El documento discute los conceptos de salud pública, determinantes sociales de la salud, y correlaciones entre salud pública 1 y 2. Aborda temas como las instituciones de salud pública según la OMS, la unicausalidad vs multicausalidad de las enfermedades, y teorías sociológicas como las consecuencias no planeadas de la acción social y la construcción social de la realidad. También analiza el trabajo de Asa Cristina Laurell y las relaciones entre economía y salud.

1. SALUD PUBLICA II

2. Sociología y la Salud.
Correlación de contenidos
teóricos de otras unidades para
el aprendizaje de la Sociología.

3. EQUIPO 1
• PROFESOR :Sergio Rubalcava
• Diana Laura Arias Garcia
• Mona Said Khalaf Partida
• Alma Rocío Robles Macedo
• Mitsi Denisse Ornelas Sanchez
• Martin Hernández Zepeda

4. SALUD PUBLICA
• La salud pública es "la ciencia y el arte
de prevenir las enfermedades, prolongar
la vida y la promoción de la salud a
través de los esfuerzos organizados y
decisiones con conocimiento de la
sociedad, las organizaciones, públicas y
privadas, comunidades e individuos"

5. INSTITUCIONES
Según la OMS
Necesita personal, financiación,
información, suministros, transportes y
comunicaciones, así como una orientación y
una dirección generales. Además tiene que
proporcionar buenos tratamientos y
servicios que respondan a las necesidades
de la población y sean justos desde el
punto de vista financiero.

8. UNICAUSALIDAD Y MULTICAUSALIDAD
El espíritu humano, con su tendencia natural a
buscar la verdad, siempre ha interrogado al
mundo que lo rodea, tratando de descubrir las
leyes que lo rigen. Esto ha llevado al hombre al
concepto de "causa", es decir, de condición
necesaria y suficiente para la presencia de un
hecho

9. UNICAUSALIDAD
A partir del descubrimiento del papel de los
microorganismos en las enfermedades
infecciosas se desarrolló el modelo unicausal, el
cual dice que una enfermedad tiene una causa.

10. MULTICAUSALIDAD
La multicausalidad se refiere a que las
enfermedades están asociadas a diversos
factores químicos, físicos, ambientales,
socioculturales, muchos de ellos relacionados
con el modo de vida y el trabajo.

11. MULTICAUSA MULTIEFECTO
Un conjunto de diferentes causas produce
un conjunto de diferentes efectos

14. • Enfermedades como infecciones.
• Medidas de higiene personal, alimentos.
• Aislamiento de pacientes.

15. • Enfermedad como proceso natural.
• Buena nutrición.
• Ejercicio físico.

16. • Servicios médicos gratuitos.
• Ingeniería de salud pública.
• Limpieza de calles y casas.

18. • Falta de medidas de salud publica.
• Grandes epidemias.

20. • Resurge la ciencia.
• 1662. John Graun “Observaciones sobre
la mortalidad”.
• Teorías de enfermedades contagiosas.

22. • Aumenta el interés en la salud publica.
• Sociedad de igualdad de derechos.
• Virchow, Villerme y Allison. Enfermedad y
pobreza.

24. • Grandes avances científicos.
• Inversión de la pirámide poblacional.
• Falta de priorización de la prevención.

25. • Principales retos:
A.- Cultura de prevención.
B.- Salud de libre y fácil acceso.

26. • Primera teoría: Las consecuencias no
planeadas de la acción social (deliberada).
• Introducida por Robert Merton.
• Sostiene que todas las intervenciones sociales
tienen consecuencias no planeadas.
• Algunas de estas consecuencias pueden ser
adversas, por lo cual las intervenciones deben
evaluarse rutinariamente.

27. • Segunda teoría: La construcción social de la
realidad
• Introducida por Peter Berger y Thomas
Luckmann.
• Sostiene que el mundo real es construido a
través de ideas, prácticas y cosas social y
culturalmente legitimadas, sin importar sus
bases materiales.
• Los problemas de salud globales pueden tener
una importancia culturalmente distintiva en
diferentes localidades.

