El documento define los constructos TPACK (conocimiento tecnológico pedagógico del contenido) y sus componentes TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK. Explica cada componente a través de ejemplos relacionados con un proyecto de aprendizaje basado en problemas (AbP) que utiliza diversas herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, videos y blogs.

1. Constructos
TPACK
Definición Ejemplo a partir de tu AbP
TK
El conocimientosobre cómousarel hardware y
software de lasTIC y periféricosasociados.
Al iniciodel proyectose socializa con,los
estudianteslasherramientasque se utilizaranpara
identificarsi lasusano no y explicarenunejercicio
práctico suutilizaciónencasode no conocerlas.
PK
El conocimientosobre el aprendizaje de los
estudiantes,losmétodosde enseñanza,las
diferentesteoríaseducativas,ylaevaluación
del aprendizaje paraenseñaruncontenido
temáticosinreferenciashaciael contenido
El curso de llevará a cabo bajo la estrategia de AbP,
lo que implica desarrollar competencias
investigativas, aprendizaje significativo, activo y
estrategias basadas en el desarrollo cognitivo,
aprendizaje autónomo, aprendizaje situado,
colaborativo y cooperativo, La evaluación es
formativa contemplando los tres momentos.
CK
El conocimientode uncontenidotemáticosin
la consideraciónsobre laenseñanzade esté.
En el proyectose desarrollaranconceptoscomo:
Orientación profesional
Pedagogía
Educación
Formación
Ley generalde educación
Herramientastecnológicas
PCK
El conocimientode representacióndel
conocimientodel contenidoylaadopciónde
estrategiaspedagógicasparaque el contenido
/ temaespecíficoseamáscomprensiblepara
losalumnos.
El trabajoindividualyenequipoesfundamentalpara
el desarrollo de las habilidades del proyecto,
acompañadoporactividadesde consultaybúsqueda
bibliográfica en la que deberán desarrollar
competencias comunicativas, escriturales, orales y
de lectura comprensiva , actividades de diseño y
análisis de información además de la búsqueda,
adopción y realización de las herramientas emaze y
blog para la socialización y publicación de sus
hallazgos
TPK
El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
Las herramientasque utilizaremosde lasTICpara el
desarrollo del proyecto son: Word, power point,
prezzi, emaze,videos,blogsylasque losestudiantes
propongan, manejen y puedan ser útiles para el
proyecto.

2. TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la
tecnologíapara representar/investigarycrear
el contenido de diferentes maneras sin
consideración acerca de la enseñanza.
En el proyectose hace usode latecnologíacuandoel
estudiante acede a informaciónreferente asu tema
de investigación, crea y diseña su instrumento de
recolecciónde información,realizagráficasyanálisis
de datos, socializa su proyecto por medio de la
herramienta emaze. Se realizaran tutoriales para la
utilización de las diferentes herramientas que se
proponen en el proyecto.
TPACK
El conocimiento de la utilización de diversas
tecnologías para enseñar y / representar y /
facilitarlacreaciónde contenidosespecíficosde
las asignaturas.
El docente desarrollaralashabilidades necesariasen
los estudiantes para la utilización de estas
herramientas además utilizara el conocimiento
avanzado que os estudiantes poseen acerca de las
herramientas realizando un trabajo cooperativo y
colaborativo.