Este proyecto busca mejorar la convivencia escolar introduciendo un modelo educativo innovador que utilice las TIC y redes sociales. El proyecto capacitará a estudiantes y docentes en el uso de la plataforma Edmodo para compartir recursos educativos y realizar trabajos de forma virtual. El proyecto tendrá una duración de un año e implementará Edmodo primero con estudiantes de primaria y luego con estudiantes y docentes de secundaria.

2. Proyecto
De convivencia escolar

4. FUNDAMENTACION
Este proyecto se centra en que la escuela pueda intervenir mediante la
introducción de un modelo educativo innovador que permita trabajar la
convivencia en los estudiantes escolares dentro del salón de clases, y
fuera de él. Para formar integralmente a los jóvenes en necesario
propiciar espacios que les permitan entender el valor del respeto, la
solidaridad, la tolerancia, el diálogo y la responsabilidad.
Para llevar a cabo la innovación es imprescindible incluir el
conocimiento, aplicación y puesta en práctica de las Tic, siendo de esta
manera más interesante para los estudiantes, ya que también parte de sus
intereses.
La implementación de las redes sociales, la utilizamos como una
herramienta pedagógica para salir de enfoque tradicional de las clases.
Pero como es sabido, hoy en día estamos inmersos en la llamada sociedad
de la informática, en donde hay nuevos recursos tecnológicos los cuales
podemos utilizarlos en la práctica. Es por ello que tenemos confianza en
que la incorporación de las Tic va a favorecer el proceso de enseñanzaaprendizaje, fortaleciendo la autonomía tanto del docente como de los
estudiantes.

5. RESPONSABLES DEL PROYECTO
_Profesora titular del área.
_Profesor/a de: -Informática.
DESTINATARIOS
. Alumnos de EGB 3 y Educación Polimodal.

6. OBJETIVOS GENERALES
*Crear un ambiente de trabajo en equipo, potenciando
actividades grupales que logren
en nuestros alumnos un clima de sana y alegre
convivencia
a través de la aplicación de las Tic, al proceso educativo a
través de un Servicio de red social vertical: EDMODO.
*Fomentar la implicación de las familias, tanto en las
transmisión de valores a sus hijos
que favorezcan la convivencia en la familia, en el Centro y
en la colaboración con los profesores en la tarea
educativa.

7. OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Trabajar las tic, fomentando la socialización
*Conozcan y aprendan a utilizar las redes sociales
en la producción de tareas escolares.

8. RED QUE SE APLICARAN
La propuesta, involucra la creación de una plataforma en formato de
página web EDMODO. Se seleccionó este Servicio de red social vertical,
porque son las más aconsejables para trabajar con menores de edad, y
también son aplicables para los mayores. Si la red se define como
privada, la privacidad e intimidad de sus miembros está asegurada.
Dicha plataforma estará disponible las 24 horas, la profesora compartirá
junto a los estudiantes, diversos recursos educativos y tecnológicos que
estarán al servicio del aprendizaje.
APLICACIONES QUE SE UTILIZARAN
•Publicación de textos
.Videos de YouTube
•Control de Lecturas y Accesos al Grupo.

9. ADMINISTRADOR DE LA RED
_El mismo será el profesor/a de Informática o
Tecnología de la Institución. Dicho docente será el
encargado del mantenimiento de las Pc otorgadas por
el Programa de conectar igualdad, tanto de los
alumnos como de los docentes.
INVITACIONES
_En un primer momento se invitará a los estudiantes
de la E.G.B 3, luego a alumnos de Educación
Polimodal y a docentes.

10. _ Actividad de la Profesor/es:
Explicitara en la página de Edmodo
diferentes Trabajos Prácticos con
carácter evaluativo (Individual y
grupal), Tutorías de carácter presencial
y no presencialvirtual, Evaluaciones, etc.

