La programación radiofónica se refiere a los programas que se transmiten en la radio durante un período de tiempo determinado. Existen tres modelos principales de programación: el modelo generalista, que ofrece una variedad de contenidos para diferentes audiencias; el modelo segmentado, que se enfoca en audiencias específicas; y el modelo especializado, que se concentra en un solo tipo de contenido como música o noticias.
Este documento resume los principales géneros y formatos televisivos. Identifica tres géneros generales: informativo, ficción y entretenimiento. Dentro de estos, describe formatos como noticieros, telenovelas, series, debates y documentales. Explica conceptos clave como espectáculo, personalización y fragmentación que atraviesan los géneros televisivos.
El documento describe las tres etapas clave de la producción de un programa de radio: preproducción, producción y postproducción. La preproducción incluye la planificación del tema, proyecto, investigación y elaboración de guiones. La producción implica la grabación y mezcla de elementos sonoros. Finalmente, la postproducción consiste en la edición, copiado y transmisión del programa terminado. Araya enfatiza que no hay un procedimiento rígido y que la producción debe responder a las necesidades de comunicación de la audiencia objetivo.
El documento describe los conceptos de programa radiofónico, modelos de programación radiofónica y tipología de programas. Explica que un programa radiofónico es un conjunto de contenidos con una estructura y duración propia, y que existen diferentes tipos de programas como información, música, entretenimiento y deportes. Además, introduce los conceptos de programación radiofónica como la planificación y ordenación de programas según objetivos, audiencia y coherencia, y los modelos de radio convencional enfocada a cada programa y radio especializada enfocada a
El documento proporciona instrucciones para desarrollar un proyecto radial, incluyendo los pasos para producir un programa de radio como seleccionar un nombre atractivo, establecer objetivos, determinar el género, estructura y temario, y requisitos técnicos y humanos necesarios. También discute componentes de un estudio de grabación como salas de captación y control, y cómo crear cuñas publicitarias para la radio.
Como hacer una estrategia de comunicaciónApril Pojman
El documento presenta una estrategia de comunicación que incluye definir objetivos claros, identificar audiencias clave, desarrollar un mensaje relevante, considerar recursos disponibles, seleccionar medios adecuados, ejecutar un plan de acción y medir su impacto. Se enfatiza la importancia de preguntas como qué se quiere lograr, a quiénes dirigirse, qué acciones esperar de la audiencia y cómo evaluar los resultados.
El documento describe las etapas de pre-producción, producción y post-producción para la creación de un programa de radio. En la pre-producción se planifica el contenido, se investiga la información y se organiza el material. En la producción, cada miembro del equipo desempeña su rol asignado durante la transmisión en vivo o grabada. Finalmente, en la post-producción se evalúa el proceso y producto terminado para mejorar las futuras producciones.
Este documento describe el formato de magazine en la radio. Explica que un magazine es un programa dinámico que mezcla diferentes géneros como información, música, entrevistas y dramatizaciones. Su objetivo es entretener e informar a los oyentes de una manera divertida. Un magazine típicamente contiene varias secciones breves sobre diferentes temas y utiliza diversos formatos como noticias, música y conversaciones.
El documento presenta una propuesta para un programa radial llamado "Economía en 30 minutos" que tiene como objetivo informar sobre noticias y conceptos económicos de forma sencilla. El programa se transmitiría de lunes a viernes a las 5 pm y contaría con la participación de estudiantes y profesores de la facultad de economía de la universidad. Cada emisión incluiría noticias locales e internacionales, una entrevista con un invitado experto y temas sobre economía.
Este documento resume los principales géneros y formatos televisivos. Identifica tres géneros generales: informativo, ficción y entretenimiento. Dentro de estos, describe formatos como noticieros, telenovelas, series, debates y documentales. Explica conceptos clave como espectáculo, personalización y fragmentación que atraviesan los géneros televisivos.
El documento describe las tres etapas clave de la producción de un programa de radio: preproducción, producción y postproducción. La preproducción incluye la planificación del tema, proyecto, investigación y elaboración de guiones. La producción implica la grabación y mezcla de elementos sonoros. Finalmente, la postproducción consiste en la edición, copiado y transmisión del programa terminado. Araya enfatiza que no hay un procedimiento rígido y que la producción debe responder a las necesidades de comunicación de la audiencia objetivo.
