Taller ayudas tecnicas comunicacion
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La norma ISO 9999 clasifica las ayudas técnicas en 10 categorías, incluyendo ayudas para la comunicación, información y señalización. Estas ayudas para la comunicación incluyen elementos como bolígrafos, lápices, pupitres inclinados y grabadoras de sonido, que asisten a personas con discapacidad en la comunicación. Las ayudas técnicas también apoyan la comunicación aumentativa y alternativa para facilitar la comunicación de quienes tienen dificultades en el habla oral o escrita.
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Ayudas técnicas comunicación
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"Síndrome Post Polio. Aportación de la Rehabilitación", Dra. Marina Tirado
"Síndrome Post Polio. Aportación de la Rehabilitación", Dra. Marina TiradoAMAPyP Asoc. Malague. de Afect. Polio y Postpol
1ª Jornada Nacional Síndrome Postpolio. CREER. Burgos, 2019
15-06-2019
https://www.amapyp.com/i-jornada-nacional-siacutendrome-postpolio.htmlTerapia ocupacional
La terapia ocupacional utiliza actividades como el trabajo y las tareas de la vida diaria para ayudar a las personas a recuperarse de enfermedades o discapacidades. Tiene como objetivo facilitar la integración e independencia del paciente mediante un enfoque individualizado. Evalúa las habilidades necesarias para las actividades básicas, instrumentales y avanzadas de la vida diaria, así como los patrones motrices involucrados. La ergonomía busca adaptar el entorno laboral y de vida al ser humano para mejorar su bienestar y calidad
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Ayudas Técnicas
Las ayudas técnicas son adaptaciones del entorno diseñadas para satisfacer las necesidades y capacidades de las personas con discapacidad o limitaciones funcionales. Deben ser sencillas, efectivas, seguras y de bajo coste. Algunas de las más comunes son las que ayudan con la higiene personal, la movilidad, la alimentación y el vestido/desvestido. Cerca del 15% de la población mundial y más de 745.000 personas en España actualmente reciben ayudas técnicas.
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Mano prensión y pinzas.
La Terapia Ocupacional es experta en la rehabilitación de la mano, la cual requiere un conocimiento de la anatomía, arquitectura y biomecánica de la mano. La mano permite realizar actividades de la vida diaria y tareas laborales a través de la prensión y diferentes tipos de pinzas. La prensión se clasifica en presas de precisión, pluridigitales, palmares, centradas, contra gravedad y de acción, cada una involucra diferentes músculos.
Tipos de órtesis
Este documento describe diferentes tipos de órtesis, incluyendo órtesis de miembros superiores e inferiores y de columna, e indica que se usan para inmovilizar articulaciones, prevenir deformidades, controlar o facilitar movimiento, y mejorar la función. También clasifica las órtesis en estabilizadoras, protectoras, funcionales y correctoras dependiendo de su función, e identifica posibles reacciones adversas como alergias al material o restricción de circulación.
Relajacion Miofascial
Este documento describe la relajación miofascial como uno de los métodos más antiguos de tratamiento de tejidos blandos que se ha desarrollado con bases científicas. Explica los conceptos clave como fascia, síndrome de dolor miofascial, punto gatillo y restricciones miofasciales. Finalmente, detalla la evaluación, objetivos y principios del tratamiento miofascial, el cual incluye técnicas de movilización y relajación para eliminar restricciones y restablecer el equilibrio
Terapia Ocupacional. Caso clínico.
Este documento describe el trabajo de un terapeuta ocupacional en un servicio de medicina física y rehabilitación. Explica la definición de terapia ocupacional, sus objetivos y actividades terapéuticas. Luego presenta el caso de "Pedro", un niño con distrofia muscular, detallando su evaluación y los objetivos y la intervención de terapia ocupacional para mejorar su autonomía personal.
Biomecanica de los tendones y ligamentos
Los ligamentos y tendones comparten una composición similar de colágeno y elastina, pero tienen funciones distintas. Los ligamentos conectan los huesos y aumentan la estabilidad de las articulaciones, mientras que los tendones insertan los músculos a los huesos para transmitir la fuerza muscular y producir el movimiento. A pesar de estructuras externas similares, los tendones tienen vainas sinoviales que los ligamentos no. Ambos exhiben elasticidad, plasticidad y viscoelasticidad, lo que les permite soportar fuerzas durante el movimiento m
Terapia ocupacional despues_de_la_amputacion_del_miembro
La terapia ocupacional es fundamental en la rehabilitación después de una amputación de miembro superior. Evaluar al paciente, enseñar nuevas formas de realizar actividades diarias, modificar dichas actividades y maximizar la independencia son aspectos clave. El terapeuta ocupacional realiza un análisis completo para desarrollar un programa de rehabilitación individualizado que mejore la calidad de vida del paciente.
