Este documento presenta el plan de curso para la asignatura Taller Ciclo Contable 3. El curso se enfoca en enseñar el proceso contable de la actividad económica para contribuir a la generación oportuna de los estados financieros. El plan incluye las modalidades presencial, virtual y a distancia, con diferentes sesiones que cubren temas como el proceso contable, estados financieros y evaluaciones parciales.

1. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
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Plan de curso –Syllabu-
a. Asignatura
b. Nro.
Créditos
c. Código
Taller Ciclo Contable 3
6X103
d. Modalidad de Correspondencia
Presencial Distancia Virtual
X X X
e. Modalidad
Presencial Distancia Virtual
Horas trabajo
directo con
Docente
Periodo
Académico
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Periodo
Académico
Horas trabajo
directo con
Docente
Periodo
Académico
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Periodo
Académico
Horas trabajo
directo con
Docente
Periodo
Académico
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Periodo
Académico

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f. Nivel de Correspondencia
Técnico profesional Tecnológico
Profesional
X
g. Corresponde al
programa académico
CONTADURIA PUBLICA
h. Unidad académica que
oferta la asignatura
CONTADURIA PUBLICA
i. Correo electrónico de la
unidad que oferta
Contaduría@cun.edu.co
48 96 15 129 0 144

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j. Del nivel k. Asignaturas pre-requisitos l. Código
Técnico profesional Procesos Contables
Tecnológico
Profesional
m. Del nivel n. Asignaturas Correquisitos ñ. Código
Técnico profesional
Tecnológico
Profesional

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o. Perfil académico del docente – tutor:
Contador Público con amplia experiencia en la actividad profesional, en los sectores de la industria comercio y servicios
después de graduado mínimo de dos (2) años con especialización en pedagogía y docencia universitaria, con experiencia
como docente mínimo de cuatro años en formación formal convalidad con diez (10) años en docencia no formal. Conocedor
de herramientas de informática y aplicativos contables. Debe ser proactivo con iniciativa, buen comunicador, buenas
relaciones interpersonales y debe estar ampliamente comprometido con la responsabilidad social y educativa.
p. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:
La elaboración de los estados Financieros con propósito de información general, incorporando, el tratamiento contable y al
revelar información acerca de las retribuciones a los empleados, la información contable se convierte en una herramienta
principal para la toma de decisiones en las diferentes organizaciones pasando de tener una función de información pasiva
en que se refiere al pasado a una función pre activa del futuro creando así un valor agregado para la alta gerencia.

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q. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)
Adquirir los conocimientos para la realización del proceso contable de la actividad económica, con el de contribuir a la
generación oportuna de los estados financieros.
r. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
¿La alta gerencia de las organizaciones cuenta con información financiera oportuna para la toma de decisiones de sus
actividades económicas?
s. Competencias
COMPETENCIA COMUNICATIVA: El desarrollo de las aptitudes y los conocimientos que aporten al estudiante a utilizar y comunicar la
información contable de una manera acertada para la toma de decisiones en las diferentes organizaciones.
COMPETEMCIA ARGUMENTATIVA: Los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes y valores que el estudiante sustente los
problemas, articule los conceptos y justifique las decisiones pertinentes en el área contable.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Conocer e identificar los diferentes conceptos del área contable que le sirvan para fortalecer su
estructura cognitiva del proceso contable y financiero.
COMPETENCIA PROPOSITIVA: Plantear alternativas, para establecer procesos de relaciones en las diferentes situaciones y
problemas planteados en el procesos contable
t. Plan de trabajo (registrar según asignatura y modalidad)

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Modalidad Presencial
Planeación del proceso de formación
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
INDUCCIÓN AL CURSO
ACADÉMICO
Evaluación diagnostica
Fortalecimiento de
conocimientos anteriores.
Conocer la metodología que
será desarrollada en el curso
Acuerdo Pedagógico
4
2
PROCESO CONTABLE
En grupo colaborativo, investiga
y realiza los pasos para
constituir su empresa como
persona natural, persona
jurídica y el establecimiento de
comercio.
2 3
3
PROCESO CONTABLE
En grupos colaborativo elabora
el documento de constitución de
la sociedad, diligencia los
documentos o formularios de
inscripción para poder
funcionar. (RUT, RIT para
Bogota D.C., Registro de
Matricula Mercantil)
2 4
4 PROCESO CONTABLE Solicita la inscripción de libros 3

