Este documento presenta un taller sobre sistemas de ecuaciones lineales. Incluye 20 preguntas de selección múltiple para evaluar los conocimientos teóricos sobre sistemas de ecuaciones. También incluye 4 ejercicios para resolver sistemas de ecuaciones usando diferentes métodos como eliminación de Gauss, Gauss-Jordan, regla de Cramer e inversa de matriz. El documento proporciona referencias bibliográficas y enlaces sobre sistemas de ecuaciones lineales.
La Regla de Cramer es un método para resolver sistemas de ecuaciones determinando los valores de x, y, z. Se calculan las determinantes del sistema y de cada incógnita. Luego, se dividen las determinantes de las incógnitas entre la determinante del sistema para obtener los valores de x, y, z, los cuales satisfacen todas las ecuaciones del sistema.
Solución de Sistemas Lineales Método de Cramerinsutecvirtual
Gabriel Cramer fue un matemático suizo que desarrolló el método de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales. El método utiliza determinantes para calcular las soluciones. Se aplica a matrices cuadradas replicando las columnas de la matriz de coeficientes y realizando multiplicaciones según las diagonales. La regla de Cramer consiste en plantear la matriz de coeficientes, calcular los determinantes de matrices derivadas, y dividir los determinantes para obtener las soluciones del sistema.
El documento describe cómo resolver un sistema de ecuaciones lineales 3x3. Se forma una matriz aumentada con los coeficientes de las ecuaciones. Se calculan los determinantes para obtener los valores de x, y y z. Se sustituyen los valores de x e y en una de las ecuaciones originales para obtener el valor de z, que resulta ser 3.
Ecuaciones simultaneas 3x3 regla de cramerIvan Sanchez
La Regla de Cramer es un método para resolver sistemas de ecuaciones determinando los valores de x, y, z. Se calculan las determinantes del sistema y de cada incógnita. Luego, se dividen las determinantes de las incógnitas entre la determinante del sistema para obtener los valores de x, y, z, los cuales satisfacen todas las ecuaciones del sistema.
La Regla de Cramer es un método para resolver sistemas de ecuaciones determinando los valores de x, y, z. Se calculan las determinantes del sistema y de cada incógnita. Luego, se dividen las determinantes de las incógnitas entre la del sistema para obtener los valores de x=1, y=1, z=1.
Ecuaciones simultaneas 2x2 Regla de CramerIvan Sanchez
El documento explica el método de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales de dos variables. Este método involucra calcular determinantes del sistema y de las variables x e y para determinar los valores de x e y que satisfacen el sistema. Se muestra un ejemplo paso a paso de cómo aplicar el método a un sistema particular.
Este documento presenta el concepto de sistema de ecuaciones lineales y diferentes métodos para resolverlos, incluyendo igualación, sustitución, reducción y determinantes. Explica que un sistema de ecuaciones lineales consiste en un conjunto de ecuaciones algebraicas con coeficientes reales que deben satisfacerse simultáneamente. Luego describe tres técnicas comunes para resolver sistemas: igualación, sustitución y reducción. Finalmente, introduce el método de resolución mediante determinantes para sistemas de 2x2 y 3x3 ecuaciones.
La Regla de Cramer es un método para resolver sistemas de ecuaciones determinando los valores de x, y, z. Se calculan las determinantes del sistema y de cada incógnita. Luego, se dividen las determinantes de las incógnitas entre la determinante del sistema para obtener los valores de x, y, z, los cuales satisfacen todas las ecuaciones del sistema.
Solución de Sistemas Lineales Método de Cramerinsutecvirtual
Gabriel Cramer fue un matemático suizo que desarrolló el método de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales. El método utiliza determinantes para calcular las soluciones. Se aplica a matrices cuadradas replicando las columnas de la matriz de coeficientes y realizando multiplicaciones según las diagonales. La regla de Cramer consiste en plantear la matriz de coeficientes, calcular los determinantes de matrices derivadas, y dividir los determinantes para obtener las soluciones del sistema.
El documento describe cómo resolver un sistema de ecuaciones lineales 3x3. Se forma una matriz aumentada con los coeficientes de las ecuaciones. Se calculan los determinantes para obtener los valores de x, y y z. Se sustituyen los valores de x e y en una de las ecuaciones originales para obtener el valor de z, que resulta ser 3.
Ecuaciones simultaneas 3x3 regla de cramerIvan Sanchez
La Regla de Cramer es un método para resolver sistemas de ecuaciones determinando los valores de x, y, z. Se calculan las determinantes del sistema y de cada incógnita. Luego, se dividen las determinantes de las incógnitas entre la determinante del sistema para obtener los valores de x, y, z, los cuales satisfacen todas las ecuaciones del sistema.
La Regla de Cramer es un método para resolver sistemas de ecuaciones determinando los valores de x, y, z. Se calculan las determinantes del sistema y de cada incógnita. Luego, se dividen las determinantes de las incógnitas entre la del sistema para obtener los valores de x=1, y=1, z=1.
Ecuaciones simultaneas 2x2 Regla de CramerIvan Sanchez
El documento explica el método de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales de dos variables. Este método involucra calcular determinantes del sistema y de las variables x e y para determinar los valores de x e y que satisfacen el sistema. Se muestra un ejemplo paso a paso de cómo aplicar el método a un sistema particular.