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La Escala de Tinetti es una herramienta para evaluar el riesgo de caídas en personas mayores mediante la evaluación del equilibrio y la marcha. Consta de dos subescalas, una para equilibrio con puntaje máximo de 16 puntos y otra para marcha con puntaje máximo de 12 puntos, dando un puntaje total máximo de 28 puntos. Un puntaje menor a 19 puntos indica un alto riesgo de caídas, mientras que de 19 a 24 puntos indica un riesgo de caídas. La escala toma alrededor de 8
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Presentación que habla acerca delas amputaciones menores en extremidades inferiores, como consecuencia de insuficiencia arterial periférica
Ferulas de Tobillo
Las ortesis de tobillo se utilizan para tratar lesiones como esguinces, fracturas y problemas crónicos del tobillo. Existen diferentes tipos de ortesis como estabilizadoras, tobilleras y ortesis correctoras, que ayudan controlando el movimiento, proporcionando compresión o inmovilizando la articulación. Las ortesis permiten un tratamiento funcional que evita atrofias y posibilita la rehabilitación sin necesidad de inmovilización total.
Prótesis y rehabilitación de amputados
Este documento describe diferentes tipos de amputaciones y prótesis de miembros inferiores y superiores. Explica los niveles óptimos de amputación de pie, tobillo, rodilla y cadera, así como los tipos de encajes y componentes de las prótesis correspondientes a cada nivel, incluyendo pie protésico, rodilla protésica y encajes de miembro inferior. También cubre prótesis de dedos, mano, antebrazo y hombro, así como los avances recientes en prótesis mioeléctricas y de biónica
Ortesis en terapia ocupacional power
Este documento describe las ortesis conocidas como férulas, que son dispositivos externos utilizados en terapia ocupacional para facilitar la recuperación de lesiones o aumentar la función. Las férulas pueden brindar soporte, inmovilizar, proteger, proveer estabilidad, restringir movimientos no deseados, restaurar movilidad y sustituir músculos débiles. Al diseñar una férula, el terapeuta ocupacional debe considerar las necesidades individuales del paciente y el objetivo de la férula. Existen diferentes tipos
AMPUTADOS NIVELES DE AMPUTACIÓN Y FASE PREPROTESICA
Este documento trata sobre diversos temas relacionados con amputaciones. Describe los tipos de amputaciones en las diferentes partes del cuerpo como dedos, manos, brazos, piernas y caderas. Explica los factores que determinan un buen nivel de amputación y los cuidados necesarios para el muñón. También cubre temas como trombosis venosa profunda, gangrena y la sensación de miembro fantasma.
Protocolo de rehabilitación Lesiones Medulares
La distribución más común de fracturas de columna vertebral es un 55% en la cervical, con las regiones más frecuentes siendo C4-C6. La médula espinal se origina en el bulbo raquídeo y solo tres tractos (corticoespinal, espinotalámico y columnas posteriores) pueden evaluarse clínicamente. El nivel de lesión ósea o esquelético y el nivel neurológico son importantes para clasificar el tipo y gravedad de una lesión de la médula espinal.
Introducción a la Metodología Bobath
El documento describe los fundamentos y metodología del abordaje del paciente neurológico adulto según la técnica Bobath. Se explica que se basa en facilitar los movimientos normales inhibiendo los patrones anormales a través de posturas selectivas. El tratamiento evalúa el comportamiento motor para integrar al hemicuerpo afectado normalizando el tono muscular y alineando los puntos clave del cuerpo.
Concepto Bobath
En esta presentación se da una breve visualización sobre el Concepto Bobath, en la cual primero se explica la fisiología normal de una persona, en otro apartado la fisiología de las personas con alguna alteración y al final una breve recopilación sobre el objetivo y tratamiento con este método.
Ortesis y protesis power
Este documento presenta información sobre ortesis y prótesis. Explica conceptos clave como ortesis, sus objetivos de estabilizar, corregir, proteger y proveer función. Describe diferentes tipos de ortesis como férulas pasivas e inmovilizadoras, férulas dinámicas articuladas, ortesis estabilizadoras, correctoras, funcionales y protectoras. También resume brevemente la historia de las ortesis y prótesis desde sus orígenes hace miles de años hasta los avances modernos.
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Describe estrategias y procedimientos de intervención de Terapia ocupacional desde el Modelo para la práctica "Modelo de la Ocupación Humana desarrollado por el PhD Gary Kielhofner y su grupo de investigadores, entre ellas Ms. Carmen Gloria de Las Heras y Dplmda Natalia Lindel
Ayudas técnicas comunicacion
Este documento describe las ayudas técnicas para la comunicación, incluyendo dispositivos mecánicos y electrónicos que aumentan o suplen el habla, así como elementos para escribir, grabar sonido, y soportar materiales. También explica que la Comunicación Aumentativa y Alternativa usa estas ayudas para apoyar a personas con discapacidades en la comunicación hablada o escrita, ya sea de forma temporal para facilitar el desarrollo del habla o a largo plazo cuando la adquisición del habla es imposible.
