Spa 1.36
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Este documento describe una clase de español que incluye ejercicios de vocabulario y memoria para estudiantes de secundaria y preparatoria. Los estudiantes completarán oraciones y escribirán sobre su familia, y tendrán un examen sobre objetos de la clase el viernes. La clase practicará la memoria usando fotos y aprenderá la frase "a lado de".
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Método minjaresme
Este documento proporciona instrucciones detalladas para enseñar a los niños las vocales y consonantes utilizando el método integral Minjares. Incluye actividades como narrar cuentos, identificar vocales en tableros y láminas, juegos auditivos, dictado y autocorrección. El objetivo es que los estudiantes aprendan las letras a través de la práctica diaria y juegos interactivos.
Propuesta de-trabajo-con-el-metodo-minjares
Propuesta de método Minjares
Compartimos esta excelente propuesta para poder trabajar la lectoescritura con el método Minjares,publicado un libro de apoyo para este método y con esta propuesta podemos complementarla para lograr un importante avanza si es que estamos aplicando o nos interesa este método de enseñanza de la lectoescritura.
0 byswir2i 8-5zm14wfzo-vjy2aee
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para primer año básico sobre lenguaje y comunicación. Contiene lecturas, actividades y ejercicios relacionados con la escuela, la familia, los amigos y las vocales. El objetivo es desarrollar habilidades de lectura y escritura en estudiantes de primer grado.
Guia primer grado
La guía de estudio presenta actividades para el primer grado en las materias de lectoescritura, español y matemáticas. En lectoescritura, los estudiantes practicarán el trazado de letras y sílabas. En español, realizarán ejercicios sobre adivinanzas, cuentos y nombres. En matemáticas, contarán objetos, ordenarán números y aprenderán conceptos como más, menos e igual. Los anexos incluyen imágenes para colorear y recortar.
Alfabetización magnifico-programa-para-aprender-a-leer-y-escribir
Este documento presenta un libro para alfabetizadores que incluye sugerencias para 6 encuentros de alfabetización. Cada encuentro introduce nuevas letras y sílabas, y propone actividades como formar palabras y oraciones con las letras aprendidas. El objetivo es que los alfabetizandos aprendan a leer y escribir de manera progresiva y contextualizada.
Mistareas b2 g2
El documento presenta información sobre un proceso de aprendizaje relacionado con el cuidado de una planta de girasol. Se menciona que un niño plantó y cuidó una semilla de girasol con entusiasmo, pero debido a su impaciencia cortó las primeras pipas antes de que estuvieran listas, arruinando su esfuerzo. El niño aprendió sobre la importancia de cuidar adecuadamente la planta.
Ficha lengua 1º
Este documento contiene varios ejercicios de lengua española para primer grado de primaria. Incluye actividades como completar oraciones y frases, ordenar palabras y formar oraciones, escribir dictados, y llevar un diario de verano en tres frases. El documento proporciona instrucciones y espacios para que los estudiantes respondan a los diferentes ejercicios de gramática y vocabulario.
Lenguaje1basico modulo1alumno
Este documento presenta la clase 5 de un cuaderno de trabajo para estudiantes de primer año básico. La clase comienza recordando el nombre de la gatita Petunia y identificando las vocales en la palabra. Luego, los estudiantes leen la continuación del poema "Las cinco vocales" que presenta las letras i, o y u. Finalmente, identifican la letra i en el poema y conversan sobre los sentimientos de los personajes.
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Propuesta de método Minjares
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Trabajo final
Trabajo final del curso "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad)"
Ordena alfabéticamente
El documento habla sobre el uso del diccionario. Explica que el diccionario es un libro que recoge listas de palabras de una lengua ordenadas alfabéticamente y provee su significado. También menciona que existen diferentes tipos de diccionarios como los léxicos, de antónimos y sinónimos, y enciclopédicos. Además, enseña sobre el abecedario y cómo encontrar palabras en el diccionario.
Metodo integral minjares
Este documento proporciona instrucciones detalladas para enseñar a los estudiantes las vocales y consonantes utilizando el Método Integral Minjares. Incluye actividades como narrar cuentos, identificar letras en tableros y láminas, juegos auditivos y de memoria, dictados, y ejercicios de escritura y autocorrección para practicar las letras del alfabeto.