Este documento presenta el concepto de sistema de ecuaciones lineales y diferentes métodos para resolverlos, incluyendo igualación, sustitución, reducción y determinantes. Explica que un sistema de ecuaciones lineales consiste en un conjunto de ecuaciones algebraicas con coeficientes reales que deben satisfacerse simultáneamente. Luego describe tres técnicas comunes para resolver sistemas: igualación, sustitución y reducción. Finalmente, introduce el método de resolución mediante determinantes para sistemas de 2x2 y 3x3 ecuaciones.
El documento explica cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales con tres incógnitas utilizando el método de Gauss. Se presenta un ejemplo numérico con tres ecuaciones y tres incógnitas que se resuelve aplicando el método de Gauss para obtener los valores de las incógnitas. Finalmente, se proporcionan enlaces a recursos adicionales sobre cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales con más de dos incógnitas.
Documento que desarrolla el contenido de Sistema De Ecuaciones y los diferentes métodos empleados para la solución de Sistemas De Ecuaciones 2x2 y Sistemas De Ecuaciones 3x3, además de su aplicación en la resolución de problemas.
Ecuaciones simultaneas 2x2 metodo de reduccionIvan Sanchez
El método de reducción iguala los coeficientes de una incógnita en un sistema de ecuaciones para eliminarla. Esto implica hallar el mínimo común múltiplo de los coeficientes y multiplicar las ecuaciones por números apropiados. Luego se restan o suman las ecuaciones para eliminar la incógnita. La ecuación resultante se resuelve para encontrar el valor de la otra incógnita, la cual se sustituye en una ecuación original para hallar el valor de la primera incógnita.
Resolución por determinantes de un sistema 3x3Done González
Este documento resume la resolución de un sistema de ecuaciones 3x3 mediante el método de determinantes. Se presenta un sistema de ecuaciones como ejemplo y se explican los pasos para calcular los determinantes del numerador y denominador y obtener así los valores de las incógnitas x, y y z.
Este documento describe el método de eliminación Gaussiana para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Explica que este método involucra realizar operaciones elementales de renglón como multiplicar, dividir o sumar ecuaciones para simplificar el sistema hasta que solo quede una ecuación con una incógnita cuya solución permite determinar las demás variables. También presenta un ejemplo numérico para ilustrar el proceso de resolución paso a paso.
Resolución de un sistema de ecuaciones por determinantesElideth Nolasco
El documento describe el método de determinantes para resolver un sistema de ecuaciones lineales. Este método involucra calcular cuatro determinantes: el determinante del sistema, y los determinantes de cada incógnita. Estos determinantes se usan para encontrar los valores de las incógnitas dividiéndolos por el determinante del sistema. El método concluye comprobando que los valores encontrados satisfacen ambas ecuaciones originales.
Algebra - Sistemas Método de sustituciónAna Robles
El documento explica el método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones de dos variables. El método consiste en despejar una variable en una ecuación y sustituirla en la otra ecuación, para luego despejar la segunda variable. Se proveen dos ejemplos completos de cómo aplicar el método paso a paso, así como los posibles resultados: una solución única, ninguna solución, o soluciones infinitas.
El documento explica el método de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Se presenta un ejemplo resolviendo el sistema 2x + y + 3z = 53, x + 2y + 2z = 6, 5x + 3y + z = 16. Luego se explican los pasos generales del método de Cramer para determinar si un sistema tiene solución única, más de una solución o no tiene solución. Finalmente, se proponen dos ejercicios para aplicar el método.
ejercicios resueltos de sistemas de ecuaciones lineales para estudiarSita Yani's
El documento presenta diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales (método gráfico, sustitución, igualación y reducción) y proporciona ejemplos de problemas que pueden resolverse usando estos métodos.
Este documento parece ser un examen de álgebra que contiene preguntas sobre sistemas de ecuaciones lineales, métodos para resolver sistemas de ecuaciones, gráficas de coordenadas cartesianas y conceptos básicos de álgebra. El examen evalúa la comprensión del estudiante en estas áreas fundamentales de álgebra.
Este documento presenta varios sistemas de ecuaciones con 3 variables para resolver. Incluye sistemas como x+y-z=6, x-y+z=4, -x+y+z=0 y otros problemas para hallar números dados ciertas condiciones sobre su suma.
Sistema de ecuaciones lineales (suma o resta)racsosc
Este documento explica cómo resolver sistemas de ecuaciones de primer grado utilizando el método de suma o resta. Se presentan cinco ejemplos resueltos paso a paso, mostrando cómo eliminar una variable mediante la suma o resta de las ecuaciones, y luego sustituir el valor obtenido en la otra ecuación para encontrar la solución al sistema.
Este documento describe el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Explica que este método involucra graficar cada ecuación y encontrar el punto de intersección que es la solución. Luego, provee ejemplos mostrando cómo construir tablas de valores, graficar las ecuaciones, e identificar la solución. Finalmente, resume que la solución existe cuando las rectas se cortan, no existe cuando son paralelas, y es indeterminada cuando son coincidentes.
Este documento explica cinco métodos para resolver ecuaciones de 2 variables: método de sustitución, método de igualación, método de determinantes, método de reducción y método de sustitución. Para cada método, el autor resuelve un sistema de ecuaciones de ejemplo y comprueba la solución.
