Este taller se diseñó para potenciar las capacidades artísticas de estudiantes sobresalientes a través de actividades de enriquecimiento curricular como dibujo, escultura, disfraces y obras de teatro. El taller se llevaría a cabo durante dos semanas e involucraría a las familias de los estudiantes.

1. TALLER PARA POTENCIAR LAS CAPACIDADES Y APTITUDES
SOBRESALIENTES
ARTES PLÁSTICAS
Este taller fue diseñado en base a la estrategia de enriquecimiento curricular para
la atención a los superdotados. Esta estrategia consiste en ofrecer un conjunto de
experiencias que son adicionales y complementarias a lo establecido en el
curriculum ordinario o libros de texto, que han sido planificadas según las
necesidades, intereses y capacidades de los alumnos.
Los materiales que se contemplan pretenden proporcionar a los profesores un
modelo de trabajo orientado a favorecer el desarrollo de habilidades superiores del
pensamiento.
El enriquecimiento curricular es una de las estrategias más aceptadas hoy día en
los países con una cierta sensibilidad y cultura a la atención a la superdotación,
porque permite enseñar a estos alumnos en el aula ordinaria. De tal manera que
todos pueden beneficiarse de las actividades de enriquecimiento, especialmente
aquéllos que muestran unos niveles más bajos de rendimiento.
PLANEACIÓN DEL TALLER
Propósito:
Que el alumno que presenta Capacidades y Aptitudes Sobresalientes emplee sus
habilidades diseñando creativamente diversas actividades de artes plásticas, que
le permitan fortalecer dichas habilidades, así como desarrollar sus capacidades,
en conjunto con la familia.
Población a atender:
Alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes, genios, superdotados,
talentoso.

2. Actividades:
- Realizar un dibujo
- Realización de un texto
- Elaborar una escultura
- Elaborar un disfraz
- Representación
- Bazar
Materiales:
- Papel ilustración
- Popotillo
- Lentejuela
- Pinturas
- Algodón
- Semillas diversas
- Resistol
- Lápiz
- Hojas
- Arcilla
- Agua
- Recipientes grandes
- Material reciclado (papel, botellas, fomi, periódico, telas, cartón, latas, etc.)
- Tijeras
- Plumones mesas
- Cartulinas
- Maquillaje
- Grabadora
Temporalidad:
Dos semana, 3 horas por día aproximadamente

3. Actividades para la familia:
- Participación del tutor en la elaboración del dibujo, disfraz y escultura
- Colaboración en la obra de teatro con escenografía, maquillaje, efectos
especiales, musicalización, etc.
- Organización del bazar
Elementos para la evaluación:
- Participación
- Creatividad
- Interés
- Motivación
- Responsabilidad
- Trabajo individual, grupal y equipo
- Participación activa de tutores
Desarrollo de las sesiones de trabajo
No. De sesión Actividades
1 - Realización de un dibujo donde
plasme un tema de su interés,
2 utilizando diversos materiales.
3
- A partir del dibujo realizado,
invente un texto como: un
4 cuento, una canción, un poema,
una fabula o una historieta.

4. 5 - Elabore una escultura que
represente al protagonista del
6 texto escrito.
- En equipo escojan el texto que
más les halla gustado.
- Elabore con material reciclado un
disfraz, relacionado con los
7 personajes del tema que
eligieron.
8
- Ensaye la representación del
texto.
- Represente el texto utilizando
sus disfraces
9
- Organice un bazar escolar donde
ofrezca sus productos (la
10 escultura, el dibujo y el disfraz).
Este taller fue elaborado por:
Yislen Gonzales Nieto
Ma. Angélica Playas Hernández
Karen Lizeth Ravell Terrazas
Alumnas de la Escuela Normal de Especialización, para la materia de Atención
Educativa de Alumnos con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes.
Grupo: 3º Motriz
Fecha de realización: 13 de mayo
Profesor: Eusebio Olvera Reyes