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - CUADERNO DE ACTIVIDADES
El documento presenta un libro de tareas para el cuarto año de primaria en Chile. Incluye 10 unidades con ejercicios de lectura, escritura y vocabulario. El libro fue creado por tres autoras y está destinado al Ministerio de Educación de Chile para su uso en las escuelas.
Metodointegralminjares
El mètodo integral Minjares permite al docente variar estrategias de como enseñar a los niños y niñas a leer y escribir .
Brcc beg span 3 8
El documento presenta una lección de español para principiantes que incluye una revisión de gramática, vocabulario y ejercicios. La lección cubre temas como el presente progresivo, verbos irregulares, adjetivos posesivos y comparativos, así como vocabulario sobre la comida, familia y hora. El documento también proporciona instrucciones y preguntas para que los estudiantes practiquen.
128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)
Este documento contiene instrucciones para realizar varias actividades como formar palabras compuestas, copiar palabras en mayúscula, rodear consonantes y puntos finales, y completar oraciones cambiando palabras destacadas. También incluye instrucciones para unir dibujos con palabras, completar tablas, y clasificar y ordenar palabras.
Ingles basico-ninos-15361-completo
Este curso de inglés básico para niños introduce conceptos fundamentales como colores, pronombres personales, verbos ser y tener, números, días de la semana, meses, estaciones, vocabulario sobre la casa, familia y animales, y saludos. El curso utiliza diálogos y actividades lúdicas para enseñar el vocabulario de una manera entretenida y efectiva para los niños.
Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5
Era una joven muy habilidosa en el tejido y el bordado que retó a la diosa Atenea a un concurso de habilidad. Atenea advirtió a la joven que no la retara, pero ella hizo caso omiso. En el concurso, Atenea bordó escenas de los dioses del Olimpo mientras que la joven bordó escenas deshonrosas de los dioses. Esto enfureció a Atenea, quien la convirtió en araña para que tejiera por la eternidad como castigo por su soberbia
Homework book 3
Este documento presenta las credenciales de tres profesoras de inglés: Julie Kniveton de la Universidad de Liverpool con un diploma en enseñanza de inglés como lengua extranjera de la Universidad de Birmingham, Angela Llanas de la Universidad de Londres con un diploma de la Escuela de Música y Drama de Guildhall, y Gloria Caro Opazo de la Universidad de Chile con un diploma de enseñanza de inglés de la Universidad de Reading en el Reino Unido.
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 3 - WORKBOOK
Descarga este y otros contenidos http://edumat21.blogspot.com/2014/07/textos-escolares-english-bounce-in-chile.html
Paso B powerpoint
El documento describe las características de un salón de clase típico, incluyendo elementos como la pizarra, los pupitres, la ventana y más. También presenta vocabulario relacionado con el cuerpo humano y ejemplos de cómo conjugar adjetivos en singular y plural.
Recuperaciones colegio segundo periodo
Este documento contiene varias actividades de inglés para diferentes grados del Colegio Popular Bolivariano. Incluye ejercicios de gramática como poner diálogos en orden y unir frases, así como actividades de vocabulario como hacer listas de palabras y realizar dibujos. También propone elaborar árboles genealógicos, cadenas alimenticias y descripciones de lugares, todo en inglés.
Guias u4 2do basico 2016
Este documento contiene varias guías de trabajo para una unidad sobre el medio ambiente. La guía 1 presenta una lista de palabras para leer en voz alta. La guía 2 explica los pasos para una presentación oral sobre el medio ambiente. La guía 3 guía a los estudiantes a elegir un elemento de la naturaleza y describirlo.
Spa 1.37
El documento presenta la lección del día en español. Se revisarán objetos de la clase y se aprenderán nuevas palabras. Los estudiantes completarán oraciones y definirán palabras clave en su cuaderno. Luego practicarán su memoria identificando objetos en fotos que la maestra mostrará por 30 segundos. Al final se repasarán las respuestas de los ejercicios.
Trabajo de casa 4 5
Este documento proporciona sugerencias para actividades educativas para familias con niños de 4 y 5 años durante el período de confinamiento debido al COVID-19. Incluye una rutina diaria con ejercicios de matemáticas, lectura, escritura y recitación de poemas. También recomienda actividades individuales como dibujar, recortar y completar rompecabezas numéricos. El objetivo es mantener a los niños en una rutina escolar para facilitar su regreso a clases.
el colegio para realizar actividades de diferente tipo
Este documento contiene instrucciones y preguntas para una evaluación sobre conceptos básicos relacionados con la escuela. Incluye preguntas sobre un dibujo de una escuela, un cuento sobre un niño llamado Pepe que empieza el colegio, ejercicios de clasificación, ordenamiento, completado de palabras y adivinanzas. El objetivo es evaluar la comprensión de vocabulario, conceptos y habilidades básicas de los estudiantes.
GUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docx
Este documento presenta una guía de aprendizaje virtual para estudiantes de primer grado. La guía se enfoca en las consonantes Ff, Gg, gue, gui, Jj, partes de la casa en inglés y el artículo. Incluye siete actividades que practican estas áreas a través de indagación, conceptualización, aplicación y evaluación. El propósito es que los estudiantes mejoren sus habilidades lingüísticas a través del aprendizaje de sonidos y significados.
S14 pre-a1-recurso-ingles
Este documento presenta un plan de estudios para la semana 4 del nivel Pre A1 de inglés. Incluye actividades para que los estudiantes lean textos sobre familias, identifiquen a los miembros de las familias, completen tarjetas de identidad con información sobre las familias y creen una presentación sobre su propia familia en inglés.
Redko im 3r-7.es_(102-14)_s
Este documento es un libro de texto para el aprendizaje del español como segunda lengua para estudiantes de 7o grado. Presenta material lingüístico, comunicativo y cultural organizado en unidades temáticas con lecciones y ejercicios. El libro ayuda a los estudiantes a desarrollar su competencia comunicativa en español de forma oral y escrita.
7 испан редько_шмигельський_3 год_2015_укр
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SpanishSpanish 2.4.docx1Números Write the numbe.docx
Spanish/Spanish 2.4.docx
1
Números Write the numbers as words. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
a. 38
b. 116
c. 573
d. 1.821
e. 754.322
f. 6.615.010
2
Historia Match the historical events in Column A to the years in Column B. Two items in Column B will not be used. (4 x 1 pt. each = 4 pts.)
A
1.
Cristóbal Colón llega a las Américas.
2.
Termina la guerra (war) entre España y los Estados Unidos.
3.
Termina la presidencia de George W. Bush.
4.
Neil Armstrong camina en la Luna (Moon).
B
a.
mil novecientos sesenta y nueve
b.
mil cuatrocientos noventa y dos
c.
dos mil noventa
d.
mil novecientos noventa y ocho
e.
dos mil nueve
f.
mil ochocientos noventa y ocho
3
La serie Write the number that completes each series. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
1. noventa y siete, noventa y ocho, noventa y nueve,
2. trescientos mil, seiscientos mil,
3. cuatro mil, tres mil, dos mil,
4. ochenta y cinco, setenta y cinco, , cincuenta y cinco
5. cuatro millones, tres millones, dos millones,
4
Más números Fill in the blanks by writing the numbers in Spanish. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
1. —¿Cuántos estudiantes hay en la Universidad Nacional Autónoma de México?
—¡Uf! Hay más o menos (270.000) estudiantes.
2. —¿Hay muchos libros en la biblioteca?
— Sí, hay (1.120.461) libros.
3. —En la clase de historia hay (100) chicos.
—¿Verdad? ¡En mi (my) clase de historia hay (100) chicas!
4. —El examen de psicología es difícil (difficult).
—¿Por qué?
—Porque hay (241) preguntas.
Spanish/Spanish 3.1.docx
1
Opuestos Write an adjective with the opposite meaning. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
1. alto
2. difícil
3. tonto
4. grande
5. viejo
2
Nacionalidades Rewrite the sentences using adjectives of nationality. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
Emiliano es de Italia.
Es italiano.
1. Olivia es de Argentina.
2. El profesor es de Alemania.
3. Carlos y yo somos de Canadá.
4. La turista es de Costa Rica.
5. Los ingenieros son de España.
6. Margaret y Anne son de Inglaterra.
3
Oraciones Write sentences using the information provided. Make any necessary changes. (4 x 1 pt. each = 4 pts.)
mi novio / ser / guapo / y / inteligente
Mi novio es guapo y inteligente.
1. la mujer / pelirrojo / enseñar / periodismo
2. nosotros / ser / simpático / y / trabajador
3. ¿los turistas / japonés / esperar / el autobús?
4. ustedes / dar / mucho / pruebas / en la clase de español
4
Completar Fill in the blanks with the appropriate form of the correct adjectives. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
Mi madre es muy (trabajador / rubio): es artista y también enseña en una universidad. A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora (bueno / antipático), pero ella da (gives) exámenes muy (bonito / difícil). Este semestre enseña dos clases de arte (delgado / chino). Mi madre es una (grande / mismo) mujer, ¿verdad?
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This document summarizes two short stories by Jorge Luis Borges and provides discussion questions about them. It also includes some Spanish slang, idioms, and grammar review. The first story is about a scene from Julius Caesar being repeated in Argentina. The second story discusses how symbols like arrows, ropes, and crosses have changed meanings over time. The document asks the reader to define these symbols, summarize the stories, and answer questions about themes like repetition and how the future can change meanings. It also provides some Spanish language refreshers on verbs like "ser" and common expressions.
Spa 1.52
El documento proporciona información sobre las notas en una clase de español. Explica que la calificación final se basa en la participación, los exámenes y las notas. Cada parte representa un 33% de la calificación. También incluye ejemplos del verbo ser y su uso para indicar la fecha, el origen, la identidad y las descripciones. Finalmente, presenta oraciones de ejemplo que usan el verbo ser.
Spa 1.51
El documento presenta una lección sobre los pronombres personales y el verbo "ser" en español. Introduce cada pronombre y su traducción al inglés, así como formas de conjugar "ser" para expresar "yo soy", "tú eres", etc. Luego, explica la sintaxis de las preguntas en español y proporciona ejemplos de preguntas y respuestas con los pronombres y el verbo "ser". Finalmente, pide a los estudiantes que practiquen haciendo preguntas y respuestas en parejas.
Spa 1.55
El documento presenta un examen de práctica sobre los verbos ser y estar en español. Instruye a los estudiantes a limpiar su escritorio, tomar un bolígrafo o lápiz y una hoja de papel, y completar un ejercicio de emparejamiento que combina pronombres con formas de ser y estar. Les pide que escriban el significado en inglés de sus respuestas si desean recuperar el examen de la semana pasada.
Spa 1.49
The document is a Spanish lesson on pronouns and verb conjugation. It introduces various Spanish pronouns like yo (I), tu (you informal), el (he), ella (she), and ustedes (you plural/formal). It explains that verbs must be conjugated to match the subject pronoun by dropping letters like 'r' and adding endings. Several examples of conjugated verbs are provided like como (I eat), comes (you eat), and comemos (we eat).
Spa 1.48
The document discusses several passages from the Torah and other Jewish texts. It notes that Ladino, a Jewish language influenced by Hebrew, Arabic, and Spanish, developed as Jews lived in Spain and introduced their language and stories. It then summarizes a passage from Ecclesiastes about there being a time for everything. Finally, it compares a passage from 1 Timothy in Greek to a Spanish translation, noting similarities between the languages.
Spa 1.47
This document provides instructions for a Spanish lesson, including identifying subjects in sentences, circling verbs that correspond to subjects, translating sample sentences, and noting laws around recording conversations without consent. It introduces exercises to circle subjects and verbs in Spanish sentences, provides translation for sentences related to the Ten Commandments, and includes a section on New York privacy laws regarding recording phone calls or conversations without permission.
Spa 1.46
El documento presenta una lista extensa de vocabulario en español relacionado con saludos, preguntas comunes, partes del cuerpo, comida, colores, números, animales y más. Incluye oraciones de ejemplo para practicar el uso de los nuevos términos. El texto también proporciona instrucciones para una próxima prueba de vocabulario y revisa conceptos como la hora, gustar y verbos irregulares.
Spa 1.50
The document provides a welcome and instruction to sit and study for an upcoming quiz on Spanish pronouns. It reviews the pronouns and their English meanings, then provides a quiz asking to write the English meaning for each pronoun. It also compares and contrasts how certain words translate from other languages like Hebrew, Greek, Latin, Arabic, and Italian into Spanish. Finally, it provides a 5 question quiz using the pronouns in phrases to translate, with the option for a bonus question combining a pronoun and verb.
Spa 1.44
The teacher will give the class a quiz on 10 vocabulary words they have used during the week. Students will write the quiz answers on the back of the paper provided, which also shows their current grades for three previous quizzes. Students may retake any of the previous quizzes after finishing today's quiz. The quiz will start when the teacher writes the vocabulary words on the board.
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- 14. Highschoolers | Middleschoolers Write sentences in your notebook | on a sheet of paper 0:00 Time is up
- 58. Please say the word which corresponds to the picture you see.
- 80. One more time! Faster!