El documento explica el método de Gauss para resolver sistemas de ecuaciones lineales. El método involucra escribir el sistema como una matriz ampliada y aplicar transformaciones a las filas para conseguir que los elementos por debajo de la diagonal principal sean nulos. Una vez escalonado el sistema, se resuelve comenzando por la ecuación con menos incógnitas. El documento ilustra el método con un ejemplo numérico.
El documento describe tres métodos para resolver sistemas de ecuaciones: el método de sustitución, el método de igualación y el método de reducción. Explica cada método a través de varios pasos y provee un ejemplo numérico para ilustrar cómo aplicarlos para encontrar la solución de un sistema de dos ecuaciones en dos incógnitas.
El documento describe el método de reducción para resolver sistemas de ecuaciones. Este método implica multiplicar las ecuaciones por números para eliminar una incógnita, sumar las ecuaciones resultantes para obtener una ecuación con una sola incógnita, resolver esta ecuación para encontrar el valor de la incógnita, y sustituir este valor en una de las ecuaciones originales para encontrar el valor de la otra incógnita.
El documento describe conceptos básicos de ecuaciones e inecuaciones de primer grado, incluyendo su definición, métodos de resolución como quitar paréntesis y agrupar términos, y ejemplos de resolución. También presenta tres métodos para resolver sistemas de ecuaciones: sustitución, igualación y determinantes.
Sistema de ecuaciones metodo de reducciónMaría Pizarro
Este documento describe el método de reducción para resolver sistemas de ecuaciones de primer grado. El método consiste en sumar o restar las ecuaciones para eliminar una de las incógnitas, dejando una ecuación con una sola incógnita que puede resolverse para encontrar su valor. A continuación, se reemplaza este valor en cualquiera de las ecuaciones originales para determinar el valor de la otra incógnita. Se proporcionan varios ejemplos para ilustrar el proceso.
El documento presenta varios ejemplos de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos o tres incógnitas. Explica cómo resolver este tipo de sistemas despejando una incógnita en una ecuación y sustituyendo en las otras para obtener un sistema equivalente con una incógnita menos que se puede resolver fácilmente. Luego propone una serie de ejercicios para practicar la resolución de sistemas de este tipo.
Este documento es un libro de texto sobre álgebra lineal desarrollado para estudiantes de ingeniería en la Universidad de Costa Rica. Presenta los temas básicos de la teoría de álgebra lineal, resaltando los aspectos geométricos y mostrando demostraciones y aplicaciones. Incluye abundantes ejercicios y una nueva edición en formato electrónico.
El documento explica cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales con tres incógnitas utilizando el método de Gauss. Se presenta un ejemplo numérico con tres ecuaciones y tres incógnitas que se resuelve aplicando el método de Gauss para obtener los valores de las incógnitas. Finalmente, se proporcionan enlaces a recursos adicionales sobre cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales con más de dos incógnitas.
Documento que desarrolla el contenido de Sistema De Ecuaciones y los diferentes métodos empleados para la solución de Sistemas De Ecuaciones 2x2 y Sistemas De Ecuaciones 3x3, además de su aplicación en la resolución de problemas.
Ecuaciones simultaneas 2x2 metodo de reduccionIvan Sanchez
El método de reducción iguala los coeficientes de una incógnita en un sistema de ecuaciones para eliminarla. Esto implica hallar el mínimo común múltiplo de los coeficientes y multiplicar las ecuaciones por números apropiados. Luego se restan o suman las ecuaciones para eliminar la incógnita. La ecuación resultante se resuelve para encontrar el valor de la otra incógnita, la cual se sustituye en una ecuación original para hallar el valor de la primera incógnita.
Resolución por determinantes de un sistema 3x3Done González
Este documento resume la resolución de un sistema de ecuaciones 3x3 mediante el método de determinantes. Se presenta un sistema de ecuaciones como ejemplo y se explican los pasos para calcular los determinantes del numerador y denominador y obtener así los valores de las incógnitas x, y y z.
Este documento describe el método de eliminación Gaussiana para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Explica que este método involucra realizar operaciones elementales de renglón como multiplicar, dividir o sumar ecuaciones para simplificar el sistema hasta que solo quede una ecuación con una incógnita cuya solución permite determinar las demás variables. También presenta un ejemplo numérico para ilustrar el proceso de resolución paso a paso.
Resolución de un sistema de ecuaciones por determinantesElideth Nolasco
El documento describe el método de determinantes para resolver un sistema de ecuaciones lineales. Este método involucra calcular cuatro determinantes: el determinante del sistema, y los determinantes de cada incógnita. Estos determinantes se usan para encontrar los valores de las incógnitas dividiéndolos por el determinante del sistema. El método concluye comprobando que los valores encontrados satisfacen ambas ecuaciones originales.
Algebra - Sistemas Método de sustituciónAna Robles
El documento explica el método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones de dos variables. El método consiste en despejar una variable en una ecuación y sustituirla en la otra ecuación, para luego despejar la segunda variable. Se proveen dos ejemplos completos de cómo aplicar el método paso a paso, así como los posibles resultados: una solución única, ninguna solución, o soluciones infinitas.
