Problemas del mundo contemporáneo

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página1
Período 2015 - 2016
1. DATOS INFORMATIVOS
2.-DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La cátedra de Problemas del Mundo Contemporáneo aborda la discusión teórico y práctica sobre la
realidad del mundo contemporáneo, basada en la profundización del análisis estructural de la
problemática geopolítica. El estudio de la historia, la sociología y la política son inherentes al ejercicio
de cualquier actividad humana, máxime si esta va ligada a la relación del hombre con su medio social y
natural.
La cátedra abordará la temática geopolítica y su proyección social. Para ello es necesario un
conocimiento de la actual situación en el planeta, fortaleciendo con ello la capacidad de análisis de los
estudiantes.
1.1.
FACULTAD:
DE INGENIERÍA EN GEOLOGÍA, MINAS, PETRÓLEOS
Y AMBIENTAL
1.2. CARRERA: MINAS
1.3. ASIGNATURA: PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 4214
1.5. CRÉDITOS: 2 HORAS SEMANALES
1.6. SEMESTRE: 4
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
Básica
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Complementaria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: MAURICIO GALINDO CASTRO
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: MAURICIO GALINDO CASTRO
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2015-MARZO 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 32 Prácticas:
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: Virtuales:
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas:
3212
METODOLOGÍA DE
LA
INVESTIGACIÓN Códigos:
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas:
4213
EMPRENDIMIEN
TO Y
LIDERAZGO Códigos:

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Período 2015 - 2016
3.-OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Abordar el tratamiento social y cultural de la geopolítica, sus actores, intereses, conflictos,
negociaciones y acuerdos a través de técnicas que permitan desentrañar las posibles proyecciones
sociales que alcancen los sucesos y su análisis, basada en la profunda relación de una carrera de
carácterextractivista sobre el planeta y sus habitantes.
4.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS DELA ASIGNATURA
El estudiante de la cátedra de Problemas del Mundo Contemporáneo estará en capacidad de
realizar análisis geopolítico del entorno minero, de relacionar a la carrera con el medio donde se
desenvuelve. Se trazará los lineamientos de una estructura mental de ubicación temporal-
geográfica del sitio donde desenvuelva sus actividades.
La asignatura entregará al estudiante bases teóricas y herramientas metodológicas que le
permitirán abordar la complejidad del mundo que le rodea, analizar sus causas y consecuencias y
construir en él una capacidad de análisis que le permita desempeñarse de mejor manera en su
carrera y su trabajo posterior.
5.-CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La cátedra de Problemas del Mundo Contemporáneo le permitirá al estudiante ser un profesional
con plena conciencia de su rol a la hora de abordar temas relacionados con el acontecer minero y
en algunos casos, político del entorno donde se desenvuelva. Asimismo estará en la capacidad de
identificar la problemática local minera, el discurso que va asociado a esa problemática y
construir respuestas metodológicas y prácticas que le permitan un mejor desempeño de su
actividad específica, encontrándose en capacidad de apoyar en otras áreas del trabajo.
El ingeniero en minas de la Universidad Central del Ecuador estará en capacidad de identificar y
crear conexiones entre los hechos de la coyuntura y estructura del hecho geopolítico y asociarla
con su desempeño laboral.
6.-RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA ASIGNATURA:
1. Investiga y analizalos problemas de la geopolítica y de la información relacionada a la coyuntura y
estructura política sobre la base de enfoques de conocimiento y teóricos, utilizando metodologías
cualitativas y cuantitativas.
2. Diseña, desarrolla y evalúa productos de comunicación que aborden el complejo entramado del
acontecer político y exprese esa complejidad con la suficiente rigurosidad que el manejo de la
información demanda.
3. Recoge y analizainformaciónque contribuya alatoma de posturas y decisiones responsables por parte
de los actores laborales y sociales.
4. Posee capacidad crítica para desarrollar y evaluar enfoques políticos.
5. Conoce y aplica el lenguaje propio del campo de las ciencias sociales, aplicado a la minería.
6. Desarrollaunapráctica laboral basadaenla investigación,larecolección,el procesamiento y la difusión
de información basada en estándares de calidad y con responsabilidad social.

