Este documento presenta varias estrategias y consideraciones clave para promover el uso de la bicicleta, incluyendo realizar campañas de educación y promoción, desarrollar la infraestructura adecuada, y establecer una regulación que facilite el tránsito ciclista de manera segura. También enfatiza la importancia de recolectar y analizar datos e indicadores que permitan entender las necesidades y barreras actuales, y medir el impacto de las iniciativas implementadas.

1. En un papel responda:
¿qué proceso seguiría para
promover el uso de la bicicleta?
1

2. ¿Cómo conocer
para promover el
uso de la bicicleta?
www.despacio.org

3. Qué hacemos en Despacio
3

4. ¿Qué percibimos a 200 km/h?
What do we perceive at 200 km/h?

5. Philip Robbins CC Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Generic

6. ¿Qué percibimos a 4 km/h?
What do we perceive at 4 km/h (walking pace)?

8. Evitar esto…
avoid this…

9. Se puede ir
despacio
• En la ciudad
• En la vida
• Con el medio ambiente

10. ¿Cómo ayudar?
10

11. Equipo

12. Incentivar y fomentar el uso cotidiano de la
bicicleta en los ciudadanos de la Bogotá
Humana, desde la perspectiva cultural,
recreativa, deportiva, de desplazamiento y
movilidad sostenible.
El Bicycle Account de Bogotá 2014 presenta de
forma crítica los datos más actualizados y
gráficas acerca del estado actual del ciclismo
en Bogotá, capital de Colombia.
Dos ejercicios útiles (de Despacio)
Despacio, 2014

13. 1. ¿De dónde partimos?
2. Aproximación al mundo
3. Pilares de promoción del uso de la bicicleta
4. ¿Qué preguntas hacerse?
5. Casos (ejercicio en grupos)
6. Ejercicio
¿Qué vamos a hacer?

14. Introducción
14

15. ¿Cómo conocer?
• Representación relacional y simbólica
del mundo
- Encuesta (exploratoria)
- Entrevistas
- Historias de vida/relatos de vida
- Análisis de discurso
- Etnografía
- Observaciones
- Mapeos
• Representación numérica del mundo
- Encuestas
- Mediciones
- Estadísticas
- Indicadores
- Mapas
- Registros
- Conteos
Con números Con palabras

16. ¿Qué preguntarse?
16

17. Aspectos fundamentales para el
desarrollo de una política de
promoción de bicicletas
Promoción y
Educación,
Infraestructura
y servicios complementarios
(vehículos y cicloparqueaderos)
Regulación
Instituciones,
Políticas
Modelo de ciudad, concepto,
desarrollo urbano
Monitoreo
(CO2, salud, seguridad, uso)

18. • Piensa en cambiar el
conocimiento, la actitud y el
comportamiento
• Campañas pedagógicas
• Campañas comunicativas
• Campañas sensibilización
• Programas institucionales
• Representación en los medios de
comunicación
• Pedagogía vial
• Mapas
• Actividades (oficiales y no
oficiales)
Promoción, educación. Divulgación
Plegable “Mi estilo es bici – mira sus beneficios”
Fuente: Secretaría de Movilidad, 2014

19. Infraestructura
Fotografía por: Patricia Calderón, 2010
• Es coherente,
atractiva,
cómoda, directa
• Estado
• Extensión
• Conectividad
(coherencia de la
red)
• Intersecciones
• Servicios
complementarios
• Iluminación
• Señalética

20. • Enfoque ciclo-
inclusivo
• Cómo transitar
• Qué elementos son
requeridos
• Protección jurídica
• Institucionalidad
• Guías
Regulación
Fotografía por: Patricia Calderón, 2010

22. • ¿Cuál es la necesidad?
• ¿Cómo estamos?
• ¿Qué herramientas tenemos?
¿Qué preguntas hacerse?
“Mido lo que me interesa”

23. Ó……
¿Cómo leer los números?
OK… las mujeres viajan menos en distancias (van por el barrio), entonces hagámosles
zonas 30.
¿por qué las mujeres están viajando menos?

24. Ver más allá del dato
Relación con
peatones

26. Info y gráficas
Tipos de info (variables):
• Dicotómicas (si/no)
• Discretas (categorías: pan, papa, verduras)
• Con base de continuidad (p. ej. estratos)
• Continuas (números, años, etc)
Tipos de gráficas:
• Barras: resultados una sola vez, no continuos
• Líneas: cambios continuos en el tiempo
• Tortas: partes de un todo
http://www.mcwdn.org/Graphs/TabGraphMain.html

27. Mensajes adicionales que dan
gráficas y mapas
Buscar:
• Que el color de la información tenga significado (si aplica)
• Cantidad de colores máximo: 7 (ojalá con 3 se logre)
• Máxima cantidad de barras: 6
• Máxima cantidad de líneas: 3
• Que el cambio de color (tono, etc) tenga significado
• Que el tamaño presente información
• Arriba – abajo (según contexto, pero usarlo adecuadamente)
• Derecha – izquierda (bueno – malo, aunque se aceptan tesis
de doctorado que demuestren lo contrario, pero únicamente
escritas por ustedes)

28. Tips
• Simplicidad
• Mostrar datos sin cambiar el mensaje
• Mostrar tendencias o diferencias claramente
• Ser preciso visualmente (colores, valores)
http://www.abs.gov.au/ausstats/abs@.nsf/0/DEFA265B565EBF93CA2571FE007D69
DA?opendocument

29. • Norte
• Escala
• Convenciones
• Uso de colores
• Uso de puntos
• Uso de polígonos
• Uso de líneas

30. Formular las pregunta!

31. • Conocimiento de la
población
• Definición de objetivos
de una campaña
• Segmentación de
población según
objetivos
• Desarrollo de mensajes e
imágenes según
segmentos.
• Definir mensajes según
segmentos de población.
• Definición de medios y
canales.
• Implementación.
Promoción: elementos
necesarios su efectividad
Fuente: Pardo, 2006

32. Conocer barreras para promover

33. Duración del viaje

34. Salud

35. Amigos

36. Viajes cortos

37. Conectividad

38. ejercicio
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39. gracias
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40. (“Vaya despacio y vea nuestra hermosa
ciudad, vaya rápido y vea nuestra cárcel”)
NewYorkTimes
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