El documento explica el método de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Se presenta un ejemplo resolviendo el sistema 2x + y + 3z = 53, x + 2y + 2z = 6, 5x + 3y + z = 16. Luego se explican los pasos generales del método de Cramer para determinar si un sistema tiene solución única, más de una solución o no tiene solución. Finalmente, se proponen dos ejercicios para aplicar el método.
ejercicios resueltos de sistemas de ecuaciones lineales para estudiarSita Yani's
El documento presenta diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales (método gráfico, sustitución, igualación y reducción) y proporciona ejemplos de problemas que pueden resolverse usando estos métodos.
Este documento parece ser un examen de álgebra que contiene preguntas sobre sistemas de ecuaciones lineales, métodos para resolver sistemas de ecuaciones, gráficas de coordenadas cartesianas y conceptos básicos de álgebra. El examen evalúa la comprensión del estudiante en estas áreas fundamentales de álgebra.
Este documento presenta varios sistemas de ecuaciones con 3 variables para resolver. Incluye sistemas como x+y-z=6, x-y+z=4, -x+y+z=0 y otros problemas para hallar números dados ciertas condiciones sobre su suma.
Sistema de ecuaciones lineales (suma o resta)racsosc
Este documento explica cómo resolver sistemas de ecuaciones de primer grado utilizando el método de suma o resta. Se presentan cinco ejemplos resueltos paso a paso, mostrando cómo eliminar una variable mediante la suma o resta de las ecuaciones, y luego sustituir el valor obtenido en la otra ecuación para encontrar la solución al sistema.
Este documento describe el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Explica que este método involucra graficar cada ecuación y encontrar el punto de intersección que es la solución. Luego, provee ejemplos mostrando cómo construir tablas de valores, graficar las ecuaciones, e identificar la solución. Finalmente, resume que la solución existe cuando las rectas se cortan, no existe cuando son paralelas, y es indeterminada cuando son coincidentes.
Este documento explica cinco métodos para resolver ecuaciones de 2 variables: método de sustitución, método de igualación, método de determinantes, método de reducción y método de sustitución. Para cada método, el autor resuelve un sistema de ecuaciones de ejemplo y comprueba la solución.
El documento explica el método de Gauss para resolver sistemas de ecuaciones lineales. El método involucra escribir el sistema como una matriz ampliada y aplicar transformaciones a las filas para conseguir que los elementos por debajo de la diagonal principal sean nulos. Una vez escalonado el sistema, se resuelve comenzando por la ecuación con menos incógnitas. El documento ilustra el método con un ejemplo numérico.
El documento describe tres métodos para resolver sistemas de ecuaciones: el método de sustitución, el método de igualación y el método de reducción. Explica cada método a través de varios pasos y provee un ejemplo numérico para ilustrar cómo aplicarlos para encontrar la solución de un sistema de dos ecuaciones en dos incógnitas.
El documento describe el método de reducción para resolver sistemas de ecuaciones. Este método implica multiplicar las ecuaciones por números para eliminar una incógnita, sumar las ecuaciones resultantes para obtener una ecuación con una sola incógnita, resolver esta ecuación para encontrar el valor de la incógnita, y sustituir este valor en una de las ecuaciones originales para encontrar el valor de la otra incógnita.
El documento describe conceptos básicos de ecuaciones e inecuaciones de primer grado, incluyendo su definición, métodos de resolución como quitar paréntesis y agrupar términos, y ejemplos de resolución. También presenta tres métodos para resolver sistemas de ecuaciones: sustitución, igualación y determinantes.
Sistema de ecuaciones metodo de reducciónMaría Pizarro
Este documento describe el método de reducción para resolver sistemas de ecuaciones de primer grado. El método consiste en sumar o restar las ecuaciones para eliminar una de las incógnitas, dejando una ecuación con una sola incógnita que puede resolverse para encontrar su valor. A continuación, se reemplaza este valor en cualquiera de las ecuaciones originales para determinar el valor de la otra incógnita. Se proporcionan varios ejemplos para ilustrar el proceso.
El documento presenta varios ejemplos de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos o tres incógnitas. Explica cómo resolver este tipo de sistemas despejando una incógnita en una ecuación y sustituyendo en las otras para obtener un sistema equivalente con una incógnita menos que se puede resolver fácilmente. Luego propone una serie de ejercicios para practicar la resolución de sistemas de este tipo.
Este documento es un libro de texto sobre álgebra lineal desarrollado para estudiantes de ingeniería en la Universidad de Costa Rica. Presenta los temas básicos de la teoría de álgebra lineal, resaltando los aspectos geométricos y mostrando demostraciones y aplicaciones. Incluye abundantes ejercicios y una nueva edición en formato electrónico.
1. El documento describe un tipo de pregunta de selección múltiple con múltiple respuesta donde el estudiante debe seleccionar la combinación correcta de dos opciones numéricas.
2. Se presenta un procedimiento para resolver ecuaciones diferenciales de orden superior y encontrar las soluciones homogénea y particular.
3. Como ejemplo, se pide encontrar las soluciones de la ecuación diferencial x2y'' + xy' = x, siendo estas yh = c1 + c2ln(x) y yp = x.
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información:
Seleccione A si 1 y 2 son correctas.
Seleccione B si 1 y 3 son correctas.
Seleccione C si 2 y 4 son correctas.
Seleccione D si 3 y 4 son correctas.
