Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos que incluyen: 1) resolver operaciones algebraicas, 2) escribir afirmaciones como razones, 3) encontrar series de razones proporcionales de al menos 4 elementos, y 4) graficar una tabla de datos.

1. 1. Resuelvalossiguientesejercicios
a. – {- [ (14÷7) × (32 ÷ 4)]}
b. – [(-8× 3) + (- 21 – 12)]
c. – { [(8× 4) + (- 5)] ÷ [(- 11 × 2) + ( - 15)]}
d. [ ( - 9 × 4 ) – ( - 22 – 14 )] ÷ 9
e. 500 – {( 6 – 1 )x 8 ÷ 4 x 3 + 16 ÷ (10 – 2) } – 5
f. (9 + 7 – 2 + 4) ÷ 9
g. ( 5 x 6 x 3) ÷ 15
h. [ ( 9 – 4 ) ÷ 5 + (10 – 2) ÷ 4 ] + 9 x 6 ÷ 18 + 2
i. (9 + 3 ])x 5 – 2 ÷ (3 – 2 ) + 8 x 6 ÷ 4 ÷ 2 + 5
j. [ 15 + (8 – 3 )x 5] ÷ [(8 – 2) ÷ 2 + 7 ]
k. 300 ÷ [ (15 – 6 ) ÷ 3 + (18 – 3 ) ÷ 5 ]
l. 9 x [15 ÷ (6 – 1) – (9 – 3 )÷ 2 ]
m. ( 5 x 4 x 3 ) ÷(15 - 3 ) + 18 ÷ (11 – 5 )x 3
n. 500 – (31 – 6 ) ÷ 5 – 3 ÷ ( 4 – 1 )
o. 8 ÷ 2 x 5 + (9 – 1 ) ÷ 8 – 3
2. Escriba lassiguientesafirmacionesenformade razónyhalle el resultado
a. 2 esa 5
b. 10 es a 33
c. La relaciónentre losniñosde laescuelaesde 5 niñosporcada tres niñas
d. En la tierrase gastan 15 bolsaspor cada 3 personas
3. Halle unaserie de razonesproporcionalesde mínimo4elementosparacadaejercicio
a.
1
2
b.
25
35
c.
72
49
d.
1250
1000
e.
100
100
f.
3
6
g.
4
9
h.
1234
3245
4. Grafique lasiguiente tablade datos

2. a.