Este documento clasifica y describe las herramientas digitales utilizadas en las escuelas, incluyendo herramientas informativas, instructivas, motivadoras, evaluadoras e investigadoras. También discute los pros y contras del uso de estas herramientas, señalando que permiten aprendizaje centrado en el estudiante pero requieren planificación del profesor.
los medios educativos como herramientas de trabajo que ayudan a los docentes en su tarea de enseñanza y facilita a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje
los medios educativos como herramientas de trabajo que ayudan a los docentes en su tarea de enseñanza y facilita a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje
¿Qué significa evaluar y qué características tiene el proceso de evaluación? Este artículo aborda el tema desde diversas perspectivas y analiza los elementos de una sólida evaluación. Asimismo, hace foco especial en la evaluación de los cursos online y las posibilidades que ofrece la plataforma Moodle para evaluar aprendizajes de manera efectiva.
El autor del artículo es tutor del curso online Creación y Gestión de Evaluaciones para Moodle: http://net-learning.com.ar/6-creacion-y-gestion-de-evaluaciones-para-moodle-recursos-open-source
COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...ARGET URV
Sánchez-Caballé, A., Lázaro-Cantabrana, J.L. & Gisbert-Cervera, M. (2018) COMDID: una eina per a l’autoavaluació per a la millora del desenvolupament professional. CIEDO 2018. Barcelona, Spain.
Mapas conceptuales creados con Cmap
-Objetos de aprendizaje
-Potencial educativo en los videojuegos
-Software colaborativo
-Software libre para la educación
En estas diapositivas explico lo que es un proyecto de intervención y las características que tiene que llevar, explicando cada una de las características para una mejor realización o comprensión acerca del tema.
By Teresa Cornelio
En este trabajo se presenta el concepto, diseño de Proyecto de Intervención educativa. Igualmente se incluye una pequeña guía con la que se puede elaborar.
2. La tecnología informática aplicada en los centros escolares
Esta presentación nos habla de las características y la clasificación de las herramientas digitales, así como su
uso en el aula, de las cuales ya hemos hablado en exposiciones en clase.
Algunas de sus clasificaciones son:
• Informativa
• Instructiva
• Motivadora
• Evaluadora
• Investigadora
• Metalingüística
• Lúdica
Las cuales pueden dividirse en: Tutoriales, simuladores, juegos educativos, ejercitación y práctica y sistemas
expertos.
También nos menciona algunos pro y contras, como pueden ser:
Pros:
• Que permite dinámicas de aprendizaje centradas en el alumno, en donde el profesor adopta un rol de
facilitador del aprendizaje.
• Permite adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos.
• Potencia la creatividad de los estudiantes.
Contras:
Los docentes tienen que reconocer que las herramientas digitales no son un sustituto de la habilidad
pedagógica.
El uso de herramientas digitales requiere más planificación, organización y formación para ser utilizadas
con eficacia en el aula.
Y entre los criterios para la evaluación de herramientas digitales destacan:
• Calidad
• Eficacia
• Eficiencia
• Pertinencia
• Impacto