El documento describe los conceptos de programa radiofónico, modelos de programación radiofónica y tipología de programas. Explica que un programa radiofónico es un conjunto de contenidos con una estructura y duración propia, y que existen diferentes tipos de programas como información, música, entretenimiento y deportes. Además, introduce los conceptos de programación radiofónica como la planificación y ordenación de programas según objetivos, audiencia y coherencia, y los modelos de radio convencional enfocada a cada programa y radio especializada enfocada a
El documento proporciona instrucciones para desarrollar un proyecto radial, incluyendo los pasos para producir un programa de radio como seleccionar un nombre atractivo, establecer objetivos, determinar el género, estructura y temario, y requisitos técnicos y humanos necesarios. También discute componentes de un estudio de grabación como salas de captación y control, y cómo crear cuñas publicitarias para la radio.
Como hacer una estrategia de comunicaciónApril Pojman
El documento presenta una estrategia de comunicación que incluye definir objetivos claros, identificar audiencias clave, desarrollar un mensaje relevante, considerar recursos disponibles, seleccionar medios adecuados, ejecutar un plan de acción y medir su impacto. Se enfatiza la importancia de preguntas como qué se quiere lograr, a quiénes dirigirse, qué acciones esperar de la audiencia y cómo evaluar los resultados.
El documento describe las etapas de pre-producción, producción y post-producción para la creación de un programa de radio. En la pre-producción se planifica el contenido, se investiga la información y se organiza el material. En la producción, cada miembro del equipo desempeña su rol asignado durante la transmisión en vivo o grabada. Finalmente, en la post-producción se evalúa el proceso y producto terminado para mejorar las futuras producciones.
Este documento describe el formato de magazine en la radio. Explica que un magazine es un programa dinámico que mezcla diferentes géneros como información, música, entrevistas y dramatizaciones. Su objetivo es entretener e informar a los oyentes de una manera divertida. Un magazine típicamente contiene varias secciones breves sobre diferentes temas y utiliza diversos formatos como noticias, música y conversaciones.
El documento presenta una propuesta para un programa radial llamado "Economía en 30 minutos" que tiene como objetivo informar sobre noticias y conceptos económicos de forma sencilla. El programa se transmitiría de lunes a viernes a las 5 pm y contaría con la participación de estudiantes y profesores de la facultad de economía de la universidad. Cada emisión incluiría noticias locales e internacionales, una entrevista con un invitado experto y temas sobre economía.
Este documento introduce el tema de la redacción periodística definiéndola como la disciplina que estudia los signos transmitidos a través de los medios de comunicación. Explica que se apoya en otras ciencias como la lingüística y la sociología. Finalmente, describe las conexiones entre la redacción periodística y disciplinas como la teoría de la información, la sintaxis y la tecnología de la información.
The document discusses the concept of mediation in media studies. It provides three key things to look for in any mediated text: selection, where elements are chosen from many alternatives; organization, where elements are arranged in intentional ways; and focusing, where the text guides audience attention. Mediation means the reality is altered and we receive a represented version through this process, rather than direct reality. We should bear in mind that any media text we encounter has undergone mediation and represents a version, not the original reality.
El documento describe las partes fundamentales de un proyecto de televisión, incluyendo una sinopsis, tratamiento narrativo y audiovisual, plan de viabilidad, producción, presupuesto, financiación y explotación. Detalla cada sección con ejemplos para proporcionar una guía completa sobre el desarrollo de proyectos televisivos.
El documento describe el nacimiento del periodismo interpretativo y de investigación. Explica que surgió en los años 40 como una tercera vía entre la información y la opinión que aportara datos sin sacar conclusiones. También señala que el reportaje se convirtió en el formato ideal para este tipo de periodismo, y que el caso Watergate fue un ejemplo exitoso del periodismo interpretativo y de investigación.
El documento describe la estructura de un programa radial dirigido a jóvenes. El programa se transmitirá los lunes, miércoles y viernes de 15:00 a 16:00 horas y contará con dos locutores. Está dividido en cuatro secciones que incluyen música, publicidad, información sobre películas, música y deportes.
El documento habla sobre conceptos básicos de medios de comunicación. Explica que un medio es un vehículo para transmitir un mensaje a un receptor, como la radio, televisión o teléfono. También describe la estrategia de medios, el grupo objetivo, y realiza un análisis cualitativo y cuantitativo de los medios. Define términos como rating, alcance, impactos, frecuencia y cobertura. Además, explica el ciclo de vida del producto y diferentes tipos de campañas publicitarias como lanzamiento, expectativa
The document discusses best practices for writing news stories for radio and television broadcasts. It provides guidance on structuring attribution, using quotes, and following specific formatting conventions. Key points covered include using action verbs and writing out numbers, dollars and percents for radio. The document also defines important terminology for radio scripts like "actuality", "outcue", and recommends using transitions and attributing sources as recommended for radio news. Students are asked to rewrite a sample story for radio using these techniques.
