Sé breve escribiendo un microrrelato, recuerda que es una historia de ficción, tan breve que apenas necesita unas líneas para ser contada. Hazlo ya. serà super divertido.
Tipos de texto- literario, científico, argumentativo, referencial, narrativo, instructivo, y descriptivo, puedes saber ejemplos y conceptos de cada unos de ellos.
Sé breve escribiendo un microrrelato, recuerda que es una historia de ficción, tan breve que apenas necesita unas líneas para ser contada. Hazlo ya. serà super divertido.
Tipos de texto- literario, científico, argumentativo, referencial, narrativo, instructivo, y descriptivo, puedes saber ejemplos y conceptos de cada unos de ellos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. Para comenzar, escoge y realiza una de las
siguientes opciones (máximo 50 palabras):
• Ejercicio 1: Elaborar un texto con cincuenta
palabras en el que muere alguien.
• Ejercicio 2: Elaborar un texto con cincuenta
palabras en el que se enamora alguien.
• Ejercicio 3: Elaborar un texto con cincuenta
palabras en el que alguien se equivoca.
4. El microrrelato (o microficción, o
microcuento, o cuento corto, o short-short
story, o minificción o cuento brevísimo) es
un género escurridizo. Para algunos
resulta nuevo, para otros es tan antiguo
como la propia literatura. En este taller de
microrrelatos aprenderemos las normas
que se deben seguir -y que se deben
romper- para construir un microrrelato.
6. Fíjate en algunas de las técnicas que puedes
utilizar para crear tu propio texto
7. La literalidad
Toma de forma literal una expresión o frase
hecha que tenga un significado metafórico.
8.
9. Intertextualidad
Consiste en partir de obras y personajes
conocidos para darle la vuelta a sus historias,
mezclarlas con otras, continuarlas…
10.
11. Escoge un cuento, un mito o una leyenda que
sean conocidos e intenta reelaborarlo para
obtener un microrrelato. Máximo 10 líneas.
12. Metaficción
Parte de situar a un personaje real en un
mundo fantástico o al contrario. Un paso más
allá consiste en introducir al propio lector
dentro del texto.
16. Desarrolla un argumento con dos niveles
narrativos, es decir, en que suceden dos
historias independientes a la vez, pero que
tengan un desenlace común (puedes utilizar
las que ya has creado). Máximo 100 palabras.