Una vez la seleccione su respuesta, describa el procedimiento que la justifique
2. Una ecuación lineal de orden n es de la forma:
a_n y^n (x)+a_(n-1) y^(n-1) (x)+〖…+a〗_1 y´(x)+a_0 y(x)=f(x)
Esto es, todos los coeficientes son solamente funciones de x y además, la variable y y todas sus derivadas están a la primera potencia. Por otro lado, si la expresión
a_n D^n+a_(n-1) D^(n-1)+〖…+a〗_1 yD+a_0
Es su respectivo Operador diferencial de orden n, entonces, la ecuación diferencial lineal no homogénea puede escribirse simplemente de la forma
P(D)y=g(x)
Por lo anterior, de la ecuación diferencial 2y’’+5y=sinx se puede afirmar que:
1. Es lineal de segundo orden con coeficientes variables
2. El operador diferencial que anula a g(x) es (D^2+1)(2D^2+5)y=0
3. El operador diferencial que anula a g(x) es (D-1)(D^2+5)y=0
4. Es lineal de segundo orden con coeficientes constantes
Taller de matrices y sistemas de ecuaciones linealesAlbert Page
Este documento presenta varios problemas relacionados con álgebra lineal, incluyendo operaciones con matrices, sistemas de ecuaciones lineales, y clasificación de matrices. Se proporcionan ejemplos de sumas, productos, trazas y determinantes de matrices, así como condiciones para que matrices conmuten o sean simétricas u ortogonales. También se plantean problemas sobre sistemas de ecuaciones lineales y su solución, así como problemas prácticos resueltos mediante sistemas de ecuaciones.
Este documento resume los posibles tipos de solución para un sistema de ecuaciones lineales con tres incógnitas: 1) una solución única cuando los tres planos se intersectan en un punto, 2) un número infinito de soluciones cuando hay dos incógnitas para tres ecuaciones o cuando los planos tienen una línea recta en común, y 3) ninguna solución cuando los planos son paralelos o coinciden de manera que no se intersectan.
Trabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría AnalíticaWilmer Amézquita
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios relacionados con ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto. Se resuelven ecuaciones, se calcula la producción horaria de dos máquinas, se encuentra el conjunto solución de inecuaciones y se presentan conclusiones sobre la importancia de confirmar las soluciones y los procedimientos similares para despejar ecuaciones e inecuaciones.
El documento resume los principales temas del álgebra lineal, incluyendo espacios vectoriales, transformaciones lineales, sistemas de ecuaciones lineales, matrices, determinantes y sus propiedades. Explica que el álgebra lineal estudia vectores, espacios vectoriales y transformaciones lineales, y tiene aplicaciones importantes en ciencias naturales y sociales.
Este documento presenta diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones de 2x2, incluyendo el método de sustitución, igualación, reducción y gráfico. Explica cada método a través de ejemplos numéricos y muestra los pasos para aplicar cada uno.
1. Los números son 375, 385 y 78.
2. Los números son 4, 2 y 1.
3. Los números son 8, 5 y 6.
4. Los números son 1, 2 y 3.
5. David tiene 325000, Juliana tiene 425000 y Tomas tiene 650000.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre matrices y determinantes para el curso de Álgebra Lineal. Incluye definiciones y ejemplos de conceptos como matrices, determinantes, matrices elementales y factorización LU. El estudiante debe desarrollar los ejercicios de forma independiente para prepararse para la sesión tutorial, pero no debe entregarlos resueltos.
El documento presenta información sobre ecuaciones lineales. Explica que una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas que contienen valores conocidos, desconocidos y operaciones matemáticas. Las ecuaciones se clasifican según su grado, coeficientes, número de incógnitas y soluciones. Las ecuaciones de primer grado, también llamadas lineales, contienen una incógnita elevada a la primera potencia y su forma general es ax + b = 0, donde a ≠ 0. El documento también presenta un ejemplo de aplicación de ecuaciones
Este documento presenta la planeación didáctica de una secuencia de cinco sesiones para enseñar a estudiantes de tercer grado de secundaria a resolver ecuaciones cuadráticas mediante la factorización y el método de completar el cuadrado. La secuencia aborda conceptos clave como sistemas de ecuaciones cuadráticas, solución de ecuaciones por factorización, y tipos de ecuaciones cuadráticas y sus métodos de resolución. Cada sesión incluye actividades de inicio, desarrollo y cierre
Taller 4 al rectas, planos y espacios vectoriales 2012 2tutoraamparo
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre rectas, planos y espacios vectoriales para el curso de Álgebra Lineal. Incluye definiciones, ejemplos y 20 preguntas de selección múltiple para que el estudiante complete como parte de su aprendizaje independiente, el cual debe dedicar al menos 70 horas al curso de dos créditos.
Este documento presenta 10 ejemplos de ítems de Matemática que podrían aparecer en una prueba diagnóstica para docentes. Cada ítem incluye la pregunta, las posibles respuestas y una explicación de cómo resolverlo correctamente aplicando conceptos y procedimientos matemáticos. El objetivo es familiarizar a los docentes con el tipo de preguntas que se utilizan para evaluar sus conocimientos generales de Matemática.
Este documento presenta una guía para resolver sistemas de ecuaciones algebraicas de primer grado mediante el método gráfico usando la herramienta Geogebra. Explica las etapas del método gráfico, incluyendo representar gráficamente las ecuaciones, identificar si el sistema es compatible o incompatible, y encontrar la solución. Luego, proporciona ejemplos paso a paso y problemas para que los estudiantes resuelvan. El objetivo es mostrar cómo Geogebra puede facilitar la comprensión de este tema algebraico.