La primera etapa de preproducción incluye establecer objetivos, definir costos y describir las fases para desarrollar la idea y los guiones. La segunda etapa implica seleccionar los recursos humanos y técnicos necesarios como el estudio de grabación, el equipo y la música. Finalmente, se finaliza la etapa de preproducción una vez que se tiene claro todo lo requerido para la grabación.
La radio comunitaria se caracteriza por la participación activa de la comunidad local, dar énfasis a temas y preocupaciones locales, y permitir que productores locales creen programas usando voces e idiomas locales. Por otro lado, la radio comercial es propiedad de entidades privadas y se rige por fines de lucro a través de la publicidad de anunciantes. El documento también describe varios géneros radiales como dramático, periodístico, musical y de radio revista, así como diferentes tipos de emisoras de radio.
La producción televisiva incluye las fases de preproducción, producción y postproducción. La preproducción incluye la elaboración del guion, la contratación del equipo y la preparación de los decorados y equipamiento técnico. La producción es la grabación propiamente dicha del programa, incluyendo ensayos. La postproducción consiste en la edición y finalización del programa grabado para su emisión.
La televisión llegó a la República Dominicana en 1952 con el canal 4 Radio Televisor La Voz Dominicana. Desde entonces se han
Este documento describe los diferentes elementos del lenguaje radiofónico como la voz, la música, los efectos sonoros y el silencio. Explica cómo se pueden usar estos elementos para transmitir información, crear ambientes y estados de ánimo. También describe cómo crear un podcast y los diferentes usos de la música y los efectos sonoros en la publicidad y la radio.
El documento describe los diferentes tipos de programas de radio, incluyendo su definición, estructura y contenido. Explica que los programas de radio se pueden clasificar por época de emisión, horario, tipo de público, frecuencia, contenidos, estructura y género. Además, proporciona algunos criterios clave para desarrollar un programa de radio como la idea, objetivos, audiencia y horarios de emisión.
El documento describe las tres etapas del proceso de producción de un programa de televisión: preproducción, producción y post-producción. La preproducción incluye la planificación, investigación, presupuesto, contratación y ensayos. La producción es la grabación del programa en sí. La post-producción consiste en editar el material grabado, agregar efectos, audio y gráficos para completar el programa final.
Media Studies theorists key concepts - Revision packalevelmedia
all the theorists you need to access many of the A-level content for upcoming Media exams. Use this to revise, plan and ace your essays. Media Studies revision.
Presentación realizada por Rubén Bermejo de ECO Leganés para la sesión del 23 de octubre de 2008 sobre guiones radiofónicos del “Curso de Radio 2008” de la Emisora Comunitaria de Leganés.
Este documento describe las etapas del proceso de producción de un programa de radio, incluyendo la pre-producción, producción y post-producción. Explica las actividades involucradas en cada etapa como la planificación, investigación, edición y evaluación. También detalla los roles del personal requerido como guionistas, productores, asistentes de producción y locutores. Además, proporciona consejos sobre cómo improvisar y producir efectivamente un programa de radio.
The document discusses the role and responsibilities of a radio producer. A radio producer is responsible for the overall production process, including generating ideas, deciding formats, managing logistics, motivating staff, ensuring technical elements run smoothly, and responding to audience feedback. Producers need excellent communication, organizational and problem-solving skills to manage all these complex responsibilities. They must be creative, work well under pressure, and have a strong understanding of radio broadcasting regulations and technology.
The document discusses the concept of representation in media. It explains that representations offer a version of reality rather than being objective, and are constructed based on someone's opinion. Key points made include that representations can influence audiences and their perceptions, and the importance of considering who is responsible for creating a representation and how audiences may interpret it. Examples provided analyze how Lily Allen is represented in different photos.
Este documento explica diferentes modelos de programación entera, incluyendo modelos puros, binarios y mixtos. Describe ejemplos de problemas de corte de madera, programación de producción y programación de proyectos para ilustrar estos modelos. También resume problemas típicos de programación entera como el problema del transporte, flujo de costo mínimo en red, asignación, mochila, emparejamiento, recubrimiento, empaquetado, partición, costo fijo y el problema del viajante.
Este documento trata sobre los modelos de programación e ingeniería de software. Explica que la ingeniería de software requiere la gestión de proyectos para desarrollar aplicaciones a tiempo y presupuesto, satisfaciendo al cliente. También define los sistemas como objetos compuestos cuyos componentes se relacionan, y describe sistemas abiertos como aquellos que permiten interoperabilidad e implementan estándares, a diferencia de los sistemas cerrados que no interactúan con el exterior.
Este documento introduce el tema de la redacción periodística definiéndola como la disciplina que estudia los signos transmitidos a través de los medios de comunicación. Explica que se apoya en otras ciencias como la lingüística y la sociología. Finalmente, describe las conexiones entre la redacción periodística y disciplinas como la teoría de la información, la sintaxis y la tecnología de la información.
