la información y el conocimiento.
5. Sociedad del conocimiento.
Historia: En 1969 Peter Druker fue un austriaco que utilizo el termino de
sociedad del conocimiento. En 1974 escribió en su libro “La sociedad post-
capitalista”, en el cual sobresale la necesidad de utilizar una teoría que destaque
al conocimiento, también hablaba sobre que lo mas importante no era cuanto
conocimiento tengan sino la forma que se lo aplica.
6. Conclusiones.
- El conocimiento no es lo mismo que la información, ya que la información
es el medio para adquirir el conocimiento.
- La sociedad del conocimiento no es una realidad es mas a lo que la raza
humana se encaminara en un futuro.
- Hasta que la información sea equitativa para todas las personas, es decir, que
haya una educación de la información igualitarias en el planeta, seguiremos
estando en una sociedad de la información y no evolucionaremos a la
sociedad del conocimiento.