REDES SOCIALES COMO ENTORNO EDUCATIVO

1. Graciela Susana Fernández de la Puente
20 AÑOS DEL INSTITUTO
de la Imprenta de Gutenberg a las
redes sociales
especialización docente EN Educación y TIC
http://www.xtimeline.com/evt/view.aspx?id=47360

2. OBJETIVO
El proyecto tiene como objetivo realizar una línea de
tiempo de lo que ha transcurrido en estos 20 años en
relación a los cambios en la información y
comunicación y los eventos más significativos
ocurridos en la sociedad y en nuestro colegio según
nuestros alumnos, docentes, padres y miembros de la
Congregación San Pedro

3. alumnos de 1ro a 5to año del Instituto Gutenberg
DESTINATARIOS:

4. ¿QUE NECESITAMOS?
Fotografías
Videos
El recuerdo en imágenes y
orales de los que pasaron:
alumnos, profes, padres,
miembros de la Congregación

5. ¿QUE USAREMOS?
Red EDMODO . Google Docs a través de la red de
Edmodo

6. • Se formaran cinco grupos de face book cerrados,
uno por cada grado
• Cada grupo tendra un tutor docente que los invitara
a unirse al grupo
• Los grupos trabajaran los siguientes años
1 er año 1993,1994 y 1995
2do año 1996,1997 y 1998
3er año 1999,2000 y 2001
4to año 2002,2003,2004,2005,2006 y 2007
5to año 2008 , 2009, 2010, 2011,2012 y 2013
¿COMO LO HAREMOS?

7. Grupos de face book cerrados
CONSIGNA
• Buscaran fotografías de distintos momentos
en la institución (necesitan la colaboración
de todas las generaciones) y de acuerdo al año
relacionarlo con un acontecimiento
tecnológico aplicable a las TICs (Ej aparición
de distintas redes sociales, celulares de la voz
al teclado, mensajes de texto, fotografías y
video) , cambios sociales y escolares

8. Al finalizar y procesar el material, con este
trabajo colaborativo crearan la línea de
tiempo.
Crearan y compartirán enlaces, fotos videos
en Google Docs a través de la red de Edmodo.
Líneas del tiempo interactivas en el aula con Dipity Francisco Muñoz.. http://www.educacontic.es/gl/blog/lineas-
del-tiempo-interactivas-en-el-aula-con-dipity

9. ¿COMO NOS CUIDAREMOS?
La profesora de TIC, organizará talleres
sobre las precauciones a tener en cuenta en
el uso de las redes y nuestra reputación
digital y la propiedad intelectual, que lleven
tanto a alumnos como docentes a la
reflexión sobre la seguridad y privacidad,
para cuidar la identidad digital y evitar
apropiarnos de lo que no es nuestro, como
integrantes de la red
Identidad digital y reputacion on line (INTECO) http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2012/12/identidad-digital-y-reputacion-
online.html

10. ¿QUIENES ADMINISTRARAN?
Coordinación Gral. en Edmodo: Graciela F. de la Puente y
docente de TIC
Otros Coordinadores docentes de
Plástica : fotografías y videos
Ciencias Sociales e Historia: cambios sociales
Ingles :para el uso de Edmodo y dipity
Educación Cristiana: relación imprenta-Gutenberg-Lutero
http://www.edmodo.com/home#/gradebook/group?group_id=5236639&uid=18679781

11. ¿EN CUANTO TIEMPO? ETAPAS
El proyecto se desarrollara durante siete meses, de mayo hasta noviembre.
Etapas
1. Entrenamiento en el uso de redes Edmodo y face book, para uso educativo
2. Talleres en seguridad ,privacidad y construcción de identidad digital en redes
3. Talleres de respecto de la propiedad intelectual
4. Invitaciones para formar los grupos de face book y Edmodo
5. Entrevistas a docentes, padres y miembros de la Congregación ( documentamos con fotografias y
videos)
6. Busqueda de fotografias de acuerdo al año
7. Selección de fotografias y videos, aplicación de programas para mejorarlas o agregarles algun efecto
8. Creación de la linea de tiempo con dipity
9. Invitación a todos los integrantes de la comunidad Gutenberg a ver el trabajo terminado y
reflexionar sobre el uso de las redes sociales y sus herramientas ¿Cómo la tecnología acompañó en
estos años al mundo que vivimos? ¿Qué cambios llevaron a que nuestros jóvenes y niños hoy
utilicen otras herramientas distintas a las generaciones anteriores? ¿Qué diría Gutenberg de las
redes sociales si viviera hoy?

12. CRITERIOS DE EVALUACION
Participación en el grupo
Respeto y reconocimiento hacia el otro
Responsabilidad en el éxito de las actividades propuestas
Aporte de Ideas en el avance del proyecto
Comportamiento en las redes “buen ciudadano digital’’
INSTRUMENTOS
Observación directa y rúbricas

13. Reflexión final
Las nuevas tecnologías nos asustan pero tenemos que
enfrentarlas y seguir adelante, es parte de la evolución
natural del mundo las mutaciones que permiten la
adaptación, adaptación en este caso a las nuevas
tecnologías acompañando como docentes para lograr que
nuestros alumnos sean protagonistas.
Las plataformas virtuales nos abren las puertas hacia la
motivación a partir del interés y las habilidades que ya
poseen sobre ellas los jóvenes y niños, no podemos
quedarnos afuera.
La capacitación continua es la única forma de lograr
superar este desafío