Este documento presenta la introducción y objetivos de un curso sobre macroeconomía dinámica y cambio estructural en México. El curso analizará críticamente cómo se formaron los problemas estructurales de la economía mexicana y sus perspectivas de cambio. Los objetivos incluyen promover el debate entre estudiantes, identificar temas de investigación y mejorar habilidades de exposición y redacción. El curso cubrirá temas como teoría monetaria, desarrollo económico y cambio estructural. Los estudiantes serán

1. José Luis Álvarez Maldonado
Taller de Economía mexicana II:
Macroeconomía Dinámica y Cambio
Estructural

2. 1.- Introducción y Fundamentación.
• ¿Errores de Política o características estructurales?
• Falla de mercado” y “características estructurales” no son
reducibles uno a otro.
• En lugar de promover reformas económicas, se hace urgente
empezar a plantearse políticas para el cambio estructural.

3. 2.- Objetivo General del Curso:
Conocer, estudiar y analizar desde una postura
crítica cómo se fueron conformando los problemas
estructurales de la economía mexicana, cómo
aparecen hoy en día y con base en ello dar
perspectivas a futuro respecto a la economía
nacional.

4. 3.- Objetivos particulares:
• Promover el debate entre los alumnos respecto a los diferentes
temas que se abordarán durante el curso.
• Identificar problemáticas y temas de investigación que se puedan
transformar en futuras tesis para los alumnos.
• Introducir a los alumnos al proceso de investigación y al
desarrollo del mismo a partir de los trabajos que forman parte de
la evaluación de este curso.
• Mejorar las habilidades de los alumnos para exponer las
discusiones que se encuentran al interior de cada una de la
bibliografía utilizada durante el curso.
• Identificar los problemas de redacción, formas de citar, presentar
y explicar cuadros y gráficas, etc.

5. 4.- Líneas de investigación
• Teoría Monetaria.
• Desarrollo Económico.
• Crecimiento Económico y Cambio Estructural.

6. 5.- Dinámica del curso
• Exposiciones.
• Controles de lectura.
• Se ofrecerá un enfoque base de análisis a partir del cuál poder
desarrollar el debate y la discusión de los temas. Lo anterior no
significa que no quepan otras visiones.

7. 6.- Forma de evaluación:
3 trabajos y un ensayo:
 Sector industrial
 Sector agrícola
 Sector Externo 70%
 Ensayo
 Control de lectura 30%

8. 7.- Algunos de los temas que se abordarán en clase
Unida 1
• El proceso económico es claramente un proceso monetario. No hay
nada más real que lo monetario.
• Ahorro-Inversión vs Crédito-Financiamiento
• El enfoque Macroeconómico de Cambio Estructural
• Economías pequeñas y abiertas.

9. Unidad II
• Proceso de ISI
• Conformación de los problemas Estructurales de la economía mexicana:
desequilibrio externo, inflación, restricción de la balanza de pagos y
dependencia tecnológica.
Unidad III
• El agotamiento de un patrón de acumulación y la instauración de una
nueva forma de acumulación nacional.
• Estado Interventor vs Estado Emprendedor.
• Estabilidad Financiera, flujos de capital y esquemas de deuda para países
en desarrollo.