Taller de recuperación grado 9
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El documento presenta un taller de recuperación de grado 9 que incluye tareas como consultar sobre la importancia del Popol Vuh para los Mayas Quichés, explicar los códices y culturas mesoamericanas, analizar las costumbres políticas y sociales de los Mayas, Incas y Aztecas, consultar sobre la importancia de los mitos para estas culturas, analizar la película Los Miserables y conceptos como competencia argumentativa e intertextualidad, y analizar el mito de Prometeo encadenado y su relación con el mundo actual.
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Popol vuh
El documento resume el Popol Vuh, un texto sagrado maya. Explica que fue escrito entre 1554 y 1558 por los quichés en Guatemala y traducido al español en 1701. Se divide en tres partes: la creación, las aventuras de los dioses gemelos Hunahpú e Xbalanqué, y el éxodo del pueblo quiché. Describe cómo los dioses crearon primero animales y luego varios tipos de hombres fallidos antes de crear al hombre de maíz, cultivo más preciado de los mayas.
Guía de-popol-vuh
Este documento presenta una guía de preguntas para estudiantes de 11o grado sobre la obra literaria Popol Vuh. La guía incluye 9 preguntas y requisitos para completar el trabajo, como leer la obra de antemano, entregar el trabajo a tiempo en hojas separadas escritas a computadora, incluir ilustraciones a mano en color, cuidar la ortografía, y citar correctamente cualquier información de otras fuentes para evitar el plagio.
El mito. Popol Vuh
El Popol Vuh es el libro sagrado de los mayas quichés de Guatemala. Cuenta el origen del mundo a través de la creación por parte de los dioses y relata los primeros intentos fallidos de crear al hombre, hasta llegar al hombre de maíz perfecto. Combina mitos, historias y tradiciones orales del pueblo quiché en una narrativa coherente escrita después de la conquista española para preservar su cultura e identidad ante la evangelización.
Mapas Conceptuales "Popol Vuh"
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La civilizacion maya
La civilización maya floreció entre los años 250 y 900 d.C. en Mesoamérica, desarrollando avanzadas cultura, escritura jeroglífica, arquitectura y conocimientos astronómicos y matemáticos. Organizaron sus ciudades y territorios en señoríos gobernados por élites sacerdotales consideradas divinas. Practicaron agricultura intensiva, comercio y sacrificios humanos. Sus ciudades incluían templos, juegos de pelota y observatorios que reflejaban su compleja cosmolog
Diferencias y semejanzas sobre la creación entre el popol vuh y el génesis.
Este documento compara las creaciones descritas en el Popol Vuh y el Génesis. Resalta diferencias como que el Popol Vuh no menciona la creación de astros y es más específico sobre árboles, mientras que el Génesis los reduce a creaciones y habla más genéricamente de plantas. También señala semejanzas como que en ambos los animales fueron creados antes que el hombre y este fue imperfecto, requiriendo destrucción por diluvio. Concluye que comparten un comienzo donde no había nada en la t
Popol Vuh
Trabajo de la estudiante Lynsanet Dávila Rodríguez
de grado 11 de la escuela superior María Dávila Semidey en Patillas, Puerto Rico
Análisis literario del libro el Popol Vuh
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Taller de recuperación de primer periodo para 7 (1).doc
Taller de recuperación grado 9
- 1. TALLER DE RECUPERACIÓN GRADO 9- PRIMER PERIODO 1. Consultar ampliamente acerca de la importancia que tuvo el Popol Vuh para la cultura Maya Quiché. 2. Explicar y argumentar que fueron los códices, cuáles se conocen, y qué importancia tienen para las culturas mesoamericanas ( Mayas, Incas, Aztecas) 3. Explicar y argumentar acerca de las costumbres, lo político, los aspectos sociales y culturales de: A. Mayas B. Incas C. Aztecas 4. Consultar cuál es la importancia del mito para las culturas mesoamericanas, explicar y argumentar ampliamente. 5. Analizar la película de los miserables y realizar un escrito de 3 cuartillas ( 3 hojas de block), y realizar un escrito crítico acerca del abuso del poder. 6. Consultar cómo funcionan las normas ICONTEC 7. Realizar 6 oraciones coordinadas, 6 oraciones yuxtapuestas , 6 oraciones sub ordinadas 8. Consultar ampliamente y explicar los siguientes conceptos:
- 2. A. Competencia argumentativa B. Competencia Propositiva C. Competencia Interpretativa 9. Consultar ampliamente y explicar los siguientes conceptos: A. Intertextualidad B.Coherencia C. Cohesión D. Plagio E. Transversalidad 10. Analizar el mito Griego del Prometeo encadenado en relación con la desobediencia de este semi dios , y de cuál es la relación que tiene este relato con el mundo actual.