El documento describe un proyecto de aprendizaje cooperativo sobre ecuaciones cuadráticas. Los estudiantes serán asignados a equipos para investigar y resolver diferentes tipos de ecuaciones cuadráticas. Cada equipo tendrá roles específicos y deberán completar varias tareas como definir conceptos, clasificar ecuaciones, y resolver ejercicios. El objetivo es que los estudiantes compartan conocimientos y logren dominar el tema trabajando en grupo.
Este documento explica cómo resolver ecuaciones de primer grado y segundo grado. Primero, se describen los pasos para resolver ecuaciones de primer grado mediante la transposición de términos. Luego, se explican métodos para resolver ecuaciones de primer grado que contienen paréntesis y denominadores. Finalmente, se introducen conceptos básicos sobre ecuaciones de segundo grado y métodos para resolver ecuaciones de segundo grado completas e incompletas.
Este documento presenta información sobre ecuaciones lineales y cuadráticas. Explica los diferentes tipos de ecuaciones y métodos para resolver ecuaciones lineales como reducción, igualación, sustitución y método gráfico. También describe cómo resolver ecuaciones cuadráticas usando factorización simple, completando el cuadrado y la fórmula cuadrática. Finalmente, da un ejemplo aplicado de un problema de gestión ambiental.
Este documento presenta una guía para preparar el examen extraordinario de Matemáticas I. Incluye cinco unidades principales: 1) Números y operaciones básicas, 2) Variación directamente proporcional y funciones lineales, 3) Ecuaciones lineales, 4) Sistemas de ecuaciones lineales, y 5) Ecuaciones cuadráticas. La guía proporciona objetivos de aprendizaje, contenidos temáticos y ejercicios de práctica para cada unidad, con el fin de que los estudiantes puedan repasar los
Este documento presenta un examen de 12 preguntas sobre funciones cuadráticas y parábolas. Las preguntas requieren que los estudiantes identifiquen características como vértices, ejes de simetría, intersecciones con los ejes coordenados y concavidad de funciones dadas por sus gráficas o ecuaciones. El examen evalúa la comprensión de conceptos fundamentales de geometría como parábolas, funciones cuadráticas y sus propiedades.
Este documento presenta una guía para resolver sistemas de ecuaciones algebraicas de primer grado utilizando el método gráfico en Geogebra. Explica los pasos para representar gráficamente cada ecuación, encontrar el punto de intersección que da la solución del sistema, y evalúa la resolución de varios ejemplos por parte de los estudiantes.
Este documento presenta un conjunto de actividades de refuerzo en matemáticas para un estudiante de noveno grado. Incluye siete secciones con ejercicios para practicar ecuaciones de primer, segundo y tercer grado, determinantes, funciones cuadráticas, números complejos y operaciones con raíces cuadradas. El estudiante deberá resolver manualmente cada uno de los ejercicios propuestos y presentar el trabajo en hojas tamaño carta para su evaluación.
Este documento presenta un examen de autodiagnóstico de 25 preguntas sobre álgebra para que los estudiantes evalúen sus conocimientos previos en temas algebraicos necesarios para la geometría analítica. Incluye instrucciones para tomar el examen, una hoja de respuestas para anotar las opciones seleccionadas y una fórmula para calcular la calificación obtenida. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus áreas de oportunidad para repasar los temas donde tengan respuestas incorrectas.
Este documento presenta una prueba exploratoria para estudiantes que desean cursar el curso Introducción al Cálculo Diferencial a distancia. La prueba contiene cuatro secciones que exploran los datos personales del estudiante, sus factores de motivación, habilidades tecnológicas y conocimientos previos en cálculo. El objetivo es obtener información para mejorar la enseñanza del curso y brindar recomendaciones a los estudiantes.
Este documento presenta una guía práctica para estudiantes de matemáticas del 12mo semestre de educación de adultos. Incluye agradecimientos y contiene temas como sistemas de coordenadas, funciones afines, sistemas de ecuaciones lineales, vectores y geometría.
Este documento resume los conceptos clave de las ecuaciones cuadráticas. Explica que una ecuación cuadrática tiene la forma ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son coeficientes. Detalla dos métodos para resolver ecuaciones cuadráticas: la factorización simple, que convierte la ecuación en un producto de binomios cuya solución son los valores que hacen que cada binomio sea cero, y la fórmula cuadrática, que sustituye los coeficientes a, b y c en la fórmula x = (-b ±
El documento presenta información sobre las pruebas estandarizadas que aplica el Instituto Nacional de Evaluación Educativa en Ecuador. Estas pruebas evalúan los conocimientos y habilidades adquiridos por los estudiantes de tercer año de bachillerato. El autor del documento crea un texto para orientar a los estudiantes sobre este examen de grado y facilitar su comprensión de la asignatura de matemáticas. El texto incluye problemas resueltos y propuestos ordenados por nivel de complejidad.
Este documento presenta una guía de matemáticas sobre sistemas de ecuaciones lineales. Instruye a los estudiantes a resolver ejercicios utilizando los métodos de igualación y Cramer. También incluye ejemplos de cómo resolver problemas que implican sistemas de ecuaciones y les pide a los estudiantes que apliquen estos métodos para resolver tres problemas.