28. • Tercera teoría: Sufrimiento social
Implicaciones:
• Las fuerzas socioeconómicas y
sociopolíticas pueden causar
enfermedad.Las instituciones pueden
empeorar el sufrimiento.El sufrimiento no
se limita al individuo, se extiende a su
familia y a sus redes sociales.Lo
problemas sociales y los problemas de
salud son generalmente inseparables.

29. • Cuarta teoría: Biopower
• Término acuñado por Michel Foucault.
• Este modelo explica el modo en que los
gobiernos ejercen sus efectos vía el
control de las poblaciones.
• Introduce el término ciudadanía biológica.

30. Asa Cristina Laurell
Asa Cristina Laurell es una
investigadora, médica y
política de origen sueco y
naturalizada mexicana en
1971. Es reconocida como
una de las figuras más
representativas de la
corriente de la medicina
social latinoamericana.

31. • Entre otros cargos,
fue secretaria de
Salud del Distrito
Federal durante la
gestión de Andrés
Manuel López
Obrador (2000-2006)
y académica de la
Universidad
Autónoma
Metropolitana Unidad
Xochimilco.

32. • “Cristina Laurell es
exponente de la
corriente de
pensamiento que
estudia la salud-
enfermedad de la
colectividad, como
una expresión de los
procesos sociales, en
el contexto del
acontecer económico,
político e ideológico
de la sociedad y no
solamente como
fenómenos
biológicos.”

33. • Uno de los aportes más
significativos de Laurell a
la medicina social
latinoamericana es que
su obra se enfoca en la
determinación histórica
del proceso salud-
enfermedad al que llamó
nexo biopsíquico
humano históricamente
específico.

34. • Fue nombrada
Secretaria de Salud
del Gobierno del
Distrito Federal por el
Lic. López Obrador en
diciembre 2000.
Durante su gestión en
la Secretaría
instrumentó la
Pensión Alimentaria
que alcanzó
cobertura universal
en 2002. La pensión
fue elevada a rango
de ley en 2003,
creándose un nuevo
derecho social en el

35. • A fin de hacer
cumplir el derecho
constitucional a la
protección de la
salud se construyó
en la Secretaría el
Programa de
Servicios Médicos
y Medicamentos
Gratuitos para los
residentes del DF
sin seguridad
social laboral.

37. • Se intenta abordar el proceso salud-
enfermedad desde el punto de vista
social.
• Discusión sobre si la enfermedad es
meramente biológica.

38. • Enfermedad relacionada con crisis
política, social y económica.
• Perfiles patológicos modificados.

39. • Enfermedad tiene carácter histórico y
social.

41. ¿Qué es economía?
Es la ciencia social que
estudia:
-La relación de los agentes:
Extracción, producción,
intercambio, distribución y
consumo de bienes y servicios.

42. Relación entre economía y
salud
• Decisiones en salud implican
economía.
• Se puede apreciar desde 2 diferentes
perspectivas.

43.  La primera se evidencia a través del impacto
que tiene el sistema de salud como
condicionante del bienestar de la población,
como determinante de la productividad del
trabajo y en la formación de capital humano.

44. • La segunda, a través de la influencia del
sistema de salud de manera cuantitativa y
cualitativa en el crecimiento de la
economía nacional, lo que refuerza su
importancia como sector económico.

45. México es un país de ingresos medios y, como
tal, tiene una problemática distinta a la mayoría
de los países que instituyeron un proceso de
macroeconomía y salud.

46. Además de las consecuencias directas de la salud como
la disminución laboral y la carga económica de las
enfermedades, está también la malnutrición en lo que
respecta en la educación, y que afecta de manera
indirecta ya que debido a los problemas de la desnutrición
comienzan las carencias para la realización debida de los
seres humanos.

48. Sociología
Socios =
dentro Estudia los
del contexto
histórico-cultural en
sociedad
fenómenos colectivos
el que se encuentran
producidos por la
Logos= estudio
inmersos.
actividad social de los
seres humanos

51. , se adoptó la perspectiva del
modelo para realizar investigaciones sobre la
salud de los trabajadores.
Aplicación de entrevistas colectivas, no
individuales, entre los trabajadores de la
industria información sobre los daños a
la salud derivados de las condiciones del
trabajo, promover la concientización al
respecto entre los propios afectados, y
formular propuestas colectivas de solución
entre los trabajadores (Laurell et al 1990).

52. ¿Por qué es necesario
centrarse en los determinantes
sociales de la salud?
Personas socialmente desfavorecidas
tienen menos acceso a los recursos
sanitarios básicos y al sistema de salud
en su conjunto.
Enferman y mueren con mayor
frecuencia que aquéllas que pertenecen
a grupos que ocupan posiciones
sociales más privilegiadas.

53. Según la Organización Mundial
de la Salud, el concepto de
desigualdad en salud tiene una
dimensión moral y ética; se
refiere a las diferencias en salud
que son innecesarias, evitables e
injustas.
Alcanzar la igualdad en salud
conllevaría que todo el mundo
tuviera una oportunidad justa de
conseguir una salud óptima.
El contexto socioeconómico y
político, y la posición dentro de la
jerarquía consitituyen
determinantes estructurales.

54. Correlación de Salud publica
1 y Salud Publica 2

55. • Ambas Unidades de aprendizaje tienen
como propósito proporcionar al alumno los
elementos básicos de la salud pública que
le permitan identificar los problemas de
salud colectiva y respuestas sociales que
se dan a los mismos.

56. • Por otro lado se le proporcionan las
herramientas para el trabajo comunitario
en las áreas de promoción, educación y
preservación de la salud.

57. • Que el alumno comprenda la problemática
colectiva de salud, las respuestas sociales
institucionales y comunitarias que se dan a dichos
problemas, investigando los factores
condicionantes y determinantes del proceso salud
enfermedad a fin de lograr un impacto en salud,
analizando y participando de forma
interdisciplinaria en las áreas de formación,
educación y preservación en la salud, propiciando
el compromiso conjunto a la participación
comunitaria, logrando con ello el desarrollo de una
práctica profesional integral.

58. Diferencias entre ambos Cursos
• Salud Pública 1 se • Salud Pública 2 se
enfoca más en enfoca más en la
factores Sociedad y Salud y
determinantes y en Educación para la
condicionantes o Salud.
causales de salud
enfermedad.

59. • Ciencia y el arte de prevenir las
enfermedades, prolongar la vida y la
promoción de la salud a través de los
esfuerzos organizados y decisiones con
conocimiento de la sociedad, las
organizaciones, públicas y privadas,
comunidades e individuos.

60. La salud pública se apoya en
la epidemiología, la estadística
la epidemiología, la
yestadística y otras ciencias
otras ciencias sociales para
sociales parasalud y sus
enfrentar la enfrentar la
problemas desde una
salud y sus problemas desde
perspectiva colectiva.
una perspectiva colectiva.

61. Objetivos
• El enfoque de una intervención de salud
pública es prevenir y controlar
enfermedades, lesiones y otras
condiciones de salud a través de la
vigilancia de casos y la promoción de
conductas saludables, comunidades y
ambientes.

62. • La salud pública juega un papel importante en
los esfuerzos de prevención de la enfermedad,
tanto en el mundo en desarrollo y en los
países desarrollados, a través de los sistemas
de salud locales y las organizaciones no
gubernamentales. La Organización Mundial de
la Salud (OMS) es el organismo internacional
que coordina y actúa sobre los problemas
mundiales de salud pública.

63. Función de la OMS en Salud
Pública
Ofrecer liderazgo en
temas cruciales para la formular opciones de
salud y participar en política que aúnen
alianzas cuando se principios éticos y de
requieran actuaciones fundamento científico
conjuntas
determinar las líneas de
prestar apoyo técnico,
investigación y estimular
catalizar el cambio y
la producción, difusión y
crear capacidad
aplicación de
institucional duradera
conocimientos valiosos
establecer normas y seguir de cerca la
promover y seguir de situación en materia de
cerca su aplicación en la salud y determinar las
práctica tendencias sanitarias

64. Bibliografía
• http://reddeacceso.org/category/derecho-
a-la-salud/
• http://www.who.int/about/role/es/index.htm
l - OMS
• Kleinman, A. (2010). The art of medicine.
Four social theories for Global Health. The
Lancet, 375, 1518-1519.