11. Actividades de los Alumnos:



Resolución de Trabajos Prácticos: Los mismos
serán presentados en soportes de Power
Point, Confección de Videos, Monografías, las
mismas serán presentadas utilizando el
procesador de textos.
Deberán elegir algún texto sobre convivencia
escolar y realizar la presentación respectiva en
un power point.
Deberán participar en el grupo comentando sobre
sus propias producciones y la de sus sus
compañeros.

12. TIEMPOS Y ETAPAS DEL PROYECTO Y DE LAS
ACTIVIDADES

Hay dos etapas:

El proyecto durará un año. En un primer
momento se invitará a los estudiantes
de la E.G.B 3, quienes darán inicio al
proyecto.

En una segunda etapa (Segundo año)
se invitara a diferentes alumnos de
Educación Polimodal y a docentes de
otras áreas para hacer extensivo la
aplicación de EDMODO para todos los
niveles de la institución.

13. AÑO 2013
MESES
Primer Etapa
MARZO
La primera implementación será la capacitación de los
estudiantes DE E.G.B. 3, para aplicar la herramienta EDMODO
desde el área de formación ética y ciudadana.
ABRIL
Se los sigue capacitando, e informado sobre como navegar, y se
les brindará un Power Point sobre las estrategias para favorecer
la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una
adecuada construcción de sus identidades digitales.
MAYO
La Profesora del área de formación ética y ciudadana les
asignará los Trabajos Prácticos a través de la plataforma de
Edmodo.
JUNIO
Los estudiantes tendrán todo el mes para realizar los trabajos
prácticos y a posteriori presentarlos. También se llevarán a cabo
las tutorías que necesiten los alumnos.
JULIO
Se realizará la evaluación. Además de ello, se les realiza una
encuesta a los alumnos para evaluar el proyecto.

14. AÑO 2013
MESES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
Segunda Etapa
Se dará inicio a la segunda etapa, en la cual se incorporarán a
los alumnos de Educación Polimodal y los diferentes docentes
que quieran participar del proyecto.
También se capacitarán a dichos alumnos y docentes para
utilizar la herramienta EDMODO. Dicha capacitación será
desarrollada por la Profesora del área de formación ética y
ciudadana y del profesor de Informática
Se los sigue capacitando, e informando sobre como navegar, y
se les brindará un Power Point sobre las estrategias para
favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red
y una adecuada construcción de sus identidades digitales.
OCTUBRE
La Profesora del área de formación ética y ciudadana les
asignará los Trabajos Prácticos a través de la plataforma de
Edmodo.
NOVIEMBRE
Se realizará la evaluación. Además de ello, se les realiza una
encuesta a los alumnos para evaluar el proyecto.
DICIEMBRE
Se realiza un encuentro presencial, para que los alumnos de la
E.G.B 3 y de Educación polimodal puedan proponer alternativas

15. CRITERIOS DE EVALUACIÓN




Compromiso con el trabajo individual y grupal.
Uso responsable de las herramientas informáticas.
Se evaluará la participación y motivación por parte
de los estudiantes.
Puntualidad en la entrega de las actividades
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
*Las publicaciones y participaciones en el grupo
*Será orientadora, dado que aportará a los
alumnos la información precisa para mejorar su
aprendizaje y adquirir estrategias apropiadas.
*Las producciones realizadas

16. 
http://bid.ub.edu/24/giones2.htm

17. http://www.facebook.com/l/SAQH20MWuAQHm8mMyQB3Gwx
6jcOhLV_Yiw3sWVGOLgGQLw/https://www.edmodo.com/home%2523/join/igr3mv

19. Desde mi perspectiva creo que la inclusión de las
plataformas de redes sociales como entornos de
aprendizaje, son favorables para la educación de los
jóvenes de hoy, es importante que aprendan a
utilizarlo con fines educativos y no como un
instrumento de ocio, ya que esto facilita un
aprendizaje útil y real para la vida diaria. Para ello
es propicio que los docentes se capaciten en las
Tics, para enriquecer sus propios conocimientos y
así
puedan
utilizarlos
en
sus
prácticas
cotidianas, para mejorar la calidad del proceso de
enseñanza – aprendizaje.