Similar a Taller 3 al sistema de ecuaciones 2012 2 (20)
Instructivo ambientes virtuales de aprendizaje avatutoraamparo
Este documento provee instrucciones para estudiantes sobre cómo navegar y usar las diferentes secciones de un entorno de aprendizaje virtual. Explica que hay secciones para información inicial, material de estudio, aprendizaje colaborativo, práctica, evaluación y gestión de cursos. Proporciona detalles sobre los tipos de recursos disponibles en cada sección como foros, presentaciones, guías y rúbricas, y fechas límite en la agenda.
El documento presenta datos sobre el consumo diario de diferentes fuentes de energía (petróleo, carbón, energía nuclear, combustible) en cuatro regiones de un país. Se pide organizar los datos en una matriz, determinar para cada región cuál es el combustible más consumido, para cada fuente de energía identificar la región con mayor consumo, y responder dos preguntas específicas sobre el consumo de carbón en el occidente y energía nuclear en el norte.
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1. ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERÍAS
CURSO : Algebra Lineal
2012- II Taller No. 3 Sistemas de ecuaciones
1 de 5
Tutora: Ing Sandra Narváez
correo: sandra.narvaez@unad.edu.co
https://sites.google.com/site/alineal20122/
Esti
mado estudiante:
La presente, es una guía de ejercicios que usted deberá tener en cuenta para su autoaprendizaje en este curso
temático. No se debe entregar resuelto, pero si será evaluado, además es indispensable su desarrollo PREVIO
para el encuentro tutorial. Si la cantidad de actividades no es suficiente para adquirir dominio sobre el tema en
cuestión, revise la bibliografía y practique en poco más.
Recuerde la importancia de revisar el concepto de estudio independiente:
Este componente del trabajo académico es dinamizado y gestionado por quien aprende, mediante actividades
académicas realizadas en forma completamente independiente y actividades de aprendizaje de pequeño grupo
colaborativo. De acuerdo al sistema de créditos académicos el estudiante, para el caso de este curso que tiene
un valor en créditos de dos, debe administrar el tiempo en forma tal que para el componente de estudio
independiente debe destinar por lo menos 70 horas, de las 96 en total que comprende TODO el curso.
RECUERDE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD EL COMPROMISO ADQUIRIDO CON SU PROCESO DE
APRENDIZAJESistema de ecuaciones
TEORIA
Las siguientes actividades tienen como objetivo afianzar sus conocimientos teóricos de cada tema.
2
1. Revise las condiciones para realizar una gráfica de una recta en R
2
2. ¿Cuándo dos rectas en R son paralelas? De un ejemplo
3. ¿Cuándo dos rectas en R2son perpendiculares? De un ejemplo
4. Revise las tres posibles situaciones que se presentan cuando se analiza un sistema de ecuaciones
2
establecidas en R (dos ecuaciones con dos incógnitas)
2
5. ¿Cuándo se dice que se ha hallado una solución única en un sistema de ecuaciones en R ?
2
6. ¿Cuándo se dice que se tiene un sistema inconsistente (ó sin solución) en R ?
2
7. ¿Cuándo se dice que se tiene un sistema con infinitas soluciones en R ?
8. ¿Qué consecuencias se tiene que el determinante del sistema de ecuaciones sea diferente de cero?
9. ¿Qué consecuencias se tiene que el determinante del sistema de ecuaciones sea igual a cero?
10. Defina: Ecuación Lineal
11. Revise cómo se escribe un sistema de ecuaciones en forma matricial
12. Revise los diferentes métodos para hallar la solución de un sistema de ecuaciones
• Eliminación Gaussiana
• Método de Gauss Jordan
• Regla Crammer
• Factorización LU
• Empleando la matriz inversa
13. Realice un mapa conceptual de los contenidos tratados en este trabajo. (sistemas de ecuaciones
lineales)
Las siguientes actividades tienen como objetivo profundizar los conocimientos anteriormente tratados:
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2. ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERÍAS
CURSO : Algebra Lineal
2012- II Taller No. 3 Sistemas de ecuaciones
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Tutora: Ing Sandra Narváez
correo: sandra.narvaez@unad.edu.co
https://sites.google.com/site/alineal20122/
EJERCICIOS
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
“A continuación usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente
al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente la pregunta planteada, entre cuatro opciones
identificadas con las letras A, , C, D. Una vez la seleccione, márquela en su hoja de respuestas rellenando el óvalo
correspondiente.”
14. La solución del siguiente sistema de ecuaciones es:
x + y = 4
− x + 3 y = 3
A.
B.
C
1 − 1
,
2 2
8 5
,
5 6
9 7
, .
4 4
15. La solución del siguiente sistema de ecuaciones es:
y = x + 2
2 y = 2 x − 5
A.
B.
C.
1 − 1
,
2 2
8 5
,
5 6
9 7
, .
4 4
16. El siguiente sistema tiene solución única
A
B.
x − y = 2
.
x + y = −3
− x − y = −6
2 x + 2 y = 12
17. El siguiente sistema tiene infinitas soluciones
A.
B
x − y = 2
x + y = −3
− x − y = −6
.
2 x + 2 y = 12
− x − y = −6
2 x + 2 y = 12
D
No tiene solución.
C.