The document discusses the concept of mediation in media studies. It provides three key things to look for in any mediated text: selection, where elements are chosen from many alternatives; organization, where elements are arranged in intentional ways; and focusing, where the text guides audience attention. Mediation means the reality is altered and we receive a represented version through this process, rather than direct reality. We should bear in mind that any media text we encounter has undergone mediation and represents a version, not the original reality.
El documento describe las partes fundamentales de un proyecto de televisión, incluyendo una sinopsis, tratamiento narrativo y audiovisual, plan de viabilidad, producción, presupuesto, financiación y explotación. Detalla cada sección con ejemplos para proporcionar una guía completa sobre el desarrollo de proyectos televisivos.
El documento describe el nacimiento del periodismo interpretativo y de investigación. Explica que surgió en los años 40 como una tercera vía entre la información y la opinión que aportara datos sin sacar conclusiones. También señala que el reportaje se convirtió en el formato ideal para este tipo de periodismo, y que el caso Watergate fue un ejemplo exitoso del periodismo interpretativo y de investigación.
El documento describe la estructura de un programa radial dirigido a jóvenes. El programa se transmitirá los lunes, miércoles y viernes de 15:00 a 16:00 horas y contará con dos locutores. Está dividido en cuatro secciones que incluyen música, publicidad, información sobre películas, música y deportes.
El documento habla sobre conceptos básicos de medios de comunicación. Explica que un medio es un vehículo para transmitir un mensaje a un receptor, como la radio, televisión o teléfono. También describe la estrategia de medios, el grupo objetivo, y realiza un análisis cualitativo y cuantitativo de los medios. Define términos como rating, alcance, impactos, frecuencia y cobertura. Además, explica el ciclo de vida del producto y diferentes tipos de campañas publicitarias como lanzamiento, expectativa
The document discusses best practices for writing news stories for radio and television broadcasts. It provides guidance on structuring attribution, using quotes, and following specific formatting conventions. Key points covered include using action verbs and writing out numbers, dollars and percents for radio. The document also defines important terminology for radio scripts like "actuality", "outcue", and recommends using transitions and attributing sources as recommended for radio news. Students are asked to rewrite a sample story for radio using these techniques.
La primera etapa de preproducción incluye establecer objetivos, definir costos y describir las fases para desarrollar la idea y los guiones. La segunda etapa implica seleccionar los recursos humanos y técnicos necesarios como el estudio de grabación, el equipo y la música. Finalmente, se finaliza la etapa de preproducción una vez que se tiene claro todo lo requerido para la grabación.
La radio comunitaria se caracteriza por la participación activa de la comunidad local, dar énfasis a temas y preocupaciones locales, y permitir que productores locales creen programas usando voces e idiomas locales. Por otro lado, la radio comercial es propiedad de entidades privadas y se rige por fines de lucro a través de la publicidad de anunciantes. El documento también describe varios géneros radiales como dramático, periodístico, musical y de radio revista, así como diferentes tipos de emisoras de radio.
La producción televisiva incluye las fases de preproducción, producción y postproducción. La preproducción incluye la elaboración del guion, la contratación del equipo y la preparación de los decorados y equipamiento técnico. La producción es la grabación propiamente dicha del programa, incluyendo ensayos. La postproducción consiste en la edición y finalización del programa grabado para su emisión.
La televisión llegó a la República Dominicana en 1952 con el canal 4 Radio Televisor La Voz Dominicana. Desde entonces se han
Este documento describe los diferentes elementos del lenguaje radiofónico como la voz, la música, los efectos sonoros y el silencio. Explica cómo se pueden usar estos elementos para transmitir información, crear ambientes y estados de ánimo. También describe cómo crear un podcast y los diferentes usos de la música y los efectos sonoros en la publicidad y la radio.
El documento describe los diferentes tipos de programas de radio, incluyendo su definición, estructura y contenido. Explica que los programas de radio se pueden clasificar por época de emisión, horario, tipo de público, frecuencia, contenidos, estructura y género. Además, proporciona algunos criterios clave para desarrollar un programa de radio como la idea, objetivos, audiencia y horarios de emisión.
El documento describe las tres etapas del proceso de producción de un programa de televisión: preproducción, producción y post-producción. La preproducción incluye la planificación, investigación, presupuesto, contratación y ensayos. La producción es la grabación del programa en sí. La post-producción consiste en editar el material grabado, agregar efectos, audio y gráficos para completar el programa final.
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Este documento describe las etapas del proceso de producción de un programa de radio, incluyendo la pre-producción, producción y post-producción. Explica las actividades involucradas en cada etapa como la planificación, investigación, edición y evaluación. También detalla los roles del personal requerido como guionistas, productores, asistentes de producción y locutores. Además, proporciona consejos sobre cómo improvisar y producir efectivamente un programa de radio.
