Los estudiantes de segundo grado realizarán una clase de ciencias naturales en el parque cercano a su escuela para identificar los elementos básicos del paisaje. Observarán con lupas los seres bióticos y abióticos que encuentren, prestando atención a detalles como el color, forma, cantidad de patas y movilidad. Luego, dibujarán y clasificarán los seres en grupos bióticos y abióticos para construir el concepto de manera grupal. El enfoque vivencial a través de la observación direct
2. CONTEXTUALIZACION:
Esta practica está planeada para los niños y niñas de
grado 2 de la institución educativa El Dorado.
Su objetivo principal es: Identificar los elementos
básicos del paisaje.
Conocimiento: seres bióticos y abióticos.
Recursos: lupas, hojas de block, lápices, colores, zona
verde aledaña a la institución.
3. DESARROLLO:
CONSIGNA: saldremos al parque para observar con las lupas todos los
seres que encontremos, trataremos de prestar mucha atención a los
detalles como: color, forma, cantidad de patas, tamaño y formas de
movilidad de cada ser.
La primera parte de la clases los niños realizaran la observación
libremente utilizando la lupa.
Posteriormente cada niño debe escoger un ser que le haya llamado
mucho la atención para observarlo con detenimiento y realizar un
dibujo en una hoja de block, tratando se dibujar lo mas parecido
posible al ser escogido y coloreando igualmente.
En la ultima sección de la clase regresaremos al aula para realizar con
conversatorio sobre los dibujos realizados y luego los clasificamos en
dos grupos de acuerdo a sus características bióticas o abióticas.
Finalizamos construyendo el concepto de manera grupal.
4. CIERRE:
Esta clase se planeo basada en el enfoque
Vivencial, teniendo en cuenta que a través de la
observación directa de los seres del entorno y la
utilización de la lupa los estudiantes pueden
conocerlos de cerca y a través de sus sentidos
(visión, tacto, olfato, audición) afianzan mucho
mejor sus conocimientos.