D.
y − x = −1
2 y − 2 x = 8
4 x + 4 y = 12
− x − y = −3
C.
D.
y − x = −1
2 y − 2 x = 8
x − y = 4
− x − y = −3
18. El siguiente sistema se caracteriza por ser un sistema inconsistente.
A.
B.
C
x − y = 2
x + y = −3
D.
No tiene solución
y − x = −1
.
2 y − 2 x = 8
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D.
x − y = 4
− x − y = −3
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19. Seleccione la ecuación lineal
A.
x − y = −4
2
B.
C
(sen 30 )x − (cos 30 ) y = 5 .
x + y = xy
20. Se tiene el siguiente sistema de ecuaciones.
obtiene:
A.
x1 + x2 + x3 = 2
2 x1 − x2 + 2 x3 = 4 Al
− x + 4 x + x = 3
2
3
1
D.
xy = 1
escribirla de forma matricial se
B.
C
D.
1 1 1
A = 0 0 4
1 8 7
1
x = 2
− 1
1 1
1
2 − 1 2
A=
− 1 4 1
x1
.
x = x2
x3
2 1 1
A = 4 − 1 2
3 4 1
1
.
x = − 1
4
1 2 1
A = 2 4 2
− 1 3 1
1
x = − 1
4
1
b = − 1
4
2
b = 4
3
1
b = 2
− 1
2
b = 4
3
21. La solución del siguiente sistema lineal (Use alguno de los métodos relacionados con el curso.)
x1 + x2 + x3 = 2
2 x1 − x2 + 2 x3 = 4
− x + 4 x + x = 3
2
3
1
A.
(1,1,2)
B.
C
D.
−1
1, ,0
2
1 5
− ,0, .
2 2
1 −5
,1
,
2 2
RETO
Justifique la respuesta obtenida
22. La solución del siguiente sistema lineal (Use alguno de los métodos relacionados con el curso.)
x + y − z = 1
y − z = 2
A.
(− 1, z + 2, z )
B.
(− 4 z − 1, z + 2, z )
C
( x, y , z ) .
D.
(1,−5,10 )
23. Resuelva el siguiente sistema lineal empleando para ello la inversa (utilice el método que prefiera para hallar
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-1
A .)
3x − y − 7 z = 3
3x − 8 y − 2 z = 5
− x + y + z = −1
A.
(− 1,2,4 )
B.
C
(| 1,0,0 ) .
(z − 1, z − 8, z )
D.
(0,0,0)
24. Revise los diferentes métodos para hallar la solución de un sistema de ecuaciones
• Eliminación Gaussiana
• Método de Gauss Jordan
• Regla Crammer
• Factorización LU
• Empleando la matriz inversa
Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por medio de todos los métodos y verifique los resultados
obtenidos.
x + y − z = 1
y + z = 3
2 x − 3 y = −2
A.
8 10 11
, ,
7 7 7
B.
(− 1,−3,4)
C
No tiene solución
D.
(0,0,0)
RECUERDE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD EL COMPROMISO ADQUIRIDO CON SU PROCESO DE
APRENDIZAJEBIBLIOGRAFÍA:
ZUÑIGA, Camilo. Módulo Algebra Lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogotá, 2010
•
GROSSMAN, Stanley. Álgebra Lineal-McGraw Hill. México. 1996
•
ANTÓN, Howard. Introducción al Algebra Lineal. Limusa. Mexico 2.000.
•
ROJO, Jesus. Algebra Lineal. McGraw Hill. Madrid 2.001.
•
LARSON, Edwards. Introducción al Algebra Lineal. Limusa. Mexico 2.000.
•
GOLUBITSKY, Martín, DELLNITZ, Michael. Algebra Lineal y Ecuaciones Diferenciales. Thomson-Learning.
Mexico 2.001
•
KOLMAN, Bernard. Algebra Lineal. Prentice Hall. Mexico 1.999.
•
FRALEIGH, John B, BEAUREGARD, Raymond A. Algebra Lineal. Addison-Wesley. Estados Unidos 1.989
•
LANG, Serge. Introducción al Algebra Lineal. Addison Wesley. Estados Unidos 1.990.
LINKS
•
Eliminación de Gauss Jordan (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://es.wikipedia.org/wiki/Eliminaci%C3%B3n_de_Gauss-Jordan
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5. ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERÍAS
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
liminación Gaussiana (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://proton.ucting.udg.mx/posgrado/cursos/metodos/gauss/index.html
Algebra Lineal Ejercicios (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://www.eva.com.mx/sia/ingenieria/ejercis/algelineal/mediou2.htm
Sistemas de ecuaciones Lineales. Método de la Matriz Inversa (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/sistemas_de_ecuaciones_lineales_2bcnt/met
odo_de_la_matriz_inversa.htm
Sistemas de ecuaciones lineales (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/sistemas_de_ecuaciones_lineales_2bcnt/ind
ex.htm
Descomposición LU (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://proton.ucting.udg.mx/posgrado/cursos/metodos/lu/index.html
“Matrices y determinantes” (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0289-02/ed99-0289-02.html
“Matriz Inversa” ((fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Matriz_inversa
“Ejercicios de matemáticas” (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
http://www.ematematicas.net/matrices.php?a=6&tipo=6
“Wiris”. http://www.wiris.net/wiris/es/ (fecha de consulta 26 SEPTIEMBRE 2011)
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