The document discusses the role and responsibilities of a radio producer. A radio producer is responsible for the overall production process, including generating ideas, deciding formats, managing logistics, motivating staff, ensuring technical elements run smoothly, and responding to audience feedback. Producers need excellent communication, organizational and problem-solving skills to manage all these complex responsibilities. They must be creative, work well under pressure, and have a strong understanding of radio broadcasting regulations and technology.
The document discusses the concept of representation in media. It explains that representations offer a version of reality rather than being objective, and are constructed based on someone's opinion. Key points made include that representations can influence audiences and their perceptions, and the importance of considering who is responsible for creating a representation and how audiences may interpret it. Examples provided analyze how Lily Allen is represented in different photos.
Este documento explica diferentes modelos de programación entera, incluyendo modelos puros, binarios y mixtos. Describe ejemplos de problemas de corte de madera, programación de producción y programación de proyectos para ilustrar estos modelos. También resume problemas típicos de programación entera como el problema del transporte, flujo de costo mínimo en red, asignación, mochila, emparejamiento, recubrimiento, empaquetado, partición, costo fijo y el problema del viajante.
Este documento trata sobre los modelos de programación e ingeniería de software. Explica que la ingeniería de software requiere la gestión de proyectos para desarrollar aplicaciones a tiempo y presupuesto, satisfaciendo al cliente. También define los sistemas como objetos compuestos cuyos componentes se relacionan, y describe sistemas abiertos como aquellos que permiten interoperabilidad e implementan estándares, a diferencia de los sistemas cerrados que no interactúan con el exterior.
Unmsm fisi - programación lineal entera y binaria - io1 cl15 entera-binariaJulio Pari
La compañía Mauser fabrica fusiles automáticos en 3 departamentos. Debe determinar cuántas unidades de los modelos S-1000 y S-2000 fabricar para maximizar la utilidad total, sujeto a las capacidades de cada departamento. El documento presenta la solución como un problema de programación lineal entera.
Este documento presenta varios métodos para resolver problemas de programación lineal entera y binaria. Introduce el método gráfico, el método de los planos cortantes de Gomory, el método de bifurcación y acotación, y el método aditivo de Egon Balas para problemas binarios. Explica cada método con ejemplos numéricos para ilustrar los pasos a seguir en cada caso.
La Escuela de Frankfurt surgió en Alemania en la década de 1920, inspirada en las teorías de Marx, Freud y Weber. Sintetizó filosofía y teoría social para desarrollar una crítica de la sociedad capitalista contemporánea. Sus principales teóricos incluyeron a Horkheimer, Adorno, Benjamin y Marcuse. Criticaron el positivismo, el capitalismo y la racionalización de la cultura occidental. Más tarde, Habermas reformuló la teoría crítica para adaptarse a los cambios en las formas de opres
El documento describe el origen de la radio especializada a mediados de los 1950. Señala que factores técnicos como la saturación del dial AM y el desarrollo de la FM y el transistor, así como factores legales como la aparición de la televisión y la segmentación de audiencias, llevaron a la creación de formatos musicales especializados para públicos específicos. Explica que la radio especializada se centra en contenidos monotemáticos o públicos particulares y que su programación se basa en la previsibilidad y facilidad de identific
AnáLisis Y Estudio De La Oferta RadiofóNica En EspañAFernando Roman
Este documento analiza la oferta radiofónica en España, comparando la programación de las principales emisoras generalistas como RNE, SER y COPE. Se estudian aspectos como los géneros, horarios y contenidos de los programas, así como los datos de audiencia de emisoras generalistas frente a especializadas. También se analiza el modelo de programación de emisoras locales más pequeñas.
Este documento habla sobre la radio. Define la radio y sus características como un medio de comunicación masiva e inmediato que llega a todas las clases sociales. Explica brevemente cómo funciona la radio y resume la historia de la radio en Colombia desde sus inicios en 1923 hasta la actualidad. Finalmente, detalla los elementos necesarios para hacer radio y los diferentes tipos de programas radiales.
El documento describe diferentes modelos programáticos de radio, incluyendo la radio convencional, la radio especializada y la radio-fórmula. La radio convencional ofrece variedad de géneros y contenidos para atraer diferentes audiencias en diferentes horarios. La radio especializada se enfoca en contenidos monotemáticos dirigidos a segmentos específicos de audiencia. La radio-fórmula mantiene una estructura repetitiva como un programa único las 24 horas con el fin de establecer una identidad sonora clara.