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oficiales e Inicia el desarrollo del
taller aplicado a la empresa
(clasificación y contabilización
de hechos económicos
correspondientes al taller, con
sus soportes)
5
PROCESO CONTABLE
Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
económicos correspondientes al
taller, con sus soportes)
2 5
6 PRIMEROS
PARCIALES
Evaluación escrita y cierre
primer corte.
7
PROCESO CONTABLE
Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
económicos correspondientes al
taller con sus soportes) realiza
estudio sobre “Sistemas y redes
de información contable en
empresas productivas”
2 2
8
PROCESO CONTABLE
Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
económicos correspondientes al
taller con sus soportes)
2 5

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9
PROCESO CONTABLE
Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
económicos correspondientes al
taller con sus soportes) Realiza
clasifica y contabiliza la nomina
del periodo.
2 5
10 PROCESO CONTABLE Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
económicos correspondientes al
taller, con sus soportes)Realiza
la conciliación bancaria y el
balance de prueba y lo ajusta
2 6
11
SEGUNDOS
PARCIALES
Evaluación escrita y cierre
segundo corte.
12
PROCESO CONTABLE
Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
económicos correspondientes al
taller con sus soportes) Elabora
el balance ajustado
3
13 PROCESO CONTABLE Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
2 4

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económicos correspondientes al
taller con sus soportes) Cancela
cuentas de resultado de los
periodos
14 PROCESO CONTABLE Desarrollo del taller aplicado a
la empresa (clasificación y
contabilización de hechos
económicos correspondientes al
taller con sus soportes) cierra
libros oficiales
2 4
15 ESTADOS FINACIEROS Determina los estados
financieros de propósito general
de la empresa
2 4
16 ESTADOS FINACIEROS Determina los estados
financieros de propósito general
de la empresa
2 4
17 Tercer Parcial Presentación y sustentación
sobre la contabilidad de la
empresa creada como taller y
cierre tercer corte.

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Modalidad Distancia
Planeación del proceso de formación
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
2
3
Modalidad Virtual
Planeación del proceso de formación
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
2
3
4
5

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u. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
8
Evaluación diagnostica
Conocimiento de las características del estudiante, valoración de los esquemas cognitivos iníciales, con el fin de planificar
la acción pedagógica, en beneficio del logro de las competencias a desarrollar.
Evaluación formativa
La regulación adecuada del ritmo de aprendiza que permitan valorar si el propósito de formación se está logrando. A partir
de esta buscar estrategias para mejorar el desempeño de los estudiantes.
Además, de aspectos cognitivos la profundización en las competencias interpretativas orientada a describir las técnicas y
procedimiento para establecer los asuntos de relaciones en el proceso contable de la actividad económica
Evaluación Parcial
Para la comprobación de los logros alcanzados se aplica las pruebas parcial del reglamento Estudiantil, “Artículo 47. DE LA
PRUEBA PARCIAL”
v. Calificación (distribución de notas)

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Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
- Evaluación principal: 15%
- .Quices : 8%
- Talleres : 7%
- Evaluación principal: 15%
- .Quices : 5%
- Taller : 5%
- Estudio "Sistemas y redes de
información contable en las
empresas de producción “ 5%
:
-
- Evaluación principal : 20%
- Taller : 10%
- Quices : 5%
- Estudio "Sistemas y redes de
información contable en las
empresas de producción “ 5%
Total 30% Total 30% Total 40%
w. Bibliografía y cibergrafia
Luís Felipe Zapata Upegui lfzapata@puj.edu.co
Formato de archivo: Microsoft Excel - Versión en HTML
www.puj.edu.co/feconomicas/admon/syllabus/contabilidadII.xls
Taller Contabilidad Financiera I - FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA
Taller de los sistemas y métodos para aplicar y manejar inventarios y nómina.
www.cursos.uexternado.edu.co/.../taller_contabilidad_financiera_1.htm

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SEMINARIO TALLER CICLO CONTABLE 3
http://www.uts.edu.co/documentos/SEMINARIO TALLER - CICLO CONTABLE
FORMATO DE PRESENTACION SEMINARIO TALLER DE GRADO
www.uts.edu.co/.../SEMINARIO%20TALLER%20%20CICLO%20CONTABLE%203.
Ciclo Contable Complecto Para Una Empresa De Electrodomesticos
www.buenastareas.com/temas/ciclo-contable...para.../560 - En caché
IIN-314 - Universidad de Antioquia
ingenieria.udea.edu.co/CURSOS/IIN-314.html
CICLO CONTABLE
www.slideshare.net/yuki1292/ciclo-contable-1925306
Actividad Ciclo Contable
www.slideshare.net/Diana918/actividad-ciclo-contable

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Nombre del Docente_______________________________________________________________________________
Email Institucional_________________________________________________________________________________
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ORLANDO AMILCAR JARAMILLO DIAZ
MARIA LUZ
CARDENAS CHAVES
Fecha de Elaboración: Marzo de 2011