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7.-PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Historia Mundial
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar la raíz de los problemas estructurales de la geopolítica mundial.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA UNIDAD:
a) El estudiante aprenderá a identificar y diferenciar las particularidades del
mundo
b) El estudiante tomará conciencia del rol político del trabajo minero y su
lógica de trabajo relacionado a los sujetos sociales, políticos, culturales
económicos y naturales.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
6
N°. Horas Prácticas-
laboratorio
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
2
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Orígenes de Occidente Lectura y análisis de textos Escritura de ensayo
Grecia, la formacióndel pensamiento Lectura y análisis de textos Ensayo grupal
Roma Lectura y análisis de textos. Escritura de ensayo
La Edad Media, la formaciónde la Europa
Moderna
Lectura y análisis de textos. Escritura de ensayo
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Charla Magistral
Estudios de caso
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet
Textos
Revistas
Periódicos
Películas
Informes
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUALSI NO
BÁSICA
Ellauri, Secco(1972)
Historia Universal,
Edad Media
X
Spielvogel, J. Jackson
(2011) Historia
X

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Período 2015 - 2016
Universal
COMPLEMENTARIA
Diakov,V (1966)
Historia de la
Antigüedad, Roma
X
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Historia Moderna y Contemporánea
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer la formación del sistema mundo.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA UNIDAD:
a) El estudiante aprenderá sobre cómo se conformó el actual sistema mundo.
b) El estudiante tomará conciencia de la importancia de conocer sobre
Historia, para poder realizar análisis de coyuntura y estructurales, de los
hechos geopolíticos.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
6
N°. Horas Prácticas-
laboratorio
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
2
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
El Renacimiento, el Retorno a las fuentes Lectura y análisis de textos Escritura de ensayo
La Edad Moderna Lectura y análisis de textos Escritura de ensayo
El Descubrimiento de América, las culturas
americanas
Lectura y análisis de textos. Escritura de ensayo
El pensamiento andino Lectura y análisis de textos. Ensayo grupal
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Charla Magistral
Estudios de caso
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet
Textos
Revistas
Periódicos
Películas
Informes
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUALSI NO
BÁSICA
Ellauri, Secco(1972)
Historia Universal, Los
Tiempos Modernos y
X

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Contemporáneos
Lozano, José (1978)
Historia de América
X
COMPLEMENTARIA
Lumbreras, Luis
(1979) Historia de
América Andina.
X
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.3
NOMBRE DE LA UNIDAD: La Guerra Fría y el Sistema Mundo
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer y analizar sobre los problemas estructurales de la geopolítica
mundial.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA UNIDAD:
a) Conocer el porque de los actuales conflictos a nivel mundial.
b) Desarrollar una capacidad de análisis relacionada con el tema.
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
6
N°. Horas Prácticas-
laboratorio
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
2
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADESDE TRABAJO
AUTÓNOMO,ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Orígenes de Occidente Lectura y análisis de textos Escritura de ensayo
Grecia, la formacióndel pensamiento Lectura y análisis de textos Ensayo grupal
Roma Lectura y análisis de textos. Escritura de ensayo
La Edad Media, la formaciónde la Europa
Moderna
Lectura y análisis de textos. Escritura de ensayo
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Charla Magistral
Estudios de caso
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet
Textos
Revistas
Periódicos
Películas
Informes
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUALSI NO
BÁSICA
Wallerstein,
Immanuel, Análisis
X

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Período 2015 - 2016
de Sistemas-Mundo
X
COMPLEMENTARIA
Gaddis, John, Nueva
Historia de la Guerra
Fría
X
DATOS INFORMATIVOS DE LAUNIDAD CURRICULAR No.4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Geopolítica Mundial
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer sobre los problemas estructurales de la actual geopolítica mundial.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA UNIDAD:
a) El estudiante aprenderá a identificar y diferenciar las particularidades del
mundo
b) El estudiante tomará conciencia del rol político del trabajo minero y su
lógica laboral, relacionada a los sujetos sociales, políticos, culturales
económicos y naturales.
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
6
N°. Horas Prácticas-
laboratorio
TUTORÍAS
N°. Horas Presenciales
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
2
PROGRAMACIÓNCURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADESDE TRABAJO
AUTÓNOMO,ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Orígenes de Occidente Lectura y análisis de textos Escritura de ensayo
Grecia, la formacióndel pensamiento Lectura y análisis de textos Ensayo grupal
Roma Lectura y análisis de textos. Escritura de ensayo
La Edad Media, la formaciónde la Europa
Moderna
Lectura y análisis de textos. Escritura de ensayo
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Charla Magistral
Estudios de caso
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet
Textos
Revistas
Periódicos
Películas
Informes
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE
BIBLIOTECA
VIRTUALSI NO
BÁSICA
Brzezinski, Zbigniew
(1998) El gran
X