Este documento describe los diferentes usos y géneros de la radio. Explica que la radio se puede usar como medio de comunicación, información, entretenimiento, difusión, participación ciudadana y educación. También describe varios géneros radiofónicos como los informativos, deportivos, musicales y de entretenimiento. Finalmente, explica elementos del lenguaje radiofónico como la voz, la música, el ambiente sonoro y cómo estos contribuyen a la comunicación en la radio.
El documento describe la historia y características de la radio como medio de comunicación. Explica que la radio evolucionó de los descubrimientos científicos del siglo XIX como el telégrafo y las ondas hertzianas, lo que permitió la transmisión de voz a distancia. También describe los diferentes tipos de emisoras de radio según su titularidad, cobertura y programación, así como los géneros y elementos clave de los mensajes radiofónicos como la voz humana, música, efectos de sonido y silencio. Finalmente
El documento habla sobre los diferentes géneros y elementos que componen un guión de radio. Explica que el productor radiofónico se encarga de la información, el guión, las entrevistas y la operación de la consola para dar ritmo al programa a través del lenguaje radiofónico. También describe los diferentes géneros como informativos, musicales, deportivos y educativos, así como elementos como las cortinillas, entrevistas y reportajes. Finalmente, define la escaleta como un borrador que muestra las secciones, formatos y duración de un programa de radio
La programación de una radio se refiere a la propuesta de contenido de la emisora y cómo traduce su proyecto político-cultural a través de la expresión sonora. Existen diferentes formas de organizar la programación, incluyendo por bloques de tiempo, mosaico/fragmentada, o continua. Otra forma es segmentarla según el público objetivo, ya sea por características demográficas o temas de interés especializado.
La radio ha evolucionado desde sus orígenes a principios del siglo XIX con la invención de la pila voltaica. Guglielmo Marconi inventó la primera radio que podía transmitir señales inalámbricas a largas distancias. Más adelante, las contribuciones de Fleming y Fessenden permitieron transmitir la voz humana. La radio cumple funciones informativas, educativas, culturales y de entretenimiento dirigiéndose a todo tipo de públicos. El lenguaje radiofónico utiliza la voz, música, efectos de sonido
Este documento proporciona información sobre la historia y el desarrollo de la radio en Honduras. Resume las fechas clave del inicio de la radio en Honduras en la década de 1920 y describe algunas de las primeras estaciones de radio establecidas en ciudades importantes como Tegucigalpa, San Pedro Sula y La Ceiba. Además, enumera varios géneros musicales transmitidos por estaciones de radio populares en Honduras y brinda detalles sobre sus audiencias objetivo.
La radio ha evolucionado desde sus inicios a principios del siglo XIX con la invención de la pila voltaica. Guglielmo Marconi inventó la primera radio que podía recibir señales inalámbricas, pero no fue hasta principios del siglo XX que se permitió la transmisión de la voz humana. Hoy en día, la radio cumple funciones informativas, educativas, culturales y de entretenimiento para audiencias de diferentes edades, sexos y clases sociales usando la voz, música, efectos de sonido y silencio.
Este documento describe los elementos fundamentales para producir programas de radio. Explica que es importante identificar y conocer al público objetivo para crear contenido efectivo. También cubre temas como la estructura de guiones, roles en la producción, géneros y formatos de programas, y técnicas para mezclar sonido en vivo. El objetivo general es proveer una guía básica para el diseño y producción de contenido de radio.
Este documento describe diferentes formatos de radio y aspectos relacionados a la programación. Explica que la segmentación de audiencias es clave, mencionando formatos como rock and pop, tropical, folclórico y otros. También define conceptos como sonido de la estación, cargos como programador y locutor, y la vida de las canciones dentro de la programación entre novedad, current y recurrent.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
La programación radiofónica se refiere al conjunto de contenidos seleccionados y combinados que se ofrecen a las audiencias a través de la radio. Existen tres modelos principales de programación: generalista, que ofrece variedad de géneros para diferentes públicos; segmentada, enfocada en sectores sociales específicos; y especializada, centrada en un solo género musical o de opinión. Al armar la programación es importante conocer el contexto, los públicos objetivo, y la competencia, y definir el estilo, contenidos, franjas horari
Este documento describe diferentes formatos de radio y aspectos relacionados a la programación. Explica que la segmentación de audiencias es clave y presenta varios formatos populares como adulto contemporáneo, noticias y comentarios, folclórico, rock and pop, y CHR. También discute conceptos como el sonido de la estación, la vida útil de las canciones en la programación, y los roles clave en la radio como el programador y locutor.
Este documento resume la evolución y programación de tres radios en Chiclayo, Perú: RPP, Studio 92 y Radio Felicidad. RPP se enfoca en noticias cada media hora. Studio 92 se dirige a jóvenes de 14 a 25 años y se basa en la informalidad y lo que el locutor quiera. Radio Felicidad transmite temas clásicos cada media hora y a través de AM y FM. Cada radio ha evolucionado su tecnología y se enfoca en satisfacer a su público objetivo.