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Este documento describe tres tipos de calendarios y sus beneficios para apoyar la comunicación de estudiantes. Los calendarios de anticipación ayudan a los niños a entender que deben completar una tarea antes de una recompensa. Los calendarios diarios les enseñan sobre rutinas diarias y la secuencia de actividades. Los calendarios semanales muestran cómo los días de la semana pueden diferir en términos de actividades y lugares a visitar.
2006 auditiveval copia
Se realizó una evaluación funcional auditiva a Yesenia M. de 14 años de edad para determinar su capacidad auditiva. La evaluación incluyó pruebas de respuesta a sonidos, localización, discriminación y comprensión auditiva utilizando diferentes sonidos e intensidades. Los resultados mostraron que Yesenia puede escuchar sonidos a cualquier distancia y responder a indicaciones sencillas, aunque se distrae fácilmente por sonidos.
Evaluacionvisual
Este documento proporciona una guía para realizar una evaluación funcional visual a un niño. La evaluación mide cómo el niño usa su visión en actividades diarias bajo diferentes condiciones para determinar las mejores condiciones para que el niño vea, como la posición, iluminación, tamaño de objetos, etc. La evaluación incluye pruebas de reflejos visuales, seguimiento visual, escaneo visual y coordinación ojo-mano para analizar las habilidades visuales del niño.
Evaluacionvisual
La guía describe una evaluación funcional visual para medir cómo un niño usa su visión en actividades diarias bajo diferentes condiciones. La evaluación determinará la mejor posición, iluminación, uso de ojos, tamaño y color de objetos, contraste, distancia, campo visual, habilidades de seguimiento ocular, reconocimiento visual, y desarrollo visual en comparación con los estándares. Se recomienda revisar los antecedentes médicos, entrevistar a los padres, realizar la evaluación en un ambiente familiar y observar al niño durante
Ayuda tecnica en la postura
Yesenia tiene movilidad en sus piernas pero constantemente se mueve de manera que perjudica su problema de espina bífida, por lo que se decidió sujetar sus pantorrillas a la silla de ruedas para mantenerla sentada correctamente.
Ayuda tecnica en la postura
Yesenia tiene movilidad en sus piernas pero constantemente se mueve de manera que perjudica su problema de espina bífida, por lo que se decidió sujetar sus pantorrillas a la silla de ruedas para mantenerla sentada correctamente.
Ayuda tecnica en comunicacion
Yesenia necesitaba una ayuda técnica para mejorar su visión y manipulación de libros. Se le proporcionó un atril, lo que le permitió una mejor visión y manipulación de sus materiales de trabajo.
Ayuda tecnica en alimentacion
Los cubiertos estándar son adecuados para personas como Yesenia que tienen poca fuerza en las manos pero sin limitaciones de movimiento. Estos cubiertos son ligeros y fáciles de manejar, lo que permite que Yesenia pueda alimentarse por sí misma aunque derrame algo de comida, mientras continúa desarrollando esa habilidad.
Taller ayudas tecnicas alimentacion
El documento define las ayudas técnicas según la ISO 9999 y clasifica las ayudas técnicas en diferentes categorías como ayudas para la movilidad personal, comunicación, manipulación de productos y tareas domésticas. Luego describe las actividades de la vida diaria y cómo las ayudas técnicas para la alimentación como cubiertos, platos y vasos especiales pueden ayudar a las personas con discapacidad a alimentarse de manera independiente. Finalmente, proporciona ejemplos detallados de diferentes ayudas técnicas para
Actividad funcional yesy
El documento describe las características y técnicas de las actividades funcionales para alumnos con discapacidad. Las actividades funcionales buscan desarrollar habilidades en contextos naturales y significativos para mejorar la calidad de vida del alumno mediante el uso de señales consistentes, retroalimentación y comunicación del fin de la actividad.
Actividad funcional yesenia
El documento describe las características y técnicas de las actividades funcionales para alumnos con discapacidad visual. Las actividades funcionales buscan desarrollar habilidades en contextos naturales y significativos para mejorar la calidad de vida del alumno mediante el uso de señales consistentes, retroalimentación y comunicación del fin de la actividad.
Calendarios mayte
Este documento describe diferentes tipos de calendarios y cómo pueden beneficiar a estudiantes con discapacidades. Explica que los calendarios de anticipación, diarios y expandidos pueden ayudar a estudiantes con discapacidad visual, sordoceguera, autismo u otras necesidades al proporcionar estructura, comunicación y comprensión del tiempo. También destaca la importancia de diseñar calendarios individualizados según las necesidades del estudiante.
