Este documento presenta un cuento infantil titulado "La rana Mariana". El cuento está dirigido a niños de 2-3 años y utiliza imágenes de animales para enseñar vocabulario y colores. El autor describe el cuento como acumulativo, con cada estrofa agregando un animal nuevo, y ofrece sugerencias para actividades relacionadas con el cuento.

1. ¿UNA RANA?
Begoña Naharro
Rodríguez. 2º D
Módulo de expresión y
comunicación.

2. Título: La rana Mariana
Edad: este cuento va dirigido a niños de 2-3 años, ya que
muchos de ellos ya han adquirido el lenguaje y
entenderán mejor el cuento y podremos realizar mucha
actividades.
Material usado: he usado alpino al óleo para colorear
todo el cuento y cartulina para realizarlo. Está plastificado
con papel autoadhesivo de forrar los libros (a forrarlo me
ayudó mi compañera Laura Nuño).
Forma: es un cuento acumulativo, ya que se van
añadiendo elementos al cuento y cada estrofa contiene
los elementos nombrados anteriormente. Este cuento
sirve para realizar ejercicios de memoria con los niños y
niñas.

3. Ilustraciones del cuento

4. He usado pintura al óleo para colorear los dibujos.

5.  Texto temático: este cuento está basado más en
imágenes que en texto. Le he añadido en pequeño texto
con los nombres de los diferentes animales para que
vayan trabajando la memoria mientras lo contamos.
El tema del cuento serían los animales.
 Como se puede apreciar en la foto, no tiene texto,
simplemente las fotos. Este cuento me ha permitido
también inventarme el texto. Por lo que además de ser un
cuento acumulativo es inventado. En anexos aparece la
historia del cuento y algunas más que podrían usarse.

6. OBJETIVOS DEL CUENTO
Reconocer los animales vistos en el cuento.
Fomentar la imaginación
Tomar conciencia de la importancia del medio natural que
nos rodea.
Describir algunas de las características básicas de los
animales expuestos en el cuento.
Conocer los colores básicos y saber señalarlos en el
cuento.

7. ELEMENTOS DEL CUENTO
Elementos lingüísticos: formarían estos elementos los
nombre de cada animal, por ejemplo la rana Mariana. Los
nombres son repetidos varias veces por lo que los niños
tiene que escucharlos, comprenderlos e intentar
memorizarlos. En el cuento, estos elementos no son los
que más predominan.
Elementos simbólicos o imaginativos: todo el cuento
permite desarrollar la imaginación de los niños y niñas, ya
que al no tener texto y poder ser inventado pueden ir
imaginándose cada momento de la historia. También
permite a los niños y niñas puedan inventarse también la
historia, los nombres de los animales... y así fomentar el
desarrollo de su imaginación.

8. Elementos ambientales: en el cuento se aprecia la
naturaleza y como los animales están dibujados en un
entorno geográfico natural. Se aprecia el cielo, la tierra,
nubes...
Elementos psicológicos: a través de este cuento los
niños y niñas pueden conocer su entorno y los animales
que viven en él, tomando conciencia de lo importante que
es el medio natural para nuestra vida y nuestro desarrollo.
Podemos trasmitirles el valor del cuidado de la naturaleza
y del respeto por los animales.
Aumenta también su vocabulario tanto con algún nombre
propio, como con nombres de los distintos animales que
aparecen en el cuento...( rana, oruga, tortuga...)

9. ACTIVIDADES
Previas: contaré el cuento con una rana (títere). Al
comenzar a contar el cuento, la rana dirá que se va de
picnic al campo con sus amigos, y sacaré un mantel y
unos vasos que tendrán que ayudarme a colocar los niños
y niñas de clase.
Posteriores: cada niño elegirá libremente el animal del
cuento que más le guste (previamente lo habrán visto uno
a uno), lo dibujaran en un folio y lo colorearán. Pegaremos
todos los dibujos alrededor de nuestro rincón de biblioteca
y todos los días iremos a verlos y a recordar que animal
son.

10. SUGERENCIAS Y PRECAUCIONES
Este cuento puede ser contado con marionetas, títeres...
y al ser un cuento sólo con imágenes, el texto que
contemos podemos inventarlo y darle muchas formas y/o
enfoques.
Como precaución solo decir que hemos de educar a los
niños el amor por la lectura, y que los libros hay que
cuidarlos y respetarlos.

11. FOTOGRAFÍAS Y PASOS A SEGUIR
I. Cortar la cartulina con unas medidas parecidas en
verdadero cuento.
II. Dibujar a lápiz las ilustraciones del cuento.
III. Colorear las ilustraciones con la pintura al óleo e ir
difuminando con el dedo para conseguir tonos más claros
o más oscuros.
IV. Recortar los pliegues para poder doblar el cuento.
V. Forrar el cuento con papel auto-adhesivo. ( Me ha
ayudado Laura Nuño).

16. ANEXOS
Algunos de los cuentos que podemos contar son:
 Nos vamos de picnic: Hola Chicos! Soy Mariana la rana
y hoy me voy de picnic con mis amigos del bosque.
Vamos: (yo) Mariana la rana (me gusta mucho saltar
desde las rocas al río), Muga la tortuga (que lleva su
casita encima), Besuga la oruga (que la gusta mucho
subir a los árboles), Braulio el dinosaurio (que es muy
muy grande) y Morilo el cocodrilo (que vive en el rio y
nada muy bien). Bueno chicos voy a preparara el picnic
¿me ayudáis?. Pero.... ¿os acordáis de que amigos
venían conmigo?....(volver a repetirlos pero desde el
último al primero, para que así los niños y niñas vaya
recordando sus nombres y las características que hemos
nombrado).

17. ANEXOS
Algunos de los cuentos que podemos contar son:
 Nos vamos de picnic: Hola Chicos! Soy Mariana la rana
y hoy me voy de picnic con mis amigos del bosque.
Vamos: (yo) Mariana la rana (me gusta mucho saltar
desde las rocas al río), Muga la tortuga (que lleva su
casita encima), Besuga la oruga (que la gusta mucho
subir a los árboles), Braulio el dinosaurio (que es muy
muy grande) y Morilo el cocodrilo (que vive en el rio y
nada muy bien). Bueno chicos voy a preparara el picnic
¿me ayudáis?. Pero.... ¿os acordáis de que amigos
venían conmigo?....(volver a repetirlos pero desde el
último al primero, para que así los niños y niñas vaya
recordando sus nombres y las características que hemos
nombrado).

18.  Aprendemos las vocales con los animales: Hola soy la
rana Mariana , hoy mis amigos y yo os enseñaremos las
vocales. También son amigas y son 5 como nosotros.
- Mariana la rana (se presenta): la primera vocal es la A
de araña.
-Muga la tortuga (se presenta): la segunda vocal es la E
de elefante.
-Besuga la oruga (se presenta): la tercera vocal es I de
iguana.
-Braulio el dinosaurio (se presenta): la cuarta vocal es la
O de oso.
-Morilo el cocodrilo (se presenta): la última vocal es la U
de urraca.
A la hora de contar este cuento será bueno ir enseñando
las vocales, y además cada animal. Ya sea con
imágenes, peluches, títeres....

19. La parte positiva de este cuento es que podemos contar
infinidad de historias y trabajar muchos aspectos en la
escuela: los colores, los animales, las vocales...
La idea sería contar cada historia con sus personajes
correspondientes, títeres, marionetas... intentando realizar
actividades previas y durante el propio cuento para que
los niños interactúen con nosotros a la vez que lo
contamos.
 He añadido dos cuentos; el primero será el que cuente y
escenifique en clase.