Este documento describe las características de la educación en las sociedades primitivas. En estas sociedades, la tierra era propiedad común y los individuos eran libres pero iguales. La enseñanza se realizaba de forma espontánea e integral a través de la convivencia diaria de los niños con los adultos, sin castigos. El objetivo de la educación era formar adultos idénticos que se identificaran con los intereses comunes del grupo. Estas características cambiaron con la aparición de clases sociales y la especialización del

1. LA EDUCACION EN LAS SOCIEDADES PRIMITIVAS
Propiedadcomúnde latierra
COLECTIVIDAD
Vínculosde sangre
Iguales
INDIVIDUOS
Libres
TRABAJO Divisiónporsexo
CREENCIAS
NIÑOSCONVIVENCIA DIARIACON LOSADULTOS
PRÁCTICAS
ENSEÑANZA “PARA TODA LA VIDA POR MEDIO DE LA VIDA”
NIÑOSNO ERAN CASTIGADOS
SE CONVERTÍAN EN ADULTOS IDENTICOS
¿Cuál era la finalidadde laenseñanza?
EDUCACIÓN  FUNCIÓN ESPONTÁNEA INTEGRAL
IDEAL PEDAGÓGICO  “NO HABÍA NADA SUPERIORA LOS INTERESESDE LA TRIBU”
RELACIONADASCON LA ESTRUCTURA HOMOGENEA
FINESDE LA EDUCACIÓN
IDENTIFICAN CON INTERESESCOMUNES AL GRUPO
¿Cuándocambianlascaracterísticas de las sociedadesprimitivas?
APARICIÓN DELASCLASES SOCIALESY LA ESPECIALIZACIÓN DELTRABAJO

2. DOMÉSTICA
IMITATIVA
MAGICAGLOBAL CARACTERISTICAS