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Período 2015 - 2016
tablero mundial: la
supremacía
estadounidense y
sus imperativos
geoestratégicos
COMPLEMENTARIA
Centro Superior de
Estudios de la
Defensa Nacional,
Ministerio de
Defensa de España
(2011) BRASIL,
RUSIA, INDIA Y
CHINA
(BRIC):una
realidadgeopolítica
singular
X
8.-RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL
DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA EL ESTUDIANTE DEBE
a) El estudiante aprenderá a identificar y
diferenciar las particularidades del análisis
geopolítico.
El estudiante debe ser capaz de analizar sobre las
particularidades de la geopolítica, adquiriendo una
perspectiva de conjunto del trabajo minero.
b) El estudiante tomará conciencia del rol
político del ingeniero en minas y su propio
rol a la hora de producir y difundir
productos analíticos.
El estudiante debe tener claro su propio rol cultural,
social y político a la hora de decidir qué posición
asumir en su relación con el entorno y su trabajo.
c) El estudiante identificará las situaciones de
conflicto, las analizará y tendrá la
capacidad de desenvolverse en la esfera de
la contienda política, para asumir un rol
activo en las decisiones de carácter político,
inherentes a su profesión
El estudiante debe ser capaz de tener una mirada
política sobre el tema de trabajo, inherente al entorno
geopolítico.
d) El estudiante estará en capacidad de
indagar información, discriminarla,
contrastarla, sistematizarla y utilizarla con
sentido lógico.
El estudiante debe tener claro el proceso de análisis de
la parte social y política del trabajo minero y ser capaz
de incidir en cada una de sus etapas.
e) Los estudiantes estarán en capacidad de El estudiante debe estar en capacidad de analizar la
conveniencia de asumir un trabajo, bajo la capacidad de

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analizar situaciones de entorno
geopolíticoque aborden la temática social
en la diversidad de miradas que los sucesos
entrañan, con equilibrio y responsabilidad.
considerar el entorno en el que se desenvuelve o
desenvolvería, teniendo en cuenta que su opinión y
análisis entrañan una posibilidad cierta de dar cuenta
de una parte de la realidad.
f) Los estudiantes contarán con varios
recursos
Los estudiantes deben estar en la posibilidad de asumir
la capacidad de aportar en el análisis del entorno, su
geopolítica, la cultura y la realidad de la coyuntura,
asociada a problemas estructurales, en lo que incide
directamente el trabajo minero.
9.-EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS
PRIMER
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o
final
(10 Puntos) (10 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 2 Puntos) ( 1 Punto)
Trabajos individuales ( 3 Puntos) ( 2 Puntos)
Trabajos grupales ( 3 Puntos) ( 4 Puntos)
Trabajos integradores ( 2 Puntos) ( 3 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20untos)
10.-PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
MAURICIO GALINDO CASTRO
Historiador de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Puce), Magíster en Ciencias Sociales, con
Mención en Sociología, de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso). Actualmente,también
se desempeña como catedrático de la Universidad Central del Ecuador, en las áreas de Relaciones
Comunitarias y Desarrollo Personal. Además es catedrático de Sociología de la Academia de Guerra de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana (FAE)
En los últimos 4 años se ha desempeñado como analista político en la Secretaria Nacional de Comunicación
(Secom), analista de investigación en el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Superior (Ceaaces); Jefe de Responsabilidad Social de la Empresa Nacional Minera (Enami
EP); Escritor de Discursos, de la Unidad de Discursos de la Presidencia de la República y Asesor Político de
la Subsecretaria de Disposiciones y Contenidos de la misma.

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Entre las experiencias más destacadas dentro del accionar profesional se puede mencionar que en el
desempeño en Secom, fue la persona encargada de realizar el análisis político y comunicacional que la
Presidencia de la República enviaba a las distintas instituciones estales. En el ámbito del trabajo minero se
encargó de la coordinación del trabajo en campo de los técnicos sociales, así como del análisis en el área
social, comunicacional y política dentro de la Enami EP, en colaboración con el Ministerio Coordinador de
Sectores Estratégicos (Micse).
En la Presidencia de la República realizó discursos de diversa temática para el señor Ec. Rafael Correa,
presidente constitucional de la República, y en la Subsecretaria de Disposiciones y Contenidos de la misma
Presidencia, de discursos y líneas políticas para el Despacho de Presidencia y también en funciones de
apoyo discursivo para la Vicepresidencia de la República.
Actualmente se desempeña como Especialista Electoral del Consejo Nacional Electoral (CNE).
11.-REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN
LA ASIGNATURA
FECHA:
Docente 1: ______________________
Docente 2: ______________________
Docente 3: ______________________
Docente 4: ______________________
Docente 5: ______________________
Docente 6: ______________________
NOMBRE:
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ______________________
Coordinador de Carrera (Director)
NOMBRE:
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ____________________
Consejo de Carrera