Syllabus procedimiento tributario correcciones y sanciones

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Plan de curso –Syllabu-
a. Asignatura
b. Nro.
Créditos
c. Código
PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO CORRECCIONES Y
SANCIONES
2 61292
d. Modalidad de Correspondencia
Presencial Distancia Virtual
X X X
e. Modalidad
Presencial Distancia Virtual
Horas trabajo
directo con
Docente
Periodo
Académico
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Periodo
Académico
Horas trabajo
directo con
Docente
Periodo
Académico
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Periodo
Académico
Horas trabajo
directo con
Docente
Periodo
Académico
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Periodo
Académico

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f. Nivel de Correspondencia
Técnico profesional Tecnológico
Profesional
XXXXXX
g. Corresponde al
programa académico
CONTADURIA PUBLICA
h. Unidad académica que
oferta la asignatura
CONTADURIA PUBLICA
i. Correo electrónico de la
unidad que oferta
Contaduría@cun.edu.co
32 64

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j. Del nivel k. Asignaturas pre-requisitos l. Código
Técnico profesional Impuestos Departamentales y Municipales
Tecnológico
Profesional
m. Del nivel n. Asignaturas Correquisitos ñ. Código
Técnico profesional
Tecnológico
Profesional

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o. Perfil académico del docente – tutor:
p. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:
Nuestra Constitución consagra el deber de contribuir al sostenimiento del Estado, en los siguientes términos: “La calidad de
colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y
dignificarla….son deberes de la persona y del ciudadano…. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado
dentro de conceptos de justicia y equidad” (Apartes del artículo 95 de la Constitución Nacional.)
Por esta razón el legislador, como creador de la ley tributaria, debe detectar los hechos económicos que demuestren alguna
capacidad contributiva de las personas, y de esta forma, establecer los correspondientes tributos, y de otra parte, tanto la
Constitución como la Ley deben garantizar el adecuado y justo gasto e inversión de los recursos públicos obtenidos, que reviertan
en un orden social justo.

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En un País como Colombia, donde las necesidades básicas se encuentran insatisfechas para la gran mayoría de los
ciudadanos, los recursos para corregir estos desequilibrios son apremiantes y crecientes; a esta necesidad de ingresos se debe
sumar la necesidad de ejecutar eficaz y equitativamente los ingresos públicos, en consecuencia la seriedad y forma de ejecución
del presupuesto se convierte en un tema de vital importancia para el crecimiento y desarrollo de nuestro País.
Son estas consideraciones las que nos imponen la importancia para los estudios sobre el procedimiento en materia tributaria
en lo relacionado con las actuaciones y correcciones
q. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)
Adquirir los conocimientos sobre el proceso del procedimiento en materia tributaria con el fin de cumplir con la obligación tributaria
en lo relacionado con la consignación de los valores correctos según su realidad económica, para así determinar el impuesto que
por ley se debe pagar
r. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
El Procedimiento tributario en correcciones y sanciones en los contribuyentes en bien interpretado de acuerdo a las obligaciones
tributarias ¿
s. Competencias

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A. COMPETENCIAS SISTEMÁTICAS:
 Capacidad de aplicar conocimientos en la práctica.
 Habilidad en los procesos de consultas e investigaciones.
 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
 Capacidad de creatividad.
 Iniciativa y espíritu emprendedor.
 Capacidad de aprender y desaprender.
B. COMPETENCIAS INTERPERSONALES:
 Desarrollo de la capacidad critica y autocritica.
 Capacidad para el trabajo y la toma de decisiones
 Trato interpersonal y el sentido solidario.
 Desarrollo de la capacidad para el trabajo interdisciplinario en equipo.

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 Desarrollar la capacidad de comunicarse con expertos de otras áreas
 Desarrollo de la capacidad de hablar en público.
C. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:
 Desarrollo de la capacidad de la comprensión, el análisis y la síntesis.
 Capacidad para organizar, planificar actividades empresariales y cotidianas.
 Capacidad para la resolución de problemas.
 Habilidad para la toma de decisiones.
 Habilidad en la gestión de información.
 Conocimientos generales básicos y de la profesión
t. Plan de trabajo (registrar según asignatura y modalidad)

