corrientes economicas

1. Universidad de Guadalajara
Bachillerato general por competencias
Actividad 1.3 fase A
Luis Antonio Macías Enríquez
Profesor: Omar Alejandro Martínez Torres
6° Turno matutino
PREPARATORIA N°4
Corrientes económicas
Luis Antonio Macías Enríquez todos los derechos reservados en caso se usar el material
de este trbajo favor de citar al autor contrario se aplicaran los derechos del autor

2. Corriente
económica
¿Es escuelao
no? ¿Porqué?
Espacio/
Tiempo
Principales
personajes
Valoro
riqueza
Principal
actividad
económica
Relaciónconel
estado
Principalesideas
o teorías
Mercantilistas No porque no
construyóuna
corriente
edificada
e.
occidental
XVI-XVIII
Misereen
mon
bodino,
serra
petyy
Acumulación
de oro y
plata
Comercio
exterior
Ind.
Manufactureras
Política
economía
Enriquecimiento
de las naciones,
mediante la
acumulaciónde
metales
preciosos
E. fisiócrata Si
Porque la
primeraen
utilizarel
método
científico
abriendoasí,
una etapaen
la economía
científica
Surgenen
Francia
sigloXVIII
François
kesnayA.
Robert
Jacques
Turgot y
Pierre
Samuel du
Pontde
Nemours.
El producto
neto.
la agricultura
era considerada
la principal
actividad
económicapues
estaera la única
capaz de
concluircon el
productoneto
Consideraal
estadocomoun
mal necesario,
el cual debe
limitarsu
intervención
Preciobasadaen
el costo de
producciónde
losartículos
manufacturados
E. clásica Si
Es el que creó
el marco
general parael
modelo
capitalista
SigloXVII-
XIX
Adam
Smith,
David
Ricardoy
R. Malthus
el trabajo
aplicadoa la
tierray al
capital
El trabajodel
hombre y el
intercambiopor
naturaleza
El estadono
interviene
La leynatural es
superior a laley
humana
E. marxista Si pretende
que tine que
dar al
socialismouna
base científica
real
oponiéndose a
esta manera
al socialismo
utópico
SigloXIX-
XX
Carlos
Marx,
Federico
Engels,
Vladimir,
Lenin
El valorde la
mercancía
no esmas
que la
cantidadde
trabajo
socialmente
necesario
la manufactura
y la artesanía
urbana y el
trabajodel
hombre
El estadopara
el marxismo,
aparece como
un productodel
carácter
irreconociblede
las
contraccionesde
dase en
palabrasde
marx
Considerala
realidadsocial
como unproceso
continuo
E. neoclásica Si
sencillamente
estaescuela
se encarga de
refinary
desarrollar
Surge en
Europa
SigloXIX-
XX
Stanley
Jevons,
Walras,
Marshall y
menger
La cantidad
de trabajo
necesario
para su
producción
No se sabía de
una principal
actividad
económica
salvoel trabajo
engeneral
El estadono
debe intervenir
o debe tratar de
intervenirlo
menosposible
Desarrollode la
teoría subjetiva
del valorbasado
enla utilidady
escasez

3. E. keynesiana Si puesgenera
herramientas
para las
instituciones
para poder
solucionar
crisis
financieras
Surge en
Inglaterra
SigloXX
Maynard
Keynes,y
R.F.
Harrod.
El empleo
esla
principal
riqueza
El empleoen
general
El estadodebe
serun
facilitadorde la
economíay
debe actuar
para generar
plenoempleo.
El estadodebe
tenerunpapel
contraciclicoen
la economía,
gastandomás
entiempos
recesivos
La bajade
salarioshace
bajar la
demandaypor
lotanto la
economía
estancapara
contrarrestar
este efecto,el
estadodebe
aumentarel
gasto públicoen
tiemposde crisis
o recesión.
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