1. CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO DEL ESTADO
DE MÉXICO NEZAHUALCÓYOTL
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
DOCENTE EN FORMACION: Lourdes López Martínez
CAMPO
FORMATIVO Y
ASPECTO
COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS
Exploración y
conocimiento del
mundo (mundo natural)
Busca soluciones y
respuestas a problemas y
preguntas acerca del
mundo natural.
Elabora explicaciones propias para
preguntas que surgen de sus
reflexiones, de las de sus compañeros
o de otros adultos, sobre el mundo
que le rodea, cómo funcionan.
Lenguaje y
comunicación
Obtiene y comparte la
información mediante
diversas formas de
expresión oral.
Expone información sobre un tópico,
organizando cada vez mejor sus ideas
y utilizando apoyos gráficos u objetos
de su entorno.
Expresión y
apreciación artística
Expresa ideas,
sentimientos y fantasías
mediante la creación de
representaciones
visuales, usando técnicas
y materiales variados.
Explica y comparte con sus
compañeros las ideas personales que
quiso expresar mediante su creación
artística.
Nombre de la actividad: Móvil
mental.
Tipo de evaluación :
 portafolio de evidencias
 Diario de campo
 Lista de cotejo
 Observación
Tiempo : 30 min
Materiales Papel cascarón ( pintado de color amarillo)
Diamantina amarilla o roja
Gises
Papel craff
Estambre
Pegamento.
Otros adornos para el móvil (opcionales)
INICIO: Se iniciará con los siguientes cuestionamientos mostrándoles la imagen de un sol
Se les cantará la canción de señor sol( https://www.youtube.com/watch?v=0v8s1IH7flE)
¿Qué es el sol?
¿Dónde ésta el sol?
¿Cuándo sale el sol?
¿Para qué sirve el sol?
Se formará a base de lluvia de ideas con imágenes en el pizarrón la relación del sol con los
seres humanos.

2. Evaluación:
DESARROLLO: Decorarán un sol entre todos con diamantina de cartoncillo o papel
cascarón de color amarillo con orificios en los rayos, donde se les amarrará un trozo de
estambre.
Se repartirán cuadros pequeños de papel craff (10x10 ) donde dibujarán con gis una idea
con la que identifiquen el sol que pegarán en el estambre. Completos o recortados. Mismos
que irán pegando en los rayos.
Ejemplos: una estrella ( el sol es una estrella grande)
Una cobija (da calor etc…) un mapa mental.
FINAL: se les pedirá al azar que expliquen el móvil. ¿Qué pasaría si no existiera el sol?
Formando un móvil grande y general con las ideas que se habían mencionado al inicio, con
la idea de todos.
Se pegarán el móvil en el salón.
APRENDIZAJES ESPERADOS Si No Observaciones
Elabora explicaciones propias para
preguntas que surgen de sus
reflexiones, de las de sus
compañeros o de otros adultos, sobre
el mundo que le rodea, cómo
funcionan.
Expone información sobre un tópico,
organizando cada vez mejor sus
ideas y utilizando apoyos gráficos u
objetos de su entorno.
Explica y comparte con sus
compañeros las ideas personales que
quiso expresar mediante su creación
artística