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Modalidad Presencial
Planeación del proceso de formación
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
I
Introducción al curso
Diagnostico preliminar y
fortalecimiento de conocimientos
anteriores. Conocer la
metodología que será desarrollada
en el curso. Acuerdo Pedagógico
2
Conceptualización
Revisión y análisis de la
normatividad vigente para
determinar como deben
documentarse los hechos
económicos vinculados a registros
tributarios
2 4
3
Correcciones de las declaraciones
tributarias
Mediante casos, práctica en
grupos colaborativos, verificando
los requisitos mínimos de los
soportes que afectaran los
registros tributarios
2 3
4
Liquidaciones Oficiales Investiga en grupos colaborativos
la forma de llevar los libros,
conservación y destrucción,
perdida y reconstrucción
2 3
Mediante casos, práctica en
grupos colaborativos, quiénes
están obligados a inscribirse al

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5
Sanciones
RUT, cuándo se deben inscribir al
RUT, cómo se realiza la
inscripción, documentación
requerida para la inscripción,
formalización de la inscripción,
requisitos para formalización del
formulario de inscripción,
diligenciamiento por Internet,
sanciones relativas a la no
inscripción, datos falsos y no
actualización del RUT
4 8
6 Primer parcial
Evaluación escrita y resumen
primer corte
7
Prescripción de la facultad para imponerla
Mediante la realización de
ejercicios, en forma individual o en
grupos colaborativos, práctica
registros contables que involucran
el impuesto de Industria Comercio
(ICA) y la retención de ICA
4 8
8 Aplicación de Sanciones
Mediante la realización de
ejercicios, en forma individual o en
grupos colaborativos, práctica
registros contables que involucran
el impuesto de Vehículos
4 8
9
Incumplimiento en la presentación de la
declaración de impuesto al patrimonio
9
4 8
Incumplimiento en la presentación de la
declaración de impuesto al patrimonio
9

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10
4 8
11 Segundo parcial
Evaluación escrita y resumen
segundo corte
12 Sanción Administradores y representantes
legales
Mediante la realización de
ejercicios, en forma individual o en
grupos colaborativos, práctica
registros contables que involucran
el impuesto al valor agregado (IVA)
y retención de IVA
3 6
13
Otras sanciones
Mediante la realización de
ejercicios, en forma individual o en
grupos colaborativos, práctica
registros contables que involucran
el impuesto al valor agregado (IVA)
y retención de IVA
3 6
14
Sanciones por no acreditar el pago de
aportes y no consignar retenciones
Mediante la realización de
ejercicios, en forma individual o en
grupos colaborativos, práctica
registros contables que involucran
el impuesto de renta y
complementarios, anticipos de
renta y pagos de impuesto de
renta
4 8
15 Firmeza de las declaraciones y beneficio de
auditoria
Mediante la realización de
ejercicios, en forma individual o en
grupos colaborativos, práctica
registros contables que involucran
la retención en la fuente por:
4 8

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ingresos laborales; dividendos y
participaciones; honorarios,
comisiones, servicios y
arrendamientos
16
Firmeza de las declaraciones y beneficio de
auditoria
Mediante la realización de
ejercicios, en forma individual o en
grupos colaborativos, práctica
registros contables que involucran
la retención en la fuente por:
rendimientos financieros; otros
ingresos tributarios; loterías, rifas,
apuestas y similares; pagos al
exterior; enajenación de activos
fijos
3 6
17 Tercer parcial
Evaluación escrita y resumen
tercer corte
Modalidad Distancia
Planeación del proceso de formación
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo

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Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar autónomo
1
2
3
Modalidad Virtual
Planeación del proceso de formación
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
2
3
4
5
u. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
8
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema

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Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta
por tres cortes, (distribución de notas), la escala de las mismas es de 1 a 5
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y
lo consagrado en el reglamento estudiantil.
v. Calificación (distribución de notas)
Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
Porcentaje sugerido:
- Evaluación principal: 50%.
- Quiz 25%
- Trabajos (escritos, ensayos)
25%
Porcentaje sugerido:
- Evaluación principal: 50%.
- Quiz 25%
- Trabajos (escritos, ensayos) 25%
-
Porcentaje sugerido:
- Evaluación principal: 50%.
- Quiz 25%
- Trabajos (escritos, ensayos)
25%
-
Total 30% Total 30% Total 40%
w. Bibliografía y cibergrafía
www.dian.gov.co
www.shd.gov.co
Estatuto tributario, libro segundo, retención en la fuente
Acuerdos de los consejos municipales
Régimen tributario de Santa fe de Bogota D.C.

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Decreto 2649 de 1993, titulo III de las normas sobre registros y libros.
Consejo técnico de la contaduría, orientación profesional no. 5, libros
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