Calendarios
Este documento describe los diferentes tipos de calendarios y sus beneficios para estudiantes con discapacidades. Explica calendarios de anticipación, diarios y expandidos. Los calendarios ayudan a los estudiantes a comprender conceptos de tiempo, comunicarse mejor y sentirse más seguros al anticipar eventos. También ofrecen consejos sobre cómo diseñar y usar calendarios efectivamente con estudiantes.
Metodo van dijk Yesy
El método Van Dijk busca desarrollar la comunicación en niños sordociegos a través del uso de calendarios y objetos de interés colocados en un exhibidor giratorio. El método se enfoca en movimientos que permitan al niño percibirse a sí mismo y a los objetos de manera concreta en el presente, y de forma abstracta en el futuro o ausente, a través de etapas como la resonancia y la anticipación mediante el uso de objetos.
Métodología van dijk
El método Van Dijk desarrollado por el Dr. Jan Van Dijk fue pionero en incluir calendarios en la enseñanza de niños sordociegos para facilitar la comunicación. El método se basa en el movimiento del niño y el adulto para establecer resonancia y anticipación, con el objetivo de que el niño se perciba a sí mismo de manera diferente del entorno. El método pasa por etapas que incluyen resonancia, movimientos coactivos, referencias no representacionales e imitación.
Evaluación Auditiva
La evaluación auditiva mostró que la persona: 1) Escucha sonidos a cualquier distancia y brinca ante sonidos fuertes; 2) Busca la fuente de sonidos agradables; 3) Sigue instrucciones sencillas. La audición es normal pero se distrae fácilmente con sonidos.
Valoración funcional auditiva
La madre nota que su hija Yesenia responde a diferentes sonidos en su entorno, como ruidos fuertes que la inquietan y sonidos más bajos y pláticas que puede escuchar. Yesenia se ríe de los ruidos y se muestra contenta, y responde de manera diferente cuando está molesta, cansada o enferma, asustándose o enojándose con ruidos fuertes. La madre cree que Yesenia puede asociar sonidos con su fuente y responder a su nombre, aunque solo balbucea y de vez en cuando puede decir "
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Taller ayudas tecnicas comunicacion
- 2. *Definición de la ISO 9999 De acuerdo con la definición de la Organización Internacional de Normalización, se llama Ayudas Técnicas a todos aquellos productos, instrumentos, equipos o sistemas técnicos utilizados por una persona con discapacidad, fabricados especialmente, o disponibles en el mercado, para prevenir, compensar, mitigar o neutralizar una deficiencia, discapacidad o minusvalía.
- 3. CLASIFICACION DE LAS AYUDAS TÉCNICAS
- 4. CLASIFICACION DE LAS AYUDAS TÉCNICAS (por diferentes categorías según la norma UNE-EN ISO 9999) * Ayudas para el tratamiento y el entrenamiento. * Órtesis y exoprótesis. * Ayudas para la protección y el cuidado personal. * Ayudas para la movilidad personal. * Ayudas para las tareas domésticas. * Mobiliario y adaptaciones del hogar y otros edificios. * Ayudas para la comunicación, información y señalización. * Ayudas para la manipulación de productos y mercancías. * Ayudas y equipamiento para la mejora del entorno. * Ayudas para el ocio y tiempo libre. NOTA: algunas de estas categorías a su vez se desglosan en otras familias
- 5. Ayudas para la comunicación, información y señalización. *Bolígrafos, lápices, brochas, compases, trazadores, etc. *Elementos para escritura en braille. *Pupitres inclinados y atriles. *Grabadoras de sonido. *Cabezales, licornios, varillas y punteros. *Soportes para letras y/o símbolos. *Secuenciadores de actividades.
- 7. Las Ayudas Técnicas tienen su intervención en la comunicación de personas con discapacidad por medio de sistemas de CAA (Comunicación Aumentativa y Alternativa), la CAA se refiere al uso de alternativas para ayudar a las personas que tienen dificultades en la comunicación hablada o escrita. La CAA tiene dos objetivos básicos:
- 8. -Cuando es aumentativa: proveer de un medio temporal de comunicación con el fin de facilitar el desarrollo del habla, hasta que esta sea funcional e inteligible. -Cuando es alternativa: busca proveer de un medio de comunicación a largo plazo, cuando la adquisición del habla es imposible.
- 9. Ayudas técnicas para la comunicación Todo instrumento mecánico o electrónico diseñado para que la persona pueda comunicarse mejor, ya sea aumentando o bien supliendo su habla oral ( Soro-Camats, 1998 ).
- 10. EJEMPLOS DE AYUDAS TECNICAS EN LA COMUNICACION