El documento describe los principales tipos de medios de comunicación masiva, incluyendo la radio, la televisión y el cine. Explica que la radio transmite a través del sonido e informa, entretiene y orienta al público a través del lenguaje oral. La televisión combina imágenes y sonido para cumplir funciones similares dirigidas a un público amplio. El cine se basa en secuencias de imágenes en movimiento y puede ser tanto un arte como una industria.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Modelos de programación
1. La programación radiofónica es el conjunto de programas que salen al aire en el día o las 24
horas. Es todo lo que sale al aire.
"Lo que sale al aire, lo que se produce en la radio, es lo que comúnmente conocemos como
programación radiofónica" (LÓPEZ, 1997: 466).
"La programación radiofónica es la previsión de los programas que van a ser emitidos durante un
tiempo determinado a través de una emisora de radio" (MUÑOZ y GIL, 1994: 66).
La programación regulas es el conjunto de contenidos, de programas que salen al aire de lunes a
viernes. La programación de fin de semana (sábado y domingo) suele ser más distendida, es una
programación especial para fin de semana.
También hay programación especial en ciertos momentos u ocasiones como la navidad por
ejemplo; o por la emergencia de temas coyunturales (la guerra del gas u octubre negro) que
rompen la programación regular.
Modelo de programación
Según Martí Martí, para algunos el modelo de programación formaliza los objetivos básicos de
una programación de acuerdo con los objetivos institucionales fijados por la emisora o cadena;
para otros, se trata simplemente de una manera de modelar los contenidos y los géneros en la
parrilla, algo así como un arquetipo de diseño de la parrilla o reloj de programación. En este
último sentido, el modelo programático constituye el arquetipo del diseño de programación de
una emisora.
El modelo de programación deriva de la actuación radiofónica de la emisora. Es un concepto que
hace referencia a la estrategia empresarial de la emisora y al diseño narrativo del relato
radiofónico en el tiempo.
1. Modelo generalista
Este modelo se caracteriza por ofrecer de todo y para todos los públicos.
Lo forman las emisoras que ofrecen todo tipo de espacios.
2. Es una programación para la generalidad de los públicos, variada (música, deporte, cultura,
deportivo), tomando en cuenta el horario preferencial de cada público.
También se le conoce con otras denominaciones como convencional, total o tradicional, es aquel
al que pertenecen todas aquellas emisoras que explotan distintos contenidos y, por tanto, ofrecen
espacios variados (informativos, musicales, deportivos, culturales, etc.).
También se la conoce como programación total. Históricamente, es el modelo de la AM. Se sigue
empleando en muchísimas emisoras, sobre todo, en las radios ciudadanas y locales que buscan
incidir en el conjunto de la comunidad.
¿Qué caracteriza a la programación generalista? Ofrecer una variedad de contenidos a una
audiencia igualmente variada. Esto no implica que todos los espacios sean para todo público. La
segmentación de los oyentes puede darse a nivel de programas. El conjunto de la programación,
sin embargo, busca llegar a la generalidad.
Por esta misma amplitud, resulta indispensable para el departamento de programación conocer
los horarios preferenciales de cada público al que queremos llegar y ordenar en base a ellos los
distintos espacios.
¿Cuál ha sido la distribución horaria más frecuente en la mayoría de nuestros países?
Amanecer (4:00 a 8:00). Alta audiencia de la radio. Predominan los informativos
destinados a públicos adultos. En zonas rurales, programas para madrugadores.
Mañana (8:00 a 12:00). Son las horas punta de la radio. Se ocupan con bloques o revistas
de variedades dirigidos a un público prioritariamente femenino.
Mediodía (12:00 a 14:00). La televisión comienza a hacer competencia. Estas horas se
suelen emplear para segundas tandas de noticieros, programas deportivos, culturales. La
familia, supuestamente reunida, es su principal destinatario.
Tarde (14:00 a 18:00). Estas horas se suelen destinar a públicos juveniles pautando
revistas musicales y notas ligeras.
3. Atardecer (18:00 a 20:00). Reina la televisión. La radio se concentra nuevamente en los
adultos con una oferta de informaciones, programas culturales y enlatados. Los espacios
deportivos tienen buena acogida.
Noche (20:00 a 24:00). Las horas nocturnas muestran un repunte de audiencia. La radio
acompaña a conversadores y enamorados con programas de música del recuerdo y
romántica. También abundan las tertulias políticas o de temas especializados. Y para los
fiesteros, música bailable.
