Aquí encontrarás información sobre que es un software educativo que te será de gran ayuda para cuando hagas algún trabajo que te pidan. Los softwares educativos son una gran herramienta de ayuda.

1. SOFTWARE EDUCATIVO
Julissa Jazmín Ruiz Ramírez
Diana Monserrat González
Avendaño.
2° “C”

2. ¿Qué es un software educativo?
• Es un programa informático que se emplea para
educar al usuario. Esto quiere decir que el
software educativo es una herramienta
pedagógica o de enseñanza que, por sus
características, ayuda a la adquisición de
conocimientos y al desarrollo de habilidades.

3. Características del software
educativo.
• Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y
evaluando lo aprendido.
• Facilita las representaciones animadas.
• Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
• Permite simular procesos complejos.
• Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de
conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al
estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
• Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las
diferencias.
• Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.

4. Ventajas de el software educativo.
- Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o
individuales.
- Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte
del lector.
- Permite el acceso al conocimiento y la participación en las
actividades.
- Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.- Permite
la participación en interacción y el desarrollo de nuevos aspectos a
través de nuevos elementos, gracias al uso de la herramienta wiki.

5. Desventajas del software educativo.
- No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.
- Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este
medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de
consultar otras fuentes.
- Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los
alumnos también puede funcionar como distractores.

6. Clasificación
• Programas tutoriales directivos, que hacen preguntas a los estudiantes y controlan en todo
momento su actividad. El ordenador adopta el papel de juez poseedor de la verdad y examina al
alumno. Se producen errores cuando la respuesta del alumno está en desacuerdo con la que el
ordenador tiene como correcta.
• Programas no directivos, en los que el ordenador adopta el papel de un laboratorio o instrumento
a disposición de la iniciativa de un alumno que pregunta y tiene una libertad de acción sólo
limitada por las normas del programa. El ordenador no juzga las acciones del alumno, se limita a
procesar los datos que éste introduce y a mostrar las consecuencias de sus acciones sobre un
entorno. Objetivamente no se producen errores, sólo desacuerdos entre los efectos esperados por
el alumno y los efectos reales de sus acciones sobre el entorno. No está implícita la noción de
fracaso. El error es sencillamente una hipótesis de trabajo que no se ha verificado y que se debe
sustituir por otra.