Madrugada (24:00 a 4:00). Estos espacios gozan de una notable audiencia entre choferes,
vigilantes e insomnes. Predominan los espacios hablados y de mucha participación a
través del teléfono. No faltan programas eróticos y esotéricos, muy coloquiales, muy
cómplices con el oyente.
2. Modelo segmentado
En este modelo, no se trata de seleccionar el público para uno u otro programa, sino para la
programación en su conjunto. Los contenidos, los géneros y formatos, siguen siendo variados.
Pero toda esa variedad se orienta a un solo público preferencial.
Consiste en segmentar los públicos: sectores sociales, sexo, edad, etc. (radio para migrantes,
jóvenes, niños, damas, adulto, etc.)
Se trata dela programación en su conjunto tomando en cuenta el contenido, género, formato.
¿Qué variables se toman en cuenta para segmentar los públicos? Podemos diseñar una emisora de
mujeres y para mujeres. O una radio dirigida a los migrantes. O una emisora infantil. O juvenil. O
una radio en lengua indígena dirigida a público indígena. También podemos segmentar la
audiencia en base a las clases sociales (sectores A, B, C y D).
3. Modelo especializado
Es la especialización de la programación.
Consiste en especializar los contenidos, sean musicales, educativos, etc. de la programación.
4. Es aquella emisora que se dedica a emitir contenidos monotemáticos, es decir, de un solo tema.
Ahora, al revés. No segmentamos la audiencia, sino especializamos los contenidos de la
programación.
Aquí entran, por ejemplo, las radios musicales. Sólo música. Y, a veces, un solo género musical.
Una emisora que suena rock y más rock. Y otra que muele salsa y más salsa. Está especializada
en música clásica y aquella en reggaeton. Estas emisoras musicales pueden incluir algún boletín
informativo, pero el 90% de su tiempo está dedicado a la música.
También algunas radios se especializan en informaciones. Sólo noticias. Incluyen secciones de
opinión y análisis, entrevistas, reportajes, formatos eminentemente periodísticos. Estas emisoras,
bien manejadas, pueden convertirse en líderes de opinión.
Otras emisoras no reducen su programación a lo informativo pero se definen como de formato
hablado. Sólo palabras. Esta modalidad, además de noticias, incluye todo tipo de programas
hablados, consultorios, tertulias, debates, mucha participación popular, programas de
intermediación entre ciudadanos y autoridades.
La especialización puede darse también a nivel de contenidos. Los ejemplos más claros de este
tipo son las radios religiosas que se pasan todo el santo día predicando la palabra de Dios. Hacen
uso de los más variados géneros radiofónicos (musicales, dramáticos, informativos, hasta
“realizan” milagros en cabina). Estas iglesias electrónicas han proliferado durante los últimos
años y, por lo visto, captan tantos adeptos como limosnas.
Otras radios se han especializado en contenidos deportivos, incluyendo no sólo las informaciones
y comentarios, sino las transmisiones en vivo. Y algunas han concentrado su programación en
contenidos de alfabetización y de educación formal.
Según Josep Maria Martí se caracterizan por la explotación de contenidos monotemáticos, bien
sean musicales, bien informativos o de otro tipo, destinados a segmentos específicos de la
audiencia potencial de una determinada emisora. Por tanto, en él se englobarían todas aquellas
estaciones que apuestan mayoritariamente por un único contenido. Aunque es difícil encontrar
radios especializadas puras y, en muchos casos, la música se combina con la información.
5. Dentro de este modelo, es necesario diferenciar entre la radio temática y laradiofórmula. La
primera es aquella que se especializa en un contenido concreto, pero que, como advierte el
profesor Martí y otros estudiosos del medio, lo explota haciendo uso de distintos géneros
distribuidos en programas de diversa duración y realización. La segunda, es decir,
la radiofórmula, mantiene una estructura formal repetitiva, que actúa a la manera de un sólo
programa durante las 24 horas del día. En realidad, en las radiofórmulas se desarrolla el mismo
esquema programático a partir de un Hot Clock o reloj preestablecido.
6. BILIOGRAFÍA
LÓPEZ VIGIL, José Ignacio: "Radialistas apasionados". Artes Gráficas Silva. Quito, 1997. pp.
550.
MARTÍ MARTÍ, Josep María: "Modelos de programación radiofónica". FeedBack Ediciones.
Barcelona, 1990. pp. 145.
MUÑOZ, José Javier y GIL, César: "La radio. Teoría y práctica". IORTV. Madrid, 1994. pp.
267. Segunda edición.
http://recursostic.educacion.es/comunicacion/media/web/accesibilidad.php?c=&inc=radio&blk=5
http://www.unav.es/fcom/comunicacionysociedad/es